了解高等学校的基本任务和培养目标

一、熟悉新环境

许多新同学刚进入大学时感到手足无措、无所适从，这主要是由于他们对新环境不够了解。为了帮助新同学尽快地适应环境，完成从高中生到大学生的角色转换，首先要从认识和熟悉环境开始。

1．了解高等学校的基本任务和培养目标

1）高等学校的基本任务

在我国，高等学校的基本任务主要包括以下几个方面。

（1）为社会主义的政治、经济制度服务。

在我国，大学生终将要成为社会主义建设领域的骨干力量，其中一部分人还要成为党和国家的领导干部。他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。所以，高等学校一定要坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，把培养社会主义建设事业的合格建设者和可靠接班人作为自己的根本任务。

（2）促进生产力的发展。

高等教育促进生产力的发展主要是通过两条途径实现的：一是培养脑力劳动者或高层次人才，二是利用科研成果服务于社会。高等学校是培养造就高级专门人才的重要基地。良好的学习和生活环境，博学多识的师长，先进的教学和科研设施，大量的知识和最新科学技术信息的传播渠道，各种专业技能的特殊训练，系统的思想教育，都为人才成长起着促进作用。新中国成立60多年来，高等教育得到了很大的发展，为全国各条战线输送了大批的优秀人才，有力地推动了社会主义经济的发展。科学技术是生产力，而且是第一生产力。高等学校有着比较雄厚的教学、科研实力，理工科专业可以承担国家建设中的某些攻关课题，研究新材料、新工艺、新产品等，直接为经济建设服务，而基础研究虽然不能直接带来经济效益，但可以为国家经济发展提供后劲；文科专业则可以通过承担国家政治、经济、教育等方面的理论和政策研究课题，为有关部门提供决策信息，间接推动生产力发展。

（3）促进科学文化的发展。

科学研究一方面能促进生产力的发展，另一方面也能推动科学文化自身的发展。高校在促进科学文化发展方面具有许多得天独厚的条件，大有作为。

（4）促进人的自身发展。

影响人的发展的因素既有个体的遗传因素、主观能动性等内在因素，也有社会环境、学校教育等外在因素。在外在因素中，学校教育对于人的发展起着主导作用，高等教育也不例外。在基础教育阶段，学生初步形成了科学的人生理想，初步确立了劳动观点、群众观点、集体主义观点、实事求是和一分为二的观点；知识方面尚未定向，具有广泛的适应性；智能方面未专门化，具有较强的可选择性。因此，单纯的基础教育不能满足现代社会对教育的全部需求，更不能完成人的全面发展。高等教育作为对基础教育的深化和发展，在人的身心发展方面有着多种有利条件：设备齐全、先进，学术气氛浓厚，学生自主选择余地增大，学生素质较好，重视能力培养和综合素质的提高。在这样的环境里接受教育更有利于人的自我完善、自我发展。

2）高等学校的培养目标

高等教育的上述任务是相互联系的，最终要统一在育人上，统一在培养社会主义事业的建设者和接班人上。高等学校为政治、经济、科学文化和人自身的发展服务都是通过培养人来实现的。那么，高等学校的培养目标是什么呢？

为社会主义事业培养德、智、体全面发展的建设者和接班人是社会主义大学的一项重要战略目标。

（1）在政治素质方面。

胡锦涛在清华大学百年校庆上的重要讲话中指出：“全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平。高等教育的根本任务是人才培养。要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要注重更新教育观念，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，树立多样化人才观念和人人成才观念，树立终身学习和系统培养观念，造就信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质人才。要注重培养拔尖创新人才，积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，使学生创新智慧竞相迸发，努力为培养造就更多新知识的创造者、新技术的发明者、新学科的创建者作出积极贡献。”

（2）在业务素质方面。

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“要造就数以亿计的工业、农业、商业等各行各业有文化、懂技术、业务熟练的劳动者。要造就数以千万计的具有现代科学技术和经营管理知识，具有开拓能力的厂长、经理、工程师、农艺师、经济师、会计师、统计师和其他经济、技术工作人员。还要造就数以千万计的能够适应现代科学文化发展和新技术革命要求的教育工作者、科学工作者、医务工作者、理论工作者、文化工作者、新闻和编辑出版工作者、法律工作者、外事工作者、军事工作者和各方面党政工作者。”

（3）在身体素质方面。

既要加强体育锻炼，保持健康的体魄、充沛的精力，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力，努力促进身心健康的发展。

2．了解高等学校的组织机构

大学生要在学校生活和学习，就必然经常和学校的组织机构打交道。了解这些机构的性质和管理职能，可以为自己尽快适应新环境和成长成才服务。

1）与学生关系比较密切的管理机构

（1）院校负责学生工作的机构。

①学生工作委员会。该机构是管理学生工作的综合性领导机构，由院校党委和行政主管学生工作的负责同志（党委副书记或副校长、副院长）任正、副主任，党群系统、行政系统负责学生工作的部分负责人任委员。其重要职能是对全校学生工作进行协调，对学生思想政治教育和管理工作进行决策。

②学生工作处（部）。该机构是学校党委、行政主管学生工作的部门，它从行政的角度，通过各种渠道和各个环节加强对学生的思想教育和日常管理（包括奖、助、贷学金的管理），毕业生指导工作及指导学部、系的工作，不少学校的宿舍管理工作也归学生工作处（部）管理。在许多学校里，它与党委学生工作部实行“一个班子，两块牌子”，联合办公，受党委和校长（院长）共同领导，对各学部（系）的学生工作进行组织、协调和指导。

③团委。团委在学校党委和上级团委的领导下开展工作，围绕党的中心工作，对团员和青年学生进行思想教育，抓好团的组织建设，配合党组织做好学生建党工作，组织开展社会实践活动和校园文化建设，指导学生会开展工作。

④教务处。教务部门的职能是制订并实施教学计划，进行教学管理和研究以及学生的学籍管理，建立良好的教学秩序，形成良好的教风、学风。下设的教务科、学籍科、教学科等分别负责全校的教务管理、学籍管理和教学质量监控。在学部一级的机构即是学部教务办公室。学生的报到注册、课程安排、考试及成绩登记、考勤、休学、出国留学等事务都是由教务部门统一管理的。

（2）学部（系）负责学生工作的机构和人员。

①学部（系）学生工作领导小组。它受院学生工作委员会和学部（系）党组织、行政的双重领导，负责学部（系）的学生思想教育和日常管理工作。通常由主管学生工作的党总支书记（副书记）负责牵头，由学生工作办公室主任（副主任）、分团委书记、学生党支部书记和有关人员组成。

②政治辅导员。政治辅导员是学校党委派到学部（系）做学生思想工作的基层政工干部。他们在学部（系）党总支的领导下，按照学校的培养目标和党委的具体要求开展经常性的思想政治工作。政治辅导员是学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，政治辅导对学生思想教育活动、学业规划与学习活动、文体与社会活动、心理咨询与就业指导、日常生活等施以全面、正确的引导与管理。政治辅导员是学生的人生导师，是学生健康成长的知心朋友。

2）大学生的服务机构

（1）保卫部门。

保卫部门是维护校园良好秩序的重要部门。能否接受保卫部门的管理，反映出大学生的法治意识。除了在入学时为大学生办理身份证和户口迁移手续，保卫部门的职能更多的是维护校园治安，如管理进出校园的人员、车辆，宿舍防火防盗，保护学生财物及人身安全，监督校园文明秩序，防止不文明举止甚至非法行为，接受校园各种治安问题报案并立案侦查，等等。

（2）后勤服务部门。

学校的后勤服务部门是学生搞好学习的物质保障。大学生在校期间需要的学习、生活服务，如学（教学楼、实训楼等的卫生打扫和管理），又如食（食堂、餐厅）、住（学生宿舍、公寓）、行（假期车船票订购）等方面主要由后勤服务部门提供。

（3）图书馆。

图书馆是大学的标志之一，是学校重要的教学科研服务机构。上大学后，图书馆应是每个大学生必须去的地方。因为，求知是每个大学生的重要任务，而只靠课堂教学是远远不够的。图书馆里浩如烟海的各种书籍，不但可以为你的专业学习提供参考，而且可以开阔你的视野，提高你的修养。

（4）大学生就业指导中心。

大学生就业指导中心的职能是负责对大学生进行生涯规划和就业指导工作。包括负责与用人单位联系并组织在校园中召开大型和专场招聘会；负责组织对就业信息的收集、发布、宣传；负责与校外企业联系建立实习就业基地；负责组织大学生就业协会开展就业、创业、创新的知识讲座和典型交流，职能技能竞赛和模拟招聘等各项活动；为大学生做好就业咨询、服务和管理工作。就业指导中心还承担大学生就业指导必选课的教学任务。

（5）大学生勤工助学中心。

大学生勤工助学中心主要职能是指导和管理学生参加校内外各种勤工助学活动，通过自己的劳动来获取收入，培养学生的劳动观点和自立精神。

（6）大学生心理咨询中心。

心理咨询中心是由受过专门训练的专业咨询人员为大学生提供心理帮助的机构。咨询员运用心理学的知识、技巧和技术，通过个别面谈咨询或团体咨询的形式，使求询的大学生在良好的咨询气氛中得到指导和帮助。它可以帮助大学生尽快地适应大学学习与生活，排解在学习、人际交往中产生的困惑和遇到的阻碍，并提供了解自我、发掘心理潜能、提高心理素质的机会，使各种心理问题得到及时的解决。咨询室还为大学生开设心理健康公共选修课和系列讲座，普及心理健康方面的知识。

（7）校园的各种社团。

校园的各种社团是培养学生才能的第二课堂。大学时代是大学生长知识、长身体的时期，培养各方面才能十分重要。在校园的各种社团正是为了大学生能拥有多姿多彩的校园生活，同时通过这些活动的组织培养大学生的素质而设立的。大学生在课余时间参与或者更进一步组织一定的社团活动，很有必要。

3．尽快克服环境的陌生感，建立和谐友好同学之情

大学新生刚到校，学习、生活上暂时不适应，或多或少会产生对环境的陌生感，在此提醒新同学要注意以下几个方面。

一是克服环境的陌生感。环境对人的心理具有重要影响，学校和所在城市，对新生同学来说都是陌生的，“独在异乡为异客”，更何况在家时衣、食、住、行都是父母照顾。因此刚入校时出现一些不适应的事是正常的，关键是要缩短适应期，尽快了解熟悉新环境，适应大学生生活的特点。

到了新的城市和新的学校，当地饮食口味、气候、方言、风俗等也许会让你感到不习惯，但关键是不要因此烦燥不安，而要调整好自己的心绪，尽早了解熟悉当地的风土民情、历史文化，包括大学食堂的大锅菜饭，逐步地适应，减轻恋家精神负担。

二是要建立和谐的同学关系，学会互相关心，互相帮助，互相照顾。刚到一个新环境的确不适应，有的同学第一次离开父母，第一次出门在外，还很想家，这就需要同学间互相关心和帮助，这时候的互相照顾是十分宝贵的，也是同学和朋友关系建立的起点。2009年华中科技大学文华学院在全国27个省、直辖市招生，聚集着许多学习上的佼佼者，分别来自全国各地不同的中学，各自都有自己的优势、优点、特长。同学间学习、交流、互相借鉴、补己之长，对各自都是一种促进和鞭策。每个同学不仅要尽快适应新环境，还要主动去帮助、关心别的同学，特别是那些身体不适和有生活困难的同学。由于你的真诚相帮，不仅会得到同学和教师的赞扬和表扬，你自己也会获得更多的快乐！

三是要养成良好的学习生活习惯，学校要求大学生做到“三早一好”，即早起床、早锻炼、早读书，以及养成早晚上自习的学习好习惯。克服不良的行为习惯，如不洗衣服、不注意宿舍及环境卫生、随便扔垃圾、衣冠不整、不按时就寝等。这些不好习惯都容易让其他同学对你产生不好的印象，宿舍是小集体，是同学们的小家，爱护靠大家。过集体生活要共同遵守宿舍公约，每位成员都要做到有宽阔的胸怀，乐于助人，团结友爱。做到这几点，你们的寝室就能评上学院整洁、文明、学习氛围浓厚的“十佳百优和明星寝室”。

四是广交益友，建立良好的人际关系，集体的温暖会使人产生一种轻松感，摆脱了孤独情绪的困扰。同学们对环境的陌生感也会自然消失，校园内充满了同学之间友好相处的快乐幸福之感。