首页 理论教育 计算机辅助标准化题库模式

计算机辅助标准化题库模式

时间:2022-10-16 理论教育 版权反馈
【摘要】:最为成功的例子即美国ETS公司开发的TOEFL考试就是典型的计算机辅助标准化题库模式,并成功地应用于考试中。在此期间,高等教育自学考试也分别在辽宁省和山东省考办设立研发课题,开发出了计算机辅助标准化题库软件并建立了相应课程题库,如高等数学(一)等,取得了初步研究成果。然而,近年来国内关于计算机辅助标准化题库模式在考试中应用并不广泛,甚至,有些题库系统半途而废。

一、计算机辅助标准化题库模式

利用计算机技术和对应开发的应用软件系统,以每道试题为管理单元,根据课程要求,设置组配试卷策略,从存贮在数据库内的经试测和纠偏、带有相应参数信息、足够大量的试题中,筛选出多个符合要求的试题组配成试卷,这种命题模式称为计算机辅助标准化题库模式。

20世纪90年代初,随着计算机技术的发展,众多考试项目已经开始进行利用数据库系统开发标准化试题库的研究,对于自学考试、职业资格考试、各类等级考试等大规模社会考试项目,其研究意义尤为重要,甚至成为发展目标或梦想。目前已有许多考试项目进行研究与开发,并有多篇论文发表。最为成功的例子即美国ETS公司开发的TOEFL考试就是典型的计算机辅助标准化题库模式,并成功地应用于考试中。在此期间,高等教育自学考试也分别在辽宁省和山东省考办设立研发课题,开发出了计算机辅助标准化题库软件并建立了相应课程题库,如高等数学(一)等,取得了初步研究成果。

然而,近年来国内关于计算机辅助标准化题库模式在考试中应用并不广泛,甚至,有些题库系统半途而废。究其原因主要有:一是标准化题库组织成本大。一般一个学科题库试题存贮量应在3000~6000道题,甚至更大,前期命题、审题、录入、校对等组织成本过大;二是试题试测难度大、费用高。一般试题的各项参数指标是命题教师的估计值,是否准确,理论上应通过试测进行纠偏,而试测工作会带来试题保密问题及试测效度的把握问题,同时还需投入大量统计分析等经费;三是面临因考试内容变换造成题库废弃带来的浪费问题;四是组卷策略问题,有些题库系统在组卷策略上存在技术问题,造成由于题量不足或多项参数指标带来的复杂性而不能组配完成整套试卷,仍需人工进行补充完成。

多年来,许多人均对计算机辅助标准化题库发生兴趣,并投入研究,其诱惑在于从理论角度,某学科计算机辅助标准化题库一旦建成,通过组卷系统便可组配成可直接使用的考试试卷,解决了试卷安全保密问题、反复组织命题等问题,尤其安全保密工作在当今社会意义下更加重大。然而,事实上计算机辅助标准化题库建设由于其环节多,题库内试题很难达到理想化程度,试题仍会存在用语不准确、条件不完整、情境不公平、内容有争议,试题参数值不准确,甚至试题存有科学性问题,加之输入存贮过程中的录入、排版的错误,计算机组配成的试卷难于直接使用,必须进行人工审题、磨题等。

据此,笔者从应用层面提出,计算机辅助标准化题库不是任何考试项目均适合的,尤其不适合应用于高利害性考试项目,如高考;不是任意学科均适合,尤其技术发展迅速类学科。对于具备下述条件的可考虑建设计算机辅助标准化题库:考试项目成熟、具有一定规模,有发展前景、学科内容稳定,通过计算机辅助标准化题库的应用,提高考试技术,进一步提高考试项目的信度和效度,如中国汉语水平考试(HSK),高等教育自学考试的大学语文、高等数学等公共课程。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈