计算机科学与技术系的分析介绍

第三节　计算机科学与技术系

一计算机科学与技术系简介

计算机科学与技术系成立于2001年，其前身为计算机技术系，2006年3月，学院升格为本科院校，计算机技术系也更名为计算机科学与技术系。

计算机科学与技术系坚持社会主义办学方向，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观；遵循现代高等教育教学规律；根据地方性、应用性与大众化高等教育的办学要求，坚持以地方经济发展和行业发展需求为导向，以人才培养为中心，以学科建设为龙头；本着“夯实基础、强化能力、更新观念、提高素质”的原则，培养了一批又一批具有较强的实践能力、高新技术应用能力和创新精神的应用型高级技术人才。

（一）专业设置及规模

计算机科学与技术系目前设有计算机科学与技术、数字媒体艺术两个本科专业，计算机科学与技术专业设有三个专业方向：软件设计方向、网络技术方向和动漫设计与制作方向；专科专业两个：计算机应用技术、计算机多媒体技术。在校学生639人。

（二）机构设置及师资队伍

计算机科学与技术系目前设有系办公室、学生工作办公室两个行政单位和计算机科学与技术教研室、数字媒体艺术教研室和基础教研室三个教学单位。经过十年的建设，已形成了一支以中青年骨干教师为主体，老中青相结合的具有较丰富的教学经验、较高的教学水平、较强的教研科研能力的师资队伍。现有专任教师38人，其中教授3人，副教授及高级工程师9人，讲师及工程师22人，助教4人。副高以上教师占教师总数百分比为31．6%，45岁以下的青年教师有博士、硕士及同等学历的26人，占教师总数的68．5%。

（三）实验室及实习基地

计算机科学与技术系有较为完善的实验条件，现有软件研发与测试、美术基础、摄影摄像、微机原理、计算机网络技术、计算机组装与维护等14个实验室，占地面积2　060平方米，实验仪器设备1　607台（件），价值617．88万元。

计算机科学与技术系积极开展与企事业单位联合办学，积极开展产学结合、项目任务驱动的教学模式改革活动。近年来已与广州市唯康通信技术有限公司、广州市炬元通信技术有限公司、深圳市英蓓特信息技术有限公司、广东广达地质设备有限公司、广州园大科技有限公司、广州市粤之风有限公司等50多家企业建立了校企合作关系，成立了美国Parasoft软件测试授权培训中心，加入了美国思科（Cisco）网络技术学院，形成了37个校内校外实践教学基地，加强了对学生实践能力和就业素质的培养，增强了学生的社会和职业适应性，为学生的实习与就业打下了良好的基础。

（四）图书资料

计算机科学与技术系为了方便教学设有图书资料室，现有计算机类各专业教学及辅导资料3　000余册，极大地方便了教师的教学。

学院图书馆现有计算机类图书12　840种，38　520册，计算机类期刊杂志43种（其中外文期刊3种），计算机类电子图书达46　876册，近四年计算机类专业图书文献资料购置经费达104．12万元。图书资料能基本满足全系师生的信息需求，读者满意度不断提高。

（五）教学科研

近四年来，计算机科学与技术系教师在国内外学术期刊上发表论文120余篇，核心期刊36篇，完成省市级科技攻关项目6项，横向项目32项，正式出版教材16部。

近四年来，计算机科学与技术系学生获广东省“高校杯”软件设计大赛、广东省大学生IT技能竞赛、广东省大学生动漫设计和摄影大赛等各类竞赛一等奖3个，二等奖6个，三等奖20余个。

（六）党务思政和学生教育管理

计算机科学与技术系有一支坚强有力的领导班子和一支精干的党务和学生教育管理队伍，近四年来本系在全院的党务工作中分别获得一等奖3项、二等奖3项，学生教育和管理工作连续获得一等奖。

近四年来，计算机科学与技术系学生获得国家励志奖学金8人次，学院一等奖学金26人次，学院二等奖学金86人次，学院三等奖学金220人次，其他如优秀学生干部、三好学生等各类奖项228人次。

精干的师资队伍、管理队伍和良好的教学实验条件奠定了计算机科学与技术系为广东省

地方经济服务的基础。近10年来，已为社会培养各类计算机专业毕业生2　200多名，他们已成为广东省及周边地区经济建设的重要力量。

二办学定位

计算机科学与技术系坚持立足珠三角，面向广东省，面向区域经济，以创新求特色，通过学科、人才培养体系和培养模式、管理体制和机制的创新，形成鲜明的学科专业特色、人才培养特色和办学特色。坚持以教学为中心，以质量为生命线，着力提高计算机科学与技术系的教学科研实力与水平，促进人才培养、科学研究与服务社会协调发展。

·总体目标定位：实施大众化本科教育，推进多学科协调发展，立足珠三角、面向广东省，为地方经济建设培养应用型人才。

·类型定位：教学型系部。强化应用性学科专业的建设，争取在实用型、技术型方面办出特色。

·办学层次定位：以全日制本科为主，兼顾地方经济建设需要的部分专科人才培养。

·学科结构定位：围绕广州市、珠江三角洲、广东省主导产业的建设和社会经济发展需要，形成一批以软件设计、动漫设计与制作、信息网络技术、数字媒体艺术等特色明显、综合实力和竞争力较强，在生源和毕业生就业市场竞争中具有明显优势的重点学科和专业。

·服务面向定位：立足珠三角，面向广东省，服务中小型企业，主动为区域经济发展服务。

·人才培养目标定位：为生产和管理第一线培养应用型高级技术人才，突出实践能力、高新技术的应用能力和创新精神的培养。

三骨干教师简介

肖政宏　男，1965年9月出生，教授，博士，党员，系主任。1986年7月毕业于南京理工大学计算机科学与技术系，获得工学学士学位；2001年2月毕业于北京理工大学计算机科学与技术系，获得硕士学位；2004年9月至2005年7月在清华大学计算机科学与技术系人工智能国家重点实验室做访问学者；目前是中南大学信息科学与工程学院计算机应用方向博士研究生。

主要从事计算机软件与计算机应用技术领域的科研、教学工作。研究方向：信息安全的理论与技术、无线传感器网络、计算机软件技术等。

主要研究成果有：（1）计算机自动检测技术；（2）企业和事业单位的信息化；（3）高速公路CAD辅助设计系统的集成方法。

近年来，参与国家自然科学基金研究课题2项，省级教育厅重点研究课题1项，主持承担省自然科学基金1项、省教育厅研究课题1项。主持承担各种横向科技开发项目4项，获得市、高校科技奖励3项，先后在国内外核心期刊和国际会议上发表学术论文30多篇，被SCI、EI、ISTP收录8篇。

何　超　男，教授，武汉市优秀教育专家，1964年毕业于湖北大学物理系。2006年3月到学院工作。曾在武汉市国家软件示范学院、武汉海军工程大学、武汉地质大学、武汉科技大学中南分校、广东白云学院等院校担任教学科研工作。主讲电磁学、电工学、电路分析、变流技术、自动控制原理等课程，并从事相应课程的课程设计，毕业设计以及实验和实训教学工作。

先后在国际会议、全国性会议、省市级学术会议和期刊上发表学术论文30余篇，主编《汇编语言程序设计》、《微型计算机原理及应用》等教材6部，其中《微型计算机原理及应用》、《计算机电路基础》等入选“十一五”国家级规划教材。

申青连　男，1965年4月出生，高级工程师，党员，系常务副主任。1986年毕业于吉林大学物理系。2001年来学院工作，主要担任电子商务概论、数据库应用、C/C＋＋程序设计、网页设计等课程的教学工作。2006年主持院级重点项目“广东技术师范学院天河学院校园网规划、设计与建设”，2008年主持院级重点科研项目“数字化校园建设子系统”，2010年主持广州市白云区科技计划支撑项目“GSM网络通信记录监听系统”。主编《大学计算机应用基础》和《大学计算机应用基础实践教程》。

刘晓萌　男，1961年1月出生，副教授，数字媒体艺术教研室主任，1988年毕业于东北师范大学美术系，广东省“动画设计师”职业技能鉴定专家组成员，先后担任过《南北桥》杂志社美编兼摄影记者、吉林省图腾影视广告有限公司总经理、《东西南北》杂志社记者，其作品“一分钟经理”、“胎教”、“朝霞玉露”、“丹鹤朝阳”等分别获得长春市包装装潢大赛一等奖、吉林省企业书画大赛二等奖、吉林电视台台徽设计优胜奖，先后编写《摄影基础》教材、《影视美工实训指导书》等。

四办学特色

计算机科学与技术系构建了以“应用型、工程型”为目标的人才培养模式。专业设置以行业发展为依托，以市场需求为导向，以符合广东省地方经济发展和产业转型的需要为指导，坚持为地方经济发展服务、为行业发展服务，积极开展校企联合办学，不断完善产学结合的办学模式，突出学生岗位技能培养，拉近学生就业与市场需要的距离，实现高就业率。

（一）日常教学管理规范

计算机科学与技术系加强了对教学工作的管理，加强了对主要教学管理环节的监控。把对教学大纲、授课计划、课程试卷、毕业设计（论文）、教学质量监控等各个环节的学期检查作为一项基本制度，形成了规范化的教学管理长效机制，课堂教学、实践教学等各教学环节的质量监控体系完善。

（二）课程设置符合以生为本、因材施教的教育教学规律

计算机科学与技术系根据课程设置夯实基础，注重应用，强调能力，课程实用的原则，根据立足地方经济发展，分析行业与产业发展前景，明确专业定位，分析职业岗位群，确定职业能力模块，进而设置课程模块的思路，开出贴近行业发展、满足学生就业和可持续发展需要，学生愿意学、学得会，同时能够学以致用的专业课程，课程设置符合以生为本、因材施教的教育教学规律。

（三）“项目任务驱动”的教学模式收效明显

自2007年以来，为了更好地为地方经济发展服务、为行业发展服务，更好地贴近人才市场的需求，提高学生的就业竞争力和创业能力，计算机科学与技术系积极开展与企事业单位联合办学，积极开展产学结合、项目任务驱动等教学模式改革活动。相继成立了D．6视觉设计工作室、天软科技小组、起点传媒科技小组、天艺数码科技小组、平面媒体设计小组等大学生科技兴趣小组和创业团队。四年来，参与学生达320多人，先后完成了：

·广州中航酒店预订系统；

·广东好彩工艺时装公司电子商务系统；

·天河学院基于分布式数据库的二维学生宿舍管理系统；

·天河学院学生收费系统；

·Virtual System PPT教学扩展软件；

·基于C/S与B/S高校注册报到收费系统；

·科发财务软件Web子系统二次开发；

·基于B/S的就业信息管理系统；

·基于XML的大学生四、六级考试测验系统；

·高校毕业生招聘会现场管理系统；

·珠海洋田发展有限公司系列鼠标产品包装设计；

·潮州一点红广告策划有限公司官方网站；

·深圳市中西药业有限公司OTC客户订单系统；

·武汉理工大学广东校友会网络虚拟社区；

·广东广达地矿设备有限公司电子商务网站；

·全国百佳医院——南方医院HSS系统；

·《逆奏》动漫画册；

·《大话波凯村》动漫画册。

上述多个项目，累计创造价值680多万元，为学院节省管理成本120多万元，取得了较好的经济效益和社会效益。

（四）师资队伍结构优、素质高、能力强

计算机科学与技术系非常重视师资队伍的建设，通过向社会公开招聘专业人才，向合作办学单位邀请有丰富实践经验的工程技术人员及充分利用广东技术师范学院丰富的教师资源等一系列途径，打造了一支以中青年教师为主的结构优、素质高、能力强的师资队伍。绝大部分教师具有“双师型”教师资格，既有深厚扎实的专业理论知识基础，又有较突出的工程管理、项目开发等实践能力，既能担任专业理论课的教学，又能胜任项目实训、项目开发的指导，使学生能够在“学中做”、“做中学”，获得工程管理及项目开发的经验与技能。

（五）实践教学形式多种多样、实践教学活动丰富多彩

计算机科学与技术系广泛开展形式多样的实践教学活动，如课程实验、课程设计、项目实战、毕业见习等实践性环节，极大地提高了学生的学习兴趣，锻炼了学生的实践能力。

另外，计算机科学与技术积极开展丰富多样的课外科技活动，成立了多个学生科技兴趣小组和学生社团。如计算机协会，吸引了学院许多学生加入到该社团组织。计算机协会经常开展一些如竞赛、讲座、论坛、科技服务、网页制作、辩论赛等活动，提高了学生的专业技能，培养了学生创新能力和团队合作精神。

（六）思想政治教育、学生管理工作关爱学生，求真务实

计算机科学与技术系在思想政治教育、学生管理工作中，坚持以学生为本、关爱学生、求真务实的工作作风，充分尊重学生的人格尊严及个性发展的需要，积极树立学生主人翁意识，实现学生的自我教育、自我管理、自我服务。坚持和发扬贴近实际、贴近生活、贴近学生的务实作风，创造和谐育人环境，实行“关心学生进步、关心学生就业、关心学生困难、关心学生健康”的学生工作机制，关注学生成长，注重对学生行为的影响，培育学生健全的人格。

五专业情况

计算机科学与技术专业本科人才培养方案

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机科学与技术的基本理论，掌握计算机硬件、软件的基本知识，掌握计算机网络应用和网络管理的基本技能，掌握常用网络设备的配置、使用和维护方法，熟悉软件系统、软件产品的研究开发和生产的各种环节，能够熟练应用软件开发工具、数据库知识解决企事业单位信息化、自动化等工程实际问题，具有良好的科学素养和创新意识，具有较强的编程能力、网络规划和设计能力、网络管理与维护能力和较高的外语水平，毕业后能够从事软件开发、网络规划和设计、网络安全防护与管理、网站开发与维护等面向生产与管理第一线工作岗位，适应广东、特别是珠三角地区经济建设需要的知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神的高级应用型技术人才。

二、培养规格与要求

（一）可适应工作岗位

1．计算机软件开发公司从事程序设计、软件开发、软件测试等岗位；机关、学校、工厂等企事业单位从事信息系统开发，应用软件系统安装、调试、运行、维护与管理等岗位。

2．计算机系统集成公司、通信公司从事网络工程的规划设计、网络运行管理和性能分析、网络系统的维护、安全管理等。

3．IT公司计算机产品销售技术支持人员，如营销技术人员，售后服务技术人员，计算机系统安装、调试与维护技术人员等岗位。

4．政府机关、生产企业、商务公司从事网络信息的收集、整理、发送、接收、查询，中、小规模网络的安装、调试、运行、资源分配及系统维护与管理等岗位。

5．计算机软件开发公司、计算机系统集成公司等企事业单位从事软件需求分析、客户沟通、软件项目开发组织协调管理、软件规划设计及项目建设前期准备工作等岗位。

6．机关、企事业单位从事电子商务、计算机辅助教育、远程医疗、网络证券、个人档案网上管理、电子银行等软件开发、安装、调试，学校和培训部门计算机教师等岗位。

（二）职业资格或技能等级证书及职业专门技术能力

1．证书

（1）全国大学英语等级考试四、六级证书；

（2）全国计算机等级考试三级证书；

（3）人力资源和社会保障部、工业和信息化部“计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试”：程序员、软件设计师、软件评测师，网络管理员、网络工程师、项目管理师，数据库系统工程师、信息系统管理工程师；

（4）人力资源和社会保障部“高新技术资格考试”：程序员、高级程序员，高级网络管理员、网络工程师，数据库操作员、高级数据库操作员、数据库管理师。

2．职业专门技术能力

（1）软件开发与设计能力、软件维护能力；

（2）面向对象的分析与设计能力、算法设计能力；

（3）数据库开发与应用能力、网页设计与网站建设能力；

（4）网络系统规划、设计与施工、综合布线与网络系统集成的能力，网络管理与维护能力；

（5）多层结构软件体系的设计能力；

（6）软件测试能力、软件项目规划与管理能力。

3．知识、能力及素质要求

本专业学生应掌握扎实的计算机科学与技术、计算机软件的基本理论、基础知识和基本技能；具有软件系统的分析、设计、实现、测试和维护能力；具有规划、设计企事业单位网络工程系统的能力，具有较强的应用、维护和管理网络工程的能力；具有一定的创新能力；具备较快适应第一线实际工作岗位需要的可持续发展能力；具有团队协作精神和良好的人际交流与合作能力；具有较高的政治思想觉悟，良好的职业道德、创业精神、健康的体魄和心理素质。

（1）知识要求

①掌握本专业所需的基本理论知识，主要包括：大学英语、高等数学、离散数学、程序设计基础、微机原理、算法与数据结构等基础理论与知识；

②掌握本专业所需的专业理论知识，主要包括：数据库原理与应用、计算机网络技术、面向对象的程序设计、软件工程、操作系统原理与应用、计算机网络安全等专业理论知识；

（2）能力要求

①掌握计算机系统及软件工程的理论知识，熟悉软件工程的开发规范与实施方法，熟悉计算机软件的开发过程和数据库原理与技术，具有熟练运用常用高级程序设计语言和数据库开发工具，开发、维护应用软件的能力；

②掌握计算机网络与网络协议的基本知识，掌握计算机网络技术，熟悉网络安全的基本原理，具有计算机网络组建与维护，计算机网络规划与设计，计算机网络安全防护与管理的能力；

③熟悉网络编程技术和网络数据库应用技术，具有熟练运用网络编程语言和网络数据库开发工具设计网络应用软件和网络安全应用软件的能力；

④掌握常用网络设备的配置与管理技术，具备局域网络的安装、调试，服务器配置和管理，路由器、交换机、防火墙的配置、策略优化技能，应用计算机网络等现代化手段收集、传输和处理多媒体信息的能力；

⑤具有较高的英语水平，能熟练查阅本专业有关的外文资料。掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的自学及跟踪新技术发展的能力。具有较好的文化修养和社交、公关、礼仪、语言文字表达和技术交流的能力；

⑥受到全面的职业教育训练。通过技术等级考试，达到“双证书”制的要求。

（3）素质要求

①具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本知识，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，遵纪守法、廉洁自律、爱岗敬业、有良好的社会公德；

②具有强烈的事业心、责任感，具有忠于职守、公正廉洁、主动创新、团结协作和吃苦耐劳的高尚职业道德；

③具有良好的身体素质和健康的心理素质，掌握基本的体育卫生知识和运动技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到大学生体育合格标准。

三、修业年限及授予学位

1．修业年限：四年。

2．毕业学分：173学分。

3．授予学位：工学学士。

四、主干学科

计算机科学与技术。

数字媒体艺术专业本科人才培养方案

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数字媒体技术的基本知识和艺术理论基础，掌握数字媒体创作的原理、方法和软件，具有良好的科学素养和艺术修养，具有较强的数字媒体艺术欣赏、艺术设计和艺术创意能力，毕业后能在国家机关、高等院校、电视台、电影制片厂、广告公司、动画公司、房地产公司、网络公司、出版社、音像制作公司等企事业单位从事影视动画设计、影视特效、影视片头设计、摄影摄像、漫画创作、广告设计、网络游戏设计、印刷和音像产品制作，并具有较强的团队协作精神、技术创新能力和市场开拓能力的应用型高级技术人才。

二、培养规格与要求

（一）可适应工作岗位

1．广告公司、房地产公司、企事业单位的宣传部门，印刷厂、报社、图书出版部门从事广告设计、效果图制作、海报宣传、排版印刷等岗位。

2．软件公司、网络公司、音像出版公司从事软件片头设计、网络游戏设计、数字音像产品制作等岗位。

3．电视台、电影制片厂、动画设计公司、图书出版企业从事摄影摄像、影视编辑与创作、影视特效、影视片头设计、动画产品设计与制作等岗位。

4．机关、学校、工厂等企事业单位从事企业形象宣传、多媒体系统的设计，多媒体设备的采购、安装、调试、使用和维护等岗位。

5．软件公司、广告公司、动画设计公司、移动通信公司、电脑公司、音像出版企业等软件产品、动画产品、音像产品的销售技术支持人员，计算机多媒体设备安装、调试与维护等岗位。

6．电视台、电影制片厂、广告公司影视节目素材采集、处理、合成，工、商企事业单位广告宣传、产品展示的多媒体设计与制作，企业形象设计（CIS），学校和培训部门多媒体课件制作、计算机教师等岗位。

（二）职业资格或技能等级证书及职业专门技术能力

1．证书

（1）全国大学英语等级考试四、六级证书；

（2）全国计算机等级考试三级证书；

（3）人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心：中高级动画师、中高级摄影师、中高级影视策划师。

2．职业专门技术能力

（1）利用各种软件进行动画设计的能力；

（2）影视拍摄与后期制作的能力；

（3）数字图形图像处理能力；

（4）网页设计与制作能力；

（5）各类广告的策划、创意、设计、制作的能力；

（6）产品设计、产品包装设计、平面广告设计、海报设计等能力。

（三）知识、能力及素质要求

学生应掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识，掌握电脑动画、网络游戏设计、音视频信息处理与传输的关键技术；具有扎实的计算机图形图像和动画的基本理论知识；具有较强的数字媒体艺术欣赏、艺术设计和艺术创意能力；了解并能掌握数字媒体领域的新动向和新技术；具备较快适应第一线岗位需要的可持续发展能力。具备较高的政治思想觉悟，良好的职业道德、创业精神，健康的体魄和心理素质。

1．知识要求

（1）掌握本专业所需的基本理论知识，主要包括：大学英语、高等数学、广告设计学、数字媒体艺术概论、视听语言艺术、动画概论等基础理论与知识；

（2）掌握本专业所需的专业理论知识，主要包括：构成艺术、计算机图形图像处理、摄影摄像与照明技术、动画设计、视听语言、音频视频处理技术、影视特效创作等。

2．能力要求

（1）掌握美学、文学的基础知识，具有较好的美术基础、较高的艺术修养和文学修养、较强的审美感觉、创造性思维和较强的艺术创造能力；

（2）掌握美术的基础技能、绘画基本功，熟悉艺术造型的基本知识，了解动画创作原理和国内外动画创作概况，熟悉原画设计、动画人物设定、动画运动规律和时间掌握等基本理论和基础知识，具备较强的绘画能力、较强的创意设计及艺术表现能力；

（3）掌握计算机动漫设计的基本原理和基础知识，熟练使用动画设计软件、音频视频处理软件、影视编辑与影视创作软件进行影视编辑、数字特效合成、音像产品制作、影视广告设计与制作的能力；

（4）掌握计算机图形图像处理技术、动画设计理论和制作技巧。熟悉图形图像、动画（二维、三维）的制作环境，掌握国际上流行的几种图形图像制作工具（如CorelDraw、Photoshop、Illustrator等）、动画设计软件（如Flash、3DMax、Maya等），具有较强的广告设计、二维动画和三维动画设计制作等能力；

（5）掌握一门外语，能熟练查阅与本专业有关的外文资料。掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的自学及跟踪新技术发展的能力。具有较好的文化修养和社交、公关、礼仪、语言文字表达和技术交流的能力；

（6）受到全面的职业教育的训练。通过技术等级考试，达到“双证书”制的要求。

3．素质要求

（1）具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本知识，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，遵纪守法，廉洁自律，爱岗敬业，有良好的社会公德；

（2）具有强烈的事业心、责任感，具有忠于职守、公正廉洁、主动创新、团结协作和吃苦耐劳的高尚职业道德；

（3）具有良好的身体素质和健康的心理素质，掌握基本的体育卫生知识和运动技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到大学生体育合格标准。

三、修业年限及授予学位

1．修业年限：四年。

2．毕业学分：174学分。

3．授予学位：工学学士。

四、主干学科

数字媒体艺术。

计算机应用技术专业专科人才培养方案

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能熟练运用计算机软硬件技术、计算机网络和多媒体技术解决工程实际问题，毕业后能在电脑公司、机关、学校等工商、企事业单位从事计算机软硬件系统的技术开发及安装调试、维护管理、销售，网站的开发与维护等技术和管理工作的应用型高级技术人才。

二、培养规格与要求

（一）可适应工作岗位

1．制造及信息服务类企业单位计算机组装与维护、局域网组建与维护岗位。

2．机关、企事业单位IT设备的采购、设备安装及网页设计、网站建设与维护岗位。

3．IT公司计算机产品销售技术支持人员，计算机设备安装、调试与维护技术人员等岗位。

4．企事业单位网络信息的收集、整理、发送、接收、查询，中、小规模网络的安装、调试、运行、资源分配及系统维护与管理岗位。

5．机关、企事业单位使用数据库开发工具、高级程序设计语言进行小型应用系统的开发和维护工作岗位。

6．机关、企事业单位从事电子商务、远程学习、远程医疗、网络证券、个人档案网上管理、电子银行等软件开发、使用和维护及计算机硬件设备安装、调试，学校和培训部门计算机教师等岗位。

（二）职业资格或技能等级证书及职业专门技术能力

1．证书

（1）高等学校英语应用能力考试A、B级证书；

（2）全国计算机等级考试二、三级证书；

（3）人力资源和社会保障部、工业和信息化部“计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试”：程序员、软件设计师，网络管理员、网络工程师，信息系统运行管理员、数据库系统工程师，多媒体应用制作技术员、多媒体应用设计师、电子商务技术员、电子商务设计师；

（4）人力资源和社会保障部“高新技术资格考试”：网络管理员、高级网络管理员，程序员、高级程序员，微机维修员、高级微机维修员，多媒体制作员、高级多媒体制作员。

2．职业专门技术能力

包括计算机系统组装、调试、维护的能力，软件开发、维护的能力，数据库技术应用能力，网页设计与网站建设的能力，网络组建与网络管理的能力，图形图像处理与多媒体技术应用能力。

3．知识、能力及素质要求

学生应掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识，具备基本能力和基本技能；同时应具备较快适应第一线岗位需要的实际工作的可持续发展能力。具备较高的政治思想觉悟，良好的职业道德、创业精神、健康的体魄和心理素质。

（1）知识要求

①掌握本专业所需的基本理论知识，主要包括：大学英语、高等数学、C语言程序设计、微机原理等基础理论与知识；

②掌握本专业所需的专业理论知识，主要包括：计算机组装与维护、计算机网络、数据库应用、面向对象的高级语言程序设计、计算机图形图像处理、动画设计、网页设计与网站建设等专业理论知识；

（2）能力要求

①熟悉计算机的基本原理和结构，具有计算机硬件方面的组装、调试、故障检测与维护能力；

②熟悉计算机软件的开发过程和数据库应用技术，具有熟练运用常用高级程序设计语言和数据库开发工具，开发、维护应用软件的能力；

③掌握计算机网络原理和网络基础知识，熟练使用因特网等现代通信技术，具备局域网络的安装、调试，服务器配置和管理，网络设备使用和维护，应用计算机网络等现代化手段收集、传输和处理多媒体信息的能力；

④熟悉图形图像，动画（二维、三维）的制作环境，掌握国际上流行的几种图形图像制作工具（如CorelDraw、Photoshop等）、动画设计软件（如3DMax等）进行广告设计，掌握网页设计和网站建设的基本方法，具有利用数据库技术和多媒体技术开发和维护企业网站的能力；

⑤掌握一门外语，能熟练查阅与本专业有关的外文资料。掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的自学及跟踪新技术发展的能力。具有较好的文化修养和社交、公关、礼仪、语言文字表达和技术交流的能力；

⑥受到全面的职业教育的训练。通过技术等级考试，达到“双证书”制的要求。

（3）素质要求

①具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本知识，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，遵纪守法，廉洁自律，爱岗敬业，有良好的社会公德；

②具有强烈的事业心、责任感，具有忠于职守、公正廉洁、主动创新、团结协作和吃苦耐劳的高尚职业道德；

③具有良好的身体素质和健康的心理素质，掌握基本的体育卫生知识和运动技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到大学生体育合格标准。

三、招生对象和修业年限

1．招生对象：普通高中毕业生、职业高中毕业生及其他符合报考条件的人员。

2．修业年限：三年。

3．毕业学分：135学分。

四、主要课程

C语言程序设计、计算机组装与维护、计算机网络基础、VB程序设计、计算机电路基础、数据库应用、微机原理与应用、网页设计、计算机网络技术、Java程序设计等三十多门课程。

五、就业情况

到2010年6月30日为止，计算机科学与技术专业2010届毕业生就业率达92．8%，计算机应用技术专业2010届毕业生就业率达91．4%，其中如计算机科学与技术专业本动漫061班余慧莉同学入职南方电网、本软件061班刘群同学入职南方都市报、叶坚入职博罗农村信用合作社、本软件062班蔡桂琦入职广东基础工程公司、戴史文入职广东建筑科学研究院等国有大型企业的有20余人，计应071班陈然、黄梓威、梁原想等同学考取了本科院校，圆了自己继续升造的梦。

六、学生风采

2010届计算机科学与技术系143名本科毕业生，其中141人获得了本科毕业证书，138人获得了学士学位证；26名同学顺利加入了中国共产党，63名同学通过学院党校培训并获得党校结业证书；124人获得职业技能等级证书；88人获得过校级奖励，24人获得省、市级以上奖励，其中骆剑锋老师指导王子坚、潘振宇、李洁丽等同学开发的作品《三维虚拟场景》荣获广东省第十六届“高校杯”软件设计竞赛三等奖，苏尹深、彭伟雁、祝广梅等同学开发的作品《可再编程教师助手》荣获广东省大学生IT技能竞赛一等奖，彭伟雁、苏尹深、钟苏萍等同学开发的作品《论坛上的汇编编译系统》荣获广东省大学生IT技能竞赛二等奖；马伟老师指导阮剑星同学的动漫作品《手机之恋》荣获广东省首届大学生动漫设计和摄影比赛二等奖；黄凤辉、陈易平、王煜琳指导钟晓鸣、谭志强、李伟龙、车伟秋等同学参加全国Linux技能挑战赛和软件设计大赛分别获得国家级三等奖和优秀奖，本软件061班戴史文同学的《蓝牙技术在教学控制系统中的应用》、本软件062班李志雄《基于ICTCLAS分词系统的汉语言方言的研究与应用》获得了2010年泛珠三角安利杯大学生计算机作品赛（广东赛区）暨广东省计算机专业本科大学生毕业作品赛三等奖，本软件062班钟苏萍同学获得了2007—2008年度国家奖学金。