浅议大学生军训的育人功能及作用

浅议大学生军训的育人功能及作用

信息学院　叶潇舟

摘　要：大学生军训具有重要的育人价值。军训是培养大学生爱国主义精神的起点，增强大学生集体荣誉感的良药；是锻炼大学生吃苦耐劳、顽强意志的基石，也是帮助大学生树立正确人生观、价值观和世界观的开端。本文通过介绍现在各国军训情况，说明军训的属性。在此基础上，本文还详细阐释了军训对大学生培育的重要功能，并在此基础上为高校军训管理者提出了一些方法和建议。

关键字：大学生　军训　育人　作用

自国家教委和解放军总参谋部等八部委联合颁发《关于加强高等学校学生军事训练试点工作的通知》至今，大部分高等院校把军训作为大学生入校的第一课。军训工作促进了班风、校风、学风的建设，有力地推动了思想工作的深入开展。

俗话说“国无防不立，有国才有家”。国防建设直接关乎国家安全和社会稳定。高等学校开展学生军训，是全面贯彻党的教育方针、培养有中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要途径，是加强国防后备力量建设的一项重要任务。党和国家高度重视大学生军训，自1985年以来，不断完善了学生军训的法律和相关规定，我国的大学生军训逐步走向规范化、制度化。

当今世界，大多数发达国家和发展中国家都十分重视大学生军事训练，并将其作为加强国防建设的一项重要措施。例如，美国在全美非军事院校开办“军官训练团”，使青年学生在完成学业的同时，接受必要的军事训练。在英国，国防部预备役局在全国数十所大学中设立了陆军军官训练团、海军训练中心和空军飞行中队，分别负责所在地区几所大学学生的军事训练和宣传工作。在法国，每年的4月8日，17岁以下的男女青年都要到设在全国各地的2　200个国家军事中心报到，参加武装部队举办的全民教育日活动。俄罗斯以《俄联邦兵役义务与服役法》和《俄联邦预备役军事集训条例》等专门的法律为依据，不仅形成了从国防部、有关军种和高校所在军区至高校军事教研室的学生训练管理体系，而且各管理层的职责很明确。在日本，其自卫队在全国范围内定期募集大学生到部队参加军事夏令营活动。日本的多所大学与日本防卫厅策划共同研究课程，让自卫队充分发挥大学生军训的育人功能大学生军训作为新生入学后的第一课，将国防教育、纪律教育、集体主义教育和体育训练等有机融合在一起，对学生良好习惯的养成、意志品质的磨炼和思想意识的提高，都具有重要的教育意义和实践意义。因此，充分发挥好大学生军训的育人功能，必将有力推进高校素质教育全面健康发展。军官到大学里讲课，让日本青年大学生和日本自卫队进行各种军事研究，举行模拟演习，探讨世界战事局势。可见，军训已经普遍成为世界各国青年人必须经历的一次洗礼式教育。

但是，仍有人对军训工作不理解，有人认为大学是为国家培养专门人才，上大学又不是当兵。有人则担心，军人服从命令的作风会窒息大学生的求知欲，禁锢他们的思维，不利于大学生成才。甚至某些思想工作者也认为，军训就是让大学生学学叠被子，练练队列，打打靶，对育人没有什么作用。可见，加强对军训育人功能的研究，是十分必要的。

一、大学生军训的主要特点

1．文化载体属性

军营文化包括物质文化、制度文化和精神文化三个层面，有着具体的表现形态，蕴涵着丰富的素质教育内容。军营文化的特点首先是渗透性，在军营中，大学生可以感受到军人的高尚品德、军营的优良传统，对大学生的思想和言行产生积极影响。其次是可塑性，大学生在接受思想政治教育的过程中，始终是在对教育内容与所感知的现实环境的比照中，来决定自己的接受态度。军营崇高精神文化的高度凝练，军营教育环境与教育内容的高度一致性，客观现实与理论说教的和谐统一，使大学生对军营文化产生强烈的价值和情感参与，并在不知不觉中将接受到的思想和认识转化为自觉的行为。

2．活动载体属性

军训活动载体的特点：一是参与性和实践性，大学生军训期间必须参加各类军事理论学习和军事技能训练，参与和实践使大学生提高了认识，掌握了本领。二是目的性和亲和性，军训活动在形式上丰富多彩，吸引大学生的主动参与。三是针对性和有效性，军训活动是围绕着全面提高大学生的素质为根本目的设计和展开的，具有很强的针对性和有效性。

3．管理载体属性

军营中严格的条例和健全的规章制度使军训具备了管理载体的属性。其特点：一是强制性，军营纪律被称为“铁”的纪律，强调服从，大学生走进军营参加军训，军营各项条例和规章制度是大学生学习和实践的重要内容。二是组织性，在军营，一切活动都是有组织进行的，不允许我行我素、自由散漫。三是规范性，军营管理所依托的是规范的条令条例和健全的规章制度，将思想政治教育内容寓于管理之中，起到约束和规范大学生的行为，培养大学生良好的法纪意识和行为习惯的作用。

二、大学生军训的育人功能的具体体现

1．军训有利于提高新生的政治思想觉悟和意志品质

当代世界的主题是和平与发展，但局部战争的危险依然存在。民族、宗教、领土争端从未间断，霸权主义、强权政治、“台独”势力依然威胁着国家的安全。通过军训对大学生进行国防教育，可以激发大学生的民族自信心、自豪感和保卫祖国、建设祖国的爱国热情。这种热情在练兵场上经过锤炼，更容易升华为爱国主义精神和民族精神，树立革命英雄主义和集体主义观念，使新生在觉悟上趋向坚定，成长为社会主义事业的建设者和接班人。

军训是依靠强制力量，让学生在艰苦复杂的条件下磨炼自己，在超强度的训练中达到实战规定的标准。学习、生活、训练各个方面都严格按照条例条令规定规范行为。这种强制性有利于新生形成不屈不挠的意志、坚忍不拔的毅力和不畏艰难的精神。就对外经贸大学来说，我校新生军训一般为2周，时间紧，内容多、强度大、要求高。一般在每年夏季进行，天气炎热。受训新生必须在计划时间内完成队列训练、阅兵式等科目训练，每天长达8～10小时，紧张、严肃和艰苦的训练使他们具备了强健的体魄、坚忍不拔的毅力和吃苦耐劳的精神。

军训虽然主要是一项野外教学活动，但它具有目的明确、组织严密、规范合理的特点。承训部队优秀教官，向大学生传授军事知识和进行军事技能训练，以感性教育和实践教育为主。军事课程隶属于军事学学科门类，现在军事学是一门范围广阔、内容丰富的综合科学。学生学习军事学理论和掌握军事技能的同时，不仅开阔了眼界，扩大了知识面，而且对军事科学的技术成就初步了解，从而打破专业学习的思维定势，拓展思考的空间，促进专业知识的学习，提高创新能力和综合思维能力。

2．军训有利于培养新生自理能力和作风养成

当前入学的大学新生多是独生子女，许多学生过于关注知识传授和应对高考，疏于情感教育，在家里养尊处优，自理能力差，娇气十足。军训期间采取军事化管理方式，条例条令规范新生行为。新生通过整理内务，军体拳训练，帮助别人和接受别人的帮助，不仅学到基本的生活技能，而且懂得了关心他人与关心自己同等重要，提高了自理能力，养成了良好的学习、生活习惯。对今后四年的学习，打下了良好的基础。

广义的职业素质包括德、智、体方面，狭义的职业素质主要指思维能力、表达能力、交际协调能力以及心理承受能力等。新生军训注重围绕培养提高大学生的职业素质开展系列活动。随着系列活动的开展，新生对人际关系敏感、忧郁、焦虑所表现出的心理障碍逐渐消除，新生的未来职业素质在潜移默化中得到提高。

3．军训能促进素质教育目标的实现

大学生集体观念的增强，有助于思想教育工作的深入开展，保证教育目标得以实现。

首先，军训是增强大学生集体荣誉感的良药，学生步入大学校园前，由于高考压力和学习上的激烈竞争，很多学生习惯了以自我为中心，缺乏集体荣誉感。进入大学后，脱离了父母的怀抱，且自身又很孤立，在接触新的环境过程中，不免会在与同学磨合过程中产生许多摩擦和矛盾，不合群、各行其是、秩序混乱等现象严重影响了同学之间的团结，个别学生还会产生一种孤僻感，导致心理状态发生畸形，从而留下阴影，可能会改变其一生。马克思说过：“我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。”因此，增强大学生集体荣誉感有助于同学之间的融洽，增强学生的团结性，久而久之会使整个学校状态更加和谐，长久保持会使社会更加稳定团结。有实验表明，在顺境中，人们往往忽略周围人善意的帮助；在逆境中，更容易拉近人与人的距离。大学生参加集体军训是培养其集体主义精神的开端，是每个人产生凝聚力和向心力的开始，军训为新生提供了一个“一起吃苦”的平台，在军训中，可以让大学生身临其境体验战士生活，用军人的标准严格要求自己，在这种紧张、刺激而又不乏团结的教育环境里培养他们服从命令、听从指挥、遵守纪律的良好习惯，使他们在个人与集体、自由与纪律、局部与全局之间的矛盾与冲突中，增强辨别是非和美丑的能力，形成一个既有民主又有集中，既有纪律又有个性的战斗团体。在训练过程中可能出现的各种意外，更能体现同学们相互帮助的友爱，把同学情、战友情发挥得淋漓尽致。

其次，军训是帮助大学生树立正确人生观、价值观和世界观的指示灯。

雷锋同志有句话：“我们是国家的主人，应该处处为国家着想。”一个人只有树立正确的人生观、价值观和世界观才能以之为目标引领自己前行，使自己能够在人生的大道上走得更直更稳。大学时代正是形成正确人生观、价值观和世界观的雏形时期，引导的好坏，直接影响到大学生今后的发展。大学生是国之栋梁，是投身祖国、建设祖国、报效祖国的中坚力量，是实现自我价值、完成人生蜕变的重要部分。树立正确的人生观、价值观和世界观，灌溉为国家着想、全心全意为人服务的思想源泉，使大学生能够真正在学习的长河中不断受到正确思想的洗礼。然而许多学生在进入大学后，随着高考压力的释放使其很容易产生一种飘飘然的感觉，对自己的人生目标很难作出相应规划，有一种“走一步看一步”的思想，往往到了关键时刻才后悔莫及，而且当代大学生普遍对当今社会状态、热点问题和国家政策关心程度不够，看到社会不和谐因素易盲目冲动且抱怨国家的政策不公，不能理性作出判断，很容易被一些不法分子所利用，使其人生价值导向偏离，从而误入歧途。大学生军训可以及时地为学生的人生规划“抛砖引玉”，及时地为他们搭建了一个了解自我的平台，让他们慢慢地知道自己想要做什么、通过什么形式去做，在其过程中磨炼他们的意志、修行他们的品质、制定人生目标并为之奋斗，在人生观和价值观上紧紧地把自己的命运与国家和人民的命运联系起来，确立自己的“主人翁”地位和为民族昌盛而发奋学习的观念。树立正确的价值观和世界观，不做损害国家利益的一切事情，用自己的才能为祖国争取最大利益，捍卫祖国的荣誉。同时也教育他们今后怎样做一个对国家和人民有益的人，全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，也是对大学生进行教育的重要内容。通过军训，特别是学生亲身体验军营生活，了解军人和革命英雄的光荣事迹，进一步看到军人的忘我工作态度和刻苦的训练，承训部队官兵牢记宗旨、满腔热忱、身先士卒、不辞辛苦的精神，使得他们更加理解我党为人民服务的宗旨，在今后的生活中努力通过军人的行为规范来要求自己，把正确理念作为自己踏入社会的一种人格要求，坚持争做全心全意为人民服务的优秀人才。

三、发挥军训育人功能的实践举措

1．做好新生军事训练的动员工作

在进行严格监控的军事训练前，动员工作是给学生以心理准备的重要环节。让学生在动员会上明白：第一，军训是国家法律的规定，是履行兵役义务，接受国防教育的第一步。第二，军训是高校教学活动的重要内容，是集军事、思想、纪律、作风于一体的综合教育。军训结束，考核必须通过，否则不能毕业。第三，当今的和平是国际形势动荡不安的相对和平，我国还面临着西方敌对势力的威胁，使新生从保卫祖国责任上认识军训。第四，军训不仅可以锻炼意志，陶冶情操，同时也是接受考验，发挥特长，培养气质的过程。使学生从接受训练和提高自身素质上认识军训。而军训前动员工作使学生有充分的心理准备，为开展军训训练打下坚实的思想基础。

2．军训中要严密组织，认真实施，同时寓教于乐，严肃活泼

军事训练是一项严肃认真的活动，在训练中要遵守训练规定，严格按操作规程进行。在十四天的军事训练中，每天都要进行高强度训练，高标准严要求，一丝不苟。同时，开展多种形式的文体活动，是调动军事训练积极性的有效措施。大学新生充满活力和朝气，爱好文化娱乐活动，根据这一特点，在紧张军事训练的同时，穿插文艺活动，如学习革命歌曲、连队之间相互拉歌、组织部队教官与新生篮球赛、足球赛等活动。通过这种活动，使军事训练工作有张有弛，营造团结紧张、严肃活泼的气氛。既消除了训练的疲劳，又陶冶了学生的情操。

承训部队教官都是经过军事学或训练团的正规系统训练，教官的一言一行，一举一动，都会给新生带来深刻的影响。（1）军训教官应该掌握大学生的特点：大学生智力有特长，但动作领会能力弱于部队战士，教官不可急于求成，简单粗暴。（2）军训教官应清楚训练任务计划，把握不同时期的重点以及达到的标准。前期重点在适应，既使新生对军训心理和身体上的适应，又使新生对教官本人的适应。中期重在打牢基础，不仅要在动作有完整的措施，标准的示范，切实让学生领会动作要领。后期重在把握训练质量的提高，这是军训的成果形成阶段。（3）军训教官要根据新生实际情况，既要严格要求，也要实事求是。既要刻苦训练，也要避免学生受伤。只要新生提高了对军训的认识，积极参与训练并做出了自己的努力，就达到了目的。

3．军训中注重“三个培养”，多角度、多途径贯彻素质

（1）注重军训对大学生科学的世界观、人生观、价值观的培养。军训是培养大学生科学的世界观、人生观、价值观的有效途径。军训期间组织学生学习军事思想、军事战略、现代军事科技和我党我军光荣传统，在这种特殊课堂上，让学生系统地接受革命老前辈在战争年代里不怕牺牲、排除万难的革命英雄主义和爱国主义思想，以及和平时期保卫国家和人民的生命财产安全而表现出来的大无畏的无私奉献精神等教育，促使学生深入思考、分析和比较，树立科学的世界观、人生观和价值观。

（2）注重军训对大学生组织纪律观念、吃苦耐劳精神和良好生活习惯的培养。在军训中要把对大学生的组织纪律观念、吃苦耐劳精神与良好生活习惯的教育和培养贯穿军训全过程，要注重引导学生明白“无规矩不成方圆”的道理；鼓励他们通过部队艰苦生活锻炼自己的坚强意志，培养吃苦耐劳精神，克服自理能力差的弱点；通过严格的训练和严明的纪律克服娇气和散漫，增强纪律观念，养成良好的生活习惯；组织学习大学生守则、校纪校规、学籍管理条理等资料并进行考试，使他们懂得怎样做才是一个文明的大学生。

四、军训后做好的总结工作，发扬“三种精神”，巩固教育成果

1．发扬集体主义精神

军训结束后，要进一步巩固和发扬军训的这一成果，通过举办集体主义和爱国主义的讲座等一系列教育活动，增进学生对党和国家的了解，增强集体主义精神。可以大学生运动会等大型活动为契机，营造积极向上、勇于拼搏、为校（系）争光的氛围，培养学生的集体荣誉感。

2．发扬奋发向上、刻苦求知的精神

在军训后的学习和生活中，针对青年学生的特点，通过举办系列演讲赛、辩论赛、书法比赛、英语竞赛等活动，调动学生的求知热情和竞争意识，在学校党政领导的高度重视下，通过各职能部门的齐抓共管，营造奋发向上的优良校风和学风。

3．发扬严于律己的精神

军训的目标之一就是要使学生养成良好的生活、学习、工作习惯和组织纪律观念。在日常的基础文明建设活动中，都按照严格标准要求学生。军训过后也要经常开展宿舍内务和宿舍文化检查评比活动。通过开展课间考勤制度，对旷课学生视情节轻重予以批评等处分。这些严格的管理措施，可以有效促进广大学生养成良好的生活习惯，促进自律精神的保持和发扬。

综上所述，军训在大学生国防意识中具有至关重要的育人价值，其不仅在身体上磨炼学生，而且在思想上强化学生的顽强意识，让他们懂得军训不是一种形式，而是一种历练，一种教育模式；不但可以学到基本的军事知识和军事技能，还可以树立正确的人生观、价值观和世界观，提高大学生的综合素质，培养大学生的爱国精神，让学生知道吃苦耐劳、拼搏进取的精神内涵，加大国防建设教育，增强保卫祖国、建设祖国的信念，肩负起时代发展的重任，成为有利于国家发展的高素质的国防后备人才。

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