中国传媒大学动画学院关于加强学生思想道德建设的思考

抓住机遇,迎接挑战,力争开创学生工作新局面——中国传媒大学动画学院关于加强学生思想道德建设的思考

郭晓军

中共中央国务院新近颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提到:“要积极扶持国产动画片的创作、拍摄、制作和播出,逐步形成具有民族特色、适合未成年人特点、展示中华民族优良传统的动画片系列。”而我们动画学院培养的恰恰是将来要从事动画片创作和制作的人才,他们的思想状况能否适应未来社会的需求?他们将来创作生产的动画片将会以什么样的思想内容去影响下一代未成年人?这都取决于我们培养的人才的素质,而人的思想政治素质将是高质量人才的首要素质。每每想到这些,就感到肩上责任的重大,就感到加强学生思想道德建设的重要性和紧迫性。

大学教育的根本目标是为国家和社会培育全面和谐发展的一代新人。当今国际国内形势的深刻变化,给高校学生思想政治工作带来一系列不容忽视的问题,高校思想道德建设在面临新的机遇的同时也面临严峻的挑战。我们教育工作者必须抓住机遇,迎接挑战,因为这是关系到国家前途和民族命运的大事,是关系到我们中国特色社会主义事业是否后继有人的大事,是当前高等教育工作中一项十分重要而紧迫的战略任务。

那么,如何切实加强和改进学生思想道德建设呢?我们认为:

一、要提高思想认识

必须确立以学生为本的思想,确立服务于学生的意识。我们学生思想政治工作者应从传统的教育管理者的位置、从“说教者”的位置上走下来,应变“居高临下”式为“平等交流”式,应扭转“我说你听”、“我管你服”或强制命令式等传统做法,而把交流、对话、感染、启发、疏导作为教育管理活动发生发展的基本方式,应把学生当成能动地参加教育活动的主体,更多地提倡自我教育的方式,而不仅仅把学生看作教育的对象。只有在态度和感情上贴近学生,对学生捧出一颗真诚的心,才能得到学生的理解和信任;只有服务于学生的全面成才,把是否有利于学生的全面成才作为我们思想政治工作的全部出发点和归宿,急学生之所急,想学生之所想,把解决思想问题与解决实际问题相结合,才能增强思想政治工作的说服力、感召力。因为只有符合大学生成长需要的教育,才是符合党的路线、方针、政策的教育,才可能为大学生所接受;只有符合大学生成才需要的管理,才是有意义的管理,才可能为大学生所乐从;也只有符合大学生成才需要的服务,才是有价值的服务,才可能为大学生所欢迎。那种与学生站在对立的立场上,把学生看得一无是处,把学生状况看成一团漆黑的人是无法做好学生工作的。

二、要加强学生工作队伍建设

实践证明,学生工作队伍对推进高校思想政治工作创新与发展,促进高校的改革发展、维护高校稳定有不可替代的重要作用,因而必须下大力气切实把这支队伍建设好。正如陈至立同志在第十一次全国高校党建工作会议上指出的那样:“高校党委一定要下决心像选拔、培养学术骨干一样,选拔、培养思想政治工作者,建设一支政治坚定、专兼结合、结构合理、素质过硬的思想政治工作队伍。”

当前高校的学生思想政治工作队伍建设还有待加强,我们动画学院的学生工作队伍也存在“缺位”和“虚位”现象,在原有人员岗位变动后未能及时予以补充,导致队伍数量不足,思想政治工作的实际效果低于预期或应有的效果。原来我们也充分地意识到这个问题,但总是寄希望于上级领导及有关部门调整分配人员来补充,或寄希望于外援,但由于优秀的学生工作干部本来就不好物色,加之动画学院都是艺术类的专业就更增加了一层难度。这种状况若不及时加以改善,确实是提高学生工作质量的一大障碍。为了尽快改善学生工作队伍状况,经学院党政班子会议研究,人才要靠自己去发掘,干部要靠我们自己去培养,学生工作队伍要保持活力,必须不断吸收优秀青年人才。我院决定从在读研究生中选拔两名品学兼优的人才充实到辅导员队伍中来,他们都是经我院保送的研究生,可谓政治强、专业精,做过学生干部,熟悉学生思想状况和学生心理,是做学生工作的好苗子,相信有了他们的加盟,动画学院的学生工作会出现更好的局面。

三、要加强师德建设

老师是道德的引路人,是品行的示范者。教师的“言传身教”对学生良好道德品质的养成起着不可低估的作用,教师的理论倾向、政治观点、治学态度、教学内容对学生都有潜移默化的影响。正如江泽民同志所说:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”因此,只有大力加强教师的基本素质,才能不断提高学生的思想道德和文化素质。新时期对“师德”提出了更高的要求。“以人为本,敬业奉献”是新时期对师德内涵的崭新概括,也是新时期教育观念的重大突破。这就要求教师必须以平等的态度对待学生,尊重学生,这样才能真正培养出有责任感、有上进心和有自主发展能力的一代新人。作为教师无论是自己选择了教育,还是教育选择了自己,教师这个职业就意味着责任和使命,就应该比一般公民具有更高层次的道德水准,教师的职业道德要求教师要公而忘私,乐于奉献,以自己的模范言行践行基本道德规范,为广大学生做出表率。因此,加强师德建设是教育界一个永远不衰的课题。我们动画学院要加强对教师尤其是青年教师的师德教育,要大力弘扬师德先进典型,要在每学期的教学工作总结和年终工作总结中联系实际,总结个人在教书育人、管理育人、服务育人方面的表现和心得,要在每年的优秀教师评选和年终考核中充分重视师德因素,在职称评审和提高评聘等级工作中坚决贯彻“师德一票否决制”,以此真正起到推进我院师德建设的作用。

四、要加强党员和党支部两个作用的发挥

党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用对加强和改进学生思想道德建设有着不可轻视的重要作用。在高校,学生是通过党员和基层党支部的形象来认识我们党的,大学生中入党积极分子的教育、培养、考察、发展工作都是通过党员和基层党支部来开展的,高校党员尤其是学生党员是学校和学生的骨干和脊梁,是各项工作的主要依靠力量,因此加强党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用至关重要。动画学院党支部一方面要加强对青年学生的教育引导,加强入学教育及党课的师资力量和讲授水准,以期收到更好的教育效果,帮助青年学生树立正确的政治信仰和奋斗目标;另一方面要加强党的自身建设,教育党员从自我做起,处处起表率作用,努力实践党的宗旨,全心全意为人民服务,甘愿奉献,不计较个人得失,以党员的实际行动影响周围的学生。

目前动画学院学生的思想状况总体呈现稳定、健康、向上的良好态势,人生观、价值观主流趋向积极、进取、务实,他们普遍关注国内外大事、关心国家的改革和发展、具有强烈的爱国热情和民族精神、渴望民富国强。他们思想活跃、敢于创新,注重自身素质和能力的提高,对学校的发展和教育教学改革给予极大的关注。绝大多数人认同集体主义,反对个人主义;认同奉献精神,反对自私自利;认同社会责任感,反对事不关己,高高挂起;认同诚信是一个人最重要的品质之一。但是不可否认,在一部分同学中间还不同程度地存在一些不容忽视的问题,例如:缺乏政治信念,对一些政治观念的认识很模糊甚至逆反,缺乏政治敏锐性和政治鉴别力;对思想教育有一种盲目的排斥性,对很严肃的思想观念,一旦被郑重提出就会很抵触,甚至认为“搞笑”;对教师的正面教育置若罔闻,当成耳旁风,他们往往视平庸为时尚,视深刻崇高的东西为落伍;有些同学以自我为中心来观察社会和处理人际关系,对个人得失看得比较重,不考虑大局,不愿意吃亏;有些同学学风浮躁,虽然在闭卷考试中摄于学校纪律不会作弊,但平时作业经常是从网上下载的文章,甚至个别积极分子的思想汇报也是下载的,常常驴唇不对马嘴,闹出笑话来;还有些同学心理素质较差,行事缺乏自制力,容易冲动,一遇挫折就丧失信心,人际关系较差;还有些同学的基本文明素质较差,文明习惯和个人修养都很欠缺,不会合理安排生活,生活习惯懒散拖沓,不拘小节,沉溺于网络虚拟世界,视上课迟到、睡觉或逃课为家常便饭;还有的缺乏公德意识,不懂得尊重师长,不爱护环境等等。针对学生中出现的这些不良现象和问题,视若不见、听之任之、放任自流或对学生丧失信心、采取回避态度都是不可取的,而一味训斥、发牢骚、说气话也是无济于事的。学生中存在的问题越多,说明我们开展思想道德教育的任务越重,只有坚持不懈地、耐心细致地、有针对性地积极开展思想道德教育才是出路。这里我想着重谈谈以下四个方面的教育:

一、应重视诚信教育

诚信是一切道德的基础和根本,是一个人最重要的品德,也是一个大学生应具备的最基本的道德品质。当前社会上诚信缺失现象较为突出,对学生的影响不可小视。例如抄袭作业、论文下载、研究数据造假、拖欠学费、交朋友动机不诚、制作虚假履历、网络道德虚拟等等现象并不少见,生活中言行不一、不守信用、表里不一等等与诚信相悖的现象更是比比皆是。因此深入开展诚信教育可以说是当务之急。必须让学生明白丢失诚信的危害性,在学生中倡导和弘扬诚实守信的良好风尚,培养具有信用素质、诚实精神的人。在诚实教育方面,要培养学生诚实待人、关心他人、乐于助人、严于律己、言行一致的品格,视说谎、抄袭、作弊为恶习,不齿于为伍,以培养大学生的事业心、责任感及平等竞争的意识;在守信教育方面,要培养学生守时、守信,言必行、行必果,勇于承担责任、知错就改的品格,要树立对规则的虔诚态度,要将诚信教育落实到学校教育教学和管理的各个环节之中。在守纪教育、考前教育、信贷教育、毕业教育及日常的行为规范教育中贯彻诚信教育的宗旨。我们很赞同任课教师发现抄袭作业、论文下载、研究数据造假等现象以不及格论处的态度和做法,因为教育学生具备诚信的品格实在是要比通过一门课程来得重要得多,如果现在漠视和放纵,将来社会现实的教训和报复将会更加惨痛。因此诚信教育必须要从大处着眼,从小处着手,从眼下和身边的一点一滴做起。

二、应重视道德导向教育,加强文明行为习惯的养成教育

应该说,学生们由于在中学时代,受到太多的由于升学率这根指挥棒带来的禁锢和压抑,到了大学,他们渴望放松生活节奏和释放个性,这是客观现实。他们中的一些人生理年龄和心理年龄严重不符,生理虽已成熟,心理却还停留在青春期的状态上,因此,道德导向教育显得尤为重要。要从入学开始,让学生明确和熟悉学校的校训、育人宗旨和各项规章制度和行为规范等,以此对学生的行为进行指导,在学生工作中要反复强调在校期间提倡做什么,禁止做什么;什么是当今时代被视为高尚的,值得去执著追求的;什么是不能苟同的,是该遭到鄙视的;应鼓励学生对现实道德问题进行批判性思考,实事求是地引导学生正确看待社会,从而培养学生对道德问题的独立思考能力和自主判断能力。要大力褒奖道德行为,惩罚不道德行为,要注意发现学生身边的“闪光点”和注意运用正反两方面的典型案例,使抽象的道德规范变得具体化、形象化、生动化,充分发挥其在大学生思想道德建设中的示范作用和引导作用。但是单纯偏重于说教和灌输,忽视对学生良好道德行为习惯的培养,只能导致说教流于空洞,生活中道德认知与道德行为脱节以至相反的现象也不为少数,因此还必须把道德灌输与养成教育有机结合起来,通过各项管理、检查和督促,从细微处入手,从上课迟到、不讲个人卫生、不按时起居、见到老师不打招呼等细节对学生进行纠正和引导,从一点一滴培养大学生的文明行为,一旦良好习惯养成,就会逐渐累积为良好的品德素质,就会成为一种内在的自律需要。在养成教育中,应注意发挥学生自我教育、自我管理、自我约束的作用,例如在遵守作息时间的管理中,可由校学生会生活部组成巡逻队,在规定的熄灯时间后检查督促就寝情况,以帮助学生养成良好的作息习惯等。

三、应重视民族精神的弘扬和培育

长期以来,我国道德教育中存在理想化、空泛化、形式化的的不足,往往青少年知道一些空泛的大道理,但对最初步的道德要求却不清楚、不实行,不能判断现实生活中丑恶的东西,甚至受社会上丑恶行为的影响,因此迫切需要加强中华美德的教育。要让学生了解,中华民族创造了中华传统美德,中华传统美德构成了中华民族的精神,同时也哺育了中华民族,社会主义现代化需要“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这样的中华传统美德,中华传统美德也要靠他们去传承。动画学院要在加强动画专业图书资料方面建设的同时,积极倡导读书活动,创造浓郁的读书氛围,让学生养成读书的习惯,在书中寻找生活的榜样,培养爱国主义情操和民族自豪感。要鼓励学生多读一些贯穿中华传统美德的中华经典,要在学生活动中引导学生把中华传统美德的格言名句用他们的画笔画出来,在他们的创作活动中把中华传统美德的故事做成动画,以潜移默化地受到影响也影响别人,在学习和处世中受益,最终培养具有民族精神血脉的现代中国人格。我们建议学校能建立中华民族传统纪念馆,宣传中华民族精神和中华传统美德,使之成为德育教育的一个基地;也建议学校能建立校史展览馆,用学校五十年来的优良传统和优良校风教育、熏陶、激励学生,让学生以自己是中国传媒大学的一员而自豪。

四、应重视社会实践活动,发挥实践育人的功能

思想道德建设是教育与实践相结合的过程,社会是最好的学校,生活本身就是最好的教育。通过社会实践可将日常的思想道德教育内化为道德情感和道德意志,并最终表现为道德行为,学生优良的道德品质最终要在实践中养成。我校学生中独生子女占了很大比例,相当一部分学生从小就滋生了“养尊处优”的习惯,缺乏吃苦耐劳、艰苦奋斗和敬业精神,眼高手低,不愿做具体细致的工作。而从人才学的角度看,一个人要成就一番事业,要有所建树,历经磨难吃一点苦是必要的。我们动画学院的教学大纲中明确规定,本专科学生在必修课中都必须经历二至三周下乡写生的实践,与农民同吃同住,体验民情,亲历大自然,了解社会。实践证明,通过这些艰苦的实际锻炼,培养了同学们的爱国情怀、团结协作精神、吃苦耐劳精神、敬业精神和生活自理能力。同时我们还将高度重视校园文化活动、军训工作、社团活动、班级活动、党团活动、志愿者服务活动和各种实践活动在培养学生素质方面的作用,更多地提供实践的机会和条件,引导学生更多地利用自己的专长,积极参与对学校、对社会、对他人有益的活动,以进一步培养学生的实践能力,开发学生的潜能,激发学生的创新能力,提高学生的社会责任感和助人为乐精神。近期“北京北广数码映画科技有限公司”已注册成功,这是我校自己的动画公司,我们将充分利用这一点,让公司更好地服务于学生的创新开发和实践活动。

总之,加强和改进学生的思想道德建设是当务之急,需要全社会的共同关注,需要在时间和空间上全方位的覆盖,社会的各个有关方面、教育的各个学科、学校的方方面面都应担负起各自的职责和任务,采取有效措施,注重工作实效,构建科学的思想政治工作系统工程,切实把加强和改进学生的思想道德建设工作落到实处。

(作者系中国传媒大学动画学院直属党支部书记)