高校自主管理范围由《高等教育法》通过列举的方式进行了明确规定，本书按照对人、事、物三方面的内容进行分类，并介绍每类管理中的具体内容。
(一)对人的管理
高校自主管理中对人的管理主要指高校对高校内各成员的管理，主要包括教师、教辅人员、学生。
(1)师资管理。指学校对教师任职、晋升、薪金、考核等以教师为核心的各方面的管理活动。
(2)教辅人员管理。教辅人员主要是行政管理人员以及工勤人员等辅助教学工作的人员。对教辅人员的管理主要包括教辅人员的选聘、薪金、考核等以教辅人员为核心的各方面的管理活动。
(3)学生管理。一般来说，学生管理是对在校学生的管理，包括对大学生的思想政治教育、学业、生活的管理，以及奖、贷、补、助等的日常管理。
(二)对物的管理
高校自主管理中对物的管理主要是指高校对高校的资金以及资产的管理。
(1)财务管理。主要指高校对各类资金的管理，这是高校自主管理中非常重要的管理内容。一般来说，学校均设有财经小组，负责高校年度预决算以及重大开支的决定。设有财务部作为财务管理的日常管理机构，往往有较为严格的财务管理制度，掌控学校各类资金的出入。
(2)资产管理。主要指高校对各类基建项目的招投标、建设，及教学设备购买和维护等的管理。一般由资产管理部门和各教学单位进行管理。
(三)对事的管理
高校自主管理中对事的管理主要是高校对各类事项的管理，主要包括对教学、科研、行政事务等的管理。
(1)教学管理。是指为了实现教学目标，按照教学规律和特点对教学过程的全面管理。主要包括计划管理、教学目标管理、教学过程管理、质量管理、教学过程中教师和学生的管理、教学档案管理等。一般由教务部门负责。
(2)科研管理。是指为了实现高校科学研究功能，对高校科学研究、学术团体和科研机构进行的管理，包括制定学校科学研究中长期建设规划并组织实施;调整和优化科研结构，整合学术队伍，组织科学研究;建立科研考评制度等。
(3)行政管理。学校通过行政行为建立和制定学校内部的教育教学管理体制、运行机制、规章制度、发展规划，同时保证学校的政令畅通、管理规范有序和校园生活的安定，引导和推进学校内部管理体系的运行。高校内部的行政管理是为了贯彻国家的教育方针，服务教学、科研，提高管理效率而产生的，它的终极目的是实现国家的教育方针以及学校的培养目标。
【注释】
[1]张文显.法理学(第二版).北京:高等教育出版社，北京大学出版社，2003:109。
[2]［奥］凯尔森.法与国家的一般理论.沈宗灵译.北京:中国大百科全书出版社，1996:42。
[3]张文显.法理学(第二版).北京:高等教育出版社，北京大学出版社，2003:109。
[4]范进学.权利政治论——一种宪政民主理论的阐释.济南:山东人民出版社，2003:20。
[5]张恒山.义务先定论.济南:山东人民出版社，1999。
[6]张文显.法理学.北京:北京大学出版社，高等教育出版社，2003:108，109，133。
[7]张文显.法理学.北京:北京大学出版社，高等教育出版社，2003:108，109，133。
[8]张文显.法理学.北京:北京大学出版社，高等教育出版社，2003:108，109，133。
[9]张文显.法理学.北京:北京大学出版社，高等教育出版社，2003:108，109，133。
[10]姜明安.行政法与行政诉讼法(第三版).北京:高等教育出版社，北京大学出版社，2007:65。
[11]张文显.法理学(第二版).北京:高等教育出版社，北京大学出版社，2003:109。
[12]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典(第5版).上海:商务印书馆，2005:128。
[13]安东尼·奥罗姆.政治社会学.张华青等译.上海:上海人民出版社，1989:281。
[14]赫伯特·麦克劳斯基.政治参与.国际社会科学百科全书(英文版)，1968(12):252～253。
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[16]杜睿哲.论当事人的程序参与权.兰州大学学报(社会科学版)，2002(1)。
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[22]李沫.试论行政法视野下高校管理中的学生参与权.现代大学教育，2010(3)。
[23]孙勇，刘庆丰.扩大学生有序参与反映学生利益诉求.安徽农业大学学报(社会科学版)，2008(1)。
[24]高建富.高校管理中的学生参与权浅析.法制建设，2012(7)。
[25]汤子平.发挥学生参与高校管理的作用.现代教育科学·高教研究，1998(3)。
[26]吴太胜.大学生参与管理:高校和谐治理的推进路径分析.山东省青年管理干部学院学报，2008(6)。
[27]徐志红.试析中国大学生参与高校管理.北方学院学报，2008(1)。
[28]熊勇清，茶世俊.大学生参与教学管理的实践与思考——以Z大学为例.国家教育行政学院学报，2008(9)。
[29]Tom L.Beanchamp.Philosophical Ethics:An Introduction to Moral Philosophy(3rd)，Mcgraw-Hill College，2001.
[30]《马克思恩格斯选集》(第一卷).北京:人民出版社，1965:82。
[31]徐显明.基本权利析.中国法学，1991(6)。
[32]张建荣.当代大学生政治参与的有序性研究.华东师范大学2007年硕士学位论文，中国硕士学位全文数据库。
[33]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典(第5版).上海:商务印书馆，2005:128。
[34]安东尼·奥罗姆.政治社会学.张华青等译.上海:上海人民出版社，1989:281。
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[36]托斯顿·胡森，纳维尔·波斯特尔斯维特.简明国际教育百科全书·教育管理.中央教育科学研究所比较教育研究室编译.北京:教育科学出版社，1992:400。
[37]陈向明.参与式教师培训的实践与反思.教育研究与实验，2002(1)。
[38]赫伯特·麦克劳斯基.政治参与.国际社会科学百科全书，1968，12:252～253。
[39]陈瑞华.刑事审判原理论.北京:中国政法大学出版社，1998:26。
[40]杜睿哲.论当事人的程序参与权.兰州大学学报(社会科学版)，2002(1)。
[41]赵振宇.依法、有序、广泛地行使公民参与权.中共福建省委党校学报，2006(6)。
[42]徐亚文.程序正义论.济南:山东人民出版社，2004:310。
[43]方世荣.论行政相对人.北京:中国政法大学出版社，2001:85。
[44]顾昕.以社会制约权力——托克维尔、达尔的理论与公民社会，载《公共论丛(第一卷)》，三联书店，1995:148～167。
[45]林喆.权力腐败与权力制约.北京:法律出版社，1997:74。
[46]［美］谢莉·R·阿恩斯坦.市民参与的阶梯.美国规划者协会期刊，1969，35(4):216～224。
[47]［美］菲利普·库伯.二十一世纪的公共行政:挑战与改革.北京:中国人民大学出版社，2006。
[48]参见《中南财经政法大学学生手册》2011版。
[49]林之钦.论基本权之侵害.见:宪法解释之理论与实务(第二辑)，台北:中央研究院中山科学研究所:448。
[50]主要查阅了《教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《研究生学籍管理规定》、《高等学校学生行为准则》、《国家教育考试违规处理办法》、《普通高等教育学历证书管理暂行规定》、《学位条例》、《普通高等学校校园秩序管理若干规定》、《学生伤害事故处理办法》、《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》、《普通高等学校毕业生就业工作暂行条例》等法律法规。
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