关于加强学生干部队伍建设的若干思考

关于加强学生干部队伍建设的若干思考

郦剑英

“十六大”报告强调教育是发展科学技术和培养人才的基础，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是高等学校肩负的时代责任。如何造就一大批拔尖创新人才，是高校工作者所面临的一个崭新课题，而学生干部又是高校教育中的特殊群体，有特殊的作用，如何进行学生干部队伍建设也日益受到关注。

一、学生干部所扮演的角色

学生干部是学校学生工作的主力军和骨干，学生干部的积极参与和积极配合实施，是高校各项工作顺利开展的前提保证，成功定位学生干部的角色是加强学生干部队伍建设的关键之一。

一般来说，在学校环境中，学生干部往往要扮演以下几种角色：

首先，学生干部的首要身份是学生，他们能及时全面地反映广大学生的愿望和要求。其次，学生干部是各方面工作和活动的重要组织者和积极参与者，更有可能将学校或老师的想法及教育理念带到广大学生中去。再次，学生干部由于接受了更多机会的磨炼，具有较高的理论学习和开展活动的能力，使得各项活动更能为学生所接受和理解。

总的来说，学生干部队伍在学校、教师和学生之间起到一个桥梁和纽带的作用。

二、加强高校学生干部队伍建设的现实意义

我们应该重视对学生干部队伍的建设，全面贯彻“三自”方针，即自我教育、自我管理和自我服务。

首先，学生干部队伍的建设能有效地帮助学校完成各项教学任务和学生工作。现实中，一方面，辅导员工作无法点对点地进行，这就要求建立一种以学生干部为核心，向其他学生辐射的学生工作模式。另一方面，整合人力资源建立一支组织机构健全、管理系统正常、运转高效稳定的学生干部队伍也是学生管理的重点之一。

其次，学生干部队伍的建设能很好地在学生中起到典范作用。作为一名辅导员，管理学生不是根本目的，应该将着眼点放在提高学生的综合素质上，以服务学生为宗旨。所以，我们在学生干部队伍建设上应综合考虑，不仅要把他们培养成各种工作和活动的组织者或执行者，更应把他们树立成学生的典范，通过他们的表率作用，才能带动更多的同学积极进取。

最后，学生干部队伍的建设也有利于学生干部的自身成长。担任学生干部对学生来说，是一个极好的锻炼机会，学生干部能接触各种事情，协调各种关系，帮助其积累更丰富的工作经验，培养其组织和协调能力，这为学生干部今后踏入社会参加工作打下良好的基础。

三、学生干部队伍建设中存在的问题

虽然经过多年的探索和积累，高校学生干部队伍建设已经呈现出一种良好的状态，各种制度建设，指导老师配备，学生干部培养和使用已经较为成熟，但是新形势下，以往的学生干部队伍建设和培养还存在一些普遍性的问题。

问题主要表现在学生干部队伍建设的机制有待改进和学生干部自身修养不足两个方面。

（一）学生干部队伍建设机制存在的不足

1．对学生干部缺乏必要的选拔机制和管理机制。

第一，在选拔学生干部的工作上还存在一定的主观随意性。第二，部分学生干部自恃有某方面的特长，不注意与普通学生之间的关系，不注重塑造自身良好的形象，无法在学生中起到表率作用。第三，一些主要学生干部陷入大量的繁杂事务中。

2．对学生干部缺乏必要的使用培养机制。

第一，对学生干部的培训较少，造成重使用、轻培养这样一种局面。第二，缺乏必要的物质依托和培养手段。

（二）学生干部身上存在一些不正确的观念

1．对自身认识不够，期望值过高。部分学生干部由于对自身的认识不够全面，工作中缺乏群众基础。

2．关系处理不当。第一，没有处理好学习和工作的关系。第二，没有处理好与普通同学的关系。第三，没有处理好与教育者之间的关系。

3．存在一定的功利思想。认为担任学生干部能够为自己今后评优、党员发展等提供政治资本。另外有一些学生担任学生干部是为满足自身的优越感和权利欲，对待工作的热情不能始终如一。

四、加强学生干部队伍建设的若干建议

（一）提高认识，全面树立为学生服务的理念

首先，我们应该认识到能否建立一支高素质的学生干部队伍，是学校实现学生素质全面提高的关键点之一。学校的教育者应该将努力提高学生全方位素质作为己任，全面树立为学生服务的理念，并将之贯穿于学生干部队伍的建设，使之更人性化，能更好地引导广大学生成长成才。

（二）全面加强学生干部队伍的机制建设

1．选拔机制

要做好学生干部的选拔工作，这样才能为学生干部队伍建设提供有力的组织保证。高校的学生工作者要学会选才用人，真正做到知人善任。

在选拔学生干部时，一定要做深入细致的调查了解，任人唯贤，注重学业成绩和群众基础，进行多方面的考察，采用选举、推荐、招聘、自荐、任命等多种方式进行选拔，做到坚持标准，全面考察，公平公正，严格选拔。

选拔原则应包括：（1）坚持正确的政治方向，具有优良的道德品质，遵纪守法，乐于奉献；（2）有一定领导、组织、协调能力以及创新、实干精神；（3）有正确的判断和决策能力，有号召力和魄力；（4）人际关系良好，包括与教育者和与同学之间的多方面关系，有良好的学生基础；（5）成绩良好，在学业上能为同学作出一定的榜样。选拔可采用多种形式，在选举中实行差额选举，在任命时进行岗前公示，增加干部任用上的公开性和干部工作的透明度，提高广大同学对学生干部的信心，加强学生对干部的监督。

2．管理机制

要实行党支部统一领导，学生工作部门具体指导下的学生干部责任制。各学生组织要根据自身实际情况，研究制订工作计划、学年工作目标和阶段性工作目标。

首先，要明确职责。学生干部要认真地按照自己的职责办事。其次，教育者要充分信任学生干部，充分调动其工作积极性。对学生干部要帮助指导与严格要求相结合，在指导学生干部工作的时候，应该鼓励学生干部在出现问题时及时想办法补救，而非一味责备，培养其独立冷静地处理问题的能力；工作要有计划性，通过事前计划、事中控制、事后总结“三步走”，帮助其养成一个良好有序的工作习惯。再次，要培养学生干部善于用权的能力。最后，教育者分配工作要因人而异。

3．考核机制

采取条块结合、以块为主的办法，制定考核标准和办法。按照职责划分对学生干部进行考核，各级部门以及各教育者间应加强联系，定期反馈和讨论学生干部的工作信息，及时指导。

在考评方式上可采用多级考评，即学生评议学生干部、教育者审查学生干部、学生干部平级考核以及学生干部自查四种方式，还可引入“述职”方式，起到总结、指导的作用。在考评时间上可采用阶段性和长期性相结合。另外，考核的内容上，可引入管理学中的绩效考评指标，建立考评体系。以往我们对学生干部的考核往往是软性的，引入绩效考评指标后，则可将考评适当量化，收到更好的效果。简单来说，指标可分为工作姿态、工作标准、工作能力、工作办法、工作成绩五个方面。最后在处理上要做到奖惩分明。

4．培养机制

要建立起一个良好的学生干部培养机制，使学生工作的培训工作步入日常化、正规化的轨道。

学生干部的培训方式从形式上可采取学校（学院）与学院（系部）相结合、党团组织相结合、平时与分散相结合、学习与研究相结合、集中与分散相结合，实行分层次、分阶段培训。

在培训内容上，应着力于提高学生干部的素质，主要包括以下几个方面：（1）政治理论培训。（2）学生干部的业务知识培训。（3）基础素质训练。具体包括组织能力、口头表达能力和公共交往能力，同时，根据个人兴趣爱好，进行文娱、美术、社会调查等方面的训练，拓展学生干部的综合素质。

5．监督机制

高校学生工作应在各级学生组织中建立监督机构，加强对学生干部的领导和教育，引导学生正确对待权力，激励学生干部。通过开展学生干部挂牌活动，公开学生干部形象，给他们施加一定的压力，从教师、学生等多渠道对学生干部进行监督。

（三）加强党建工作

学生党员是学生干部中的重要组成部分，发挥好学生党员干部的先进性作用既是加强党的组织建设的需要，也为学生干部队伍提供学习的先锋模范。我们应该把党建工作作为学生干部队伍建设的重要一项，充分调动学生党员干部的积极性，使其在各部门处于中坚地位，紧密团结其余学生干部和同学，真正发挥带头模范作用。而党的组织建设又要求教育者要从培养接班人的高度出发，加强对学生干部素质的培养，认真做好其群体的考察和发展工作。

（四）关心帮助学生干部，真正体现以学生为本的理念

在政治上关心学生干部，教育学生干部自觉严守政治纪律，帮助学生干部学会从政治上来观察问题。在思想上帮助学生干部，随时了解掌握学生干部的思想动态，及时给予思想上的引导。在工作上支持学生干部，为学生干部排忧解难，加油鼓劲，多一些理解、关心、帮助和支持。在生活上体贴学生干部，热情关心、提供方便条件，帮助学生干部解决具体问题，充分体现组织的温暖。

五、结语

面对新世纪的挑战，各高等院校必须刻不容缓地处理好培养人才与优秀人才的关系，把培养和造就一批既具有坚定的政治信仰、政治立场、政治观点、政治纪律、政治敏锐性与鉴别力，而学科、专业知识又比较宽广、深厚的青年马克思主义者和优秀建设骨干摆到重要位置。这是中央对新时期高校党建工作提出的新要求、新课题，也是高校团组织的中心任务。为此，我们要围绕这一任务，抓好学生干部队伍建设，为培养一大批创新拔尖人才而努力。

（本文作者系杭州电子科技大学新闻出版学院辅导员）

参 考 文 献

[1] 何雅. 打开一扇窗，自己往外看. 上海：复旦大学出版社，2004

[2] 广东省高校学生工作专业委员会. 学生工作的释义与构建. 广州：中山大学出版社，2006：184～188

[3]唐燕，漆小萍，王自成. 学生工作的创新与发展. 广州：中山大学出版社，2004：70～85

[4] 赵金秀. 面向21世纪的高校基层学生工作. 杭州：浙江大学出版社，2001