计算机辅助教学模式的分析介绍

3.3.3　计算机辅助教学模式

这是比较先进的一种模式，是教育技术现代化的体现，代表着教育改革发展的方向。这种模式要求有相应的软、硬件。

用计算机来辅助计算机课的教学，这是应该大力提倡的。目前采用这种模式的可分为三类：

1. CAI课件

这种形式是将合适的CAI课件用于课堂教学，让学生跟随课件的指引在计算机上学习，或把一些课件嵌于教学过程中，辅助其它模式的教学。

使用这种形式的关键是选择合适的课件，以前大多数学校能使用的CAI软件较缺乏。当然，随着计算机技术的发展和教育技术现代化的不断深入，各级各类学校都十分重视CAI课件的开发，目前，能够公共使用的质量较高的课件越来越多了。因此，这种模式的使用范围较广。

2．网络教室

这种形式已有部分学校采用，目前国内多家公司开发了网络教室的软、硬件产品（如TOP 2000、WinSchool等），一般都配有多媒体功能，能最大限度地发挥计算机的作用，实现交互式教学，充分调动学生的学习积极性，同时不失教师的主导作用，由教师控制全体学生进行学习，并能做到因材施教。

这种形式中，几乎可以使用前述各种基本的教学方法，如用声音传输的功能讲课，用对话功能提问讨论，用屏幕广播功能演示，用屏幕监视功能个别辅导，还具有组织教学和管理教学的功能，也可以使用各种流行软件和辅助教学软件。网络教室（计算机辅助教学网络系统）兼有信息通讯、实时控制、信息管理、资源共享四大功能，可以说是各种教学模式的集大成者。

1．大屏幕液晶投影多媒体教室

这种形式是在教室内装上大屏幕液晶投影仪和实物投影仪等，这样既可以达到教室教学效果，很好地组织课堂教学，同时，还能较好达到计算机演示教学的效果。这种形式是目前较好的计算机基础教学形式之一。不足之处是液晶投影仪的价格较贵，同时，这种方式的交互式较弱。