中学研究性学习实施现状调查问卷（示例）

附　　录

一、中学研究性学习实施现状调查问卷（示例）

尊敬的老师：

您好！为了配合课程改革的需要，我们展开了此次调查研究。本研究的目的是了解研究性学习课程实施的基本情况。我们承诺：调查结果的分析只是为下一步决策提供参考或依据，不涉及个人的具体评价。为此，请您真实地回答下列问题，以便我们的研究更加可靠、科学。对您的参与和合作，我们深表谢意！

您的基本情况是：

1．性别：□男　　□女

2．年龄：□25岁以下　　□25—30岁　　□31—40岁　　□41—50岁　　□51—55岁

3．教龄：□3年以下　　□3—5年　　□6—10年　　□11—20年□21年以上

4．职称：□无职称　　□初级　　□中级　　□高级5．您所任教的年级：□高一　　□高二　　□高三6．您所任教的课程：□文科　　□理科　　□其他

7．您所在学校的性质：□国家级示范性普通高中　　□省级示范性普通高中　　□市级示范性普通高中　　□普通高中

8．您是否担任班主任？□是　　□否

9．您所在的学校是否开设研究性学习课程？□是　　□否

10．您是否指导过研究性学习课题？□是　　□否

一、在下列判断题中，请您在“是”与“否”中作出选择，并打上“√”

1．研究性学习课程与学科课程同等重要吗？（是）（否）………………

2．研究性学习课程与科技类活动课程有无区别？（是）（否）…………

3．研究性学习的课程开发主体是学生吗？（是）（否）…………………

4．您对聘请校外指导老师是否感到困难？…………………（是）（否）

5．贵校研究性学习课程的总课时是否有保障？……………（是）（否）

6．您是否研读过教育部颁发的《普通高中研究性学习实施指南（试行）》？………………………………………………………………（是）（否）

7．贵校是否编制了适合本校特点和需要的校本教材或参考资料？………………………………………………………………（是）（否）

8．您是否进行过使教学内容“本土化”或“乡土化”的努力？………………………………………………………………（是）（否）

9．研究性学习促进了学校与家长、社区之间的良性循环，您是否赞同？………………………………………………………………（是）（否）

10．据您所知，大部分教师的课程开发意识淡薄吗？………（是）（否）

11．贵校是否建立了相关的研究性学习课程管理体系？…（是）（否）

12．贵校是否对教师的研究性学习作过评价？……………（是）（否）

二、单项选择题（请将最符合您想法的选项写在括号里；如您的实际情况与备选答案不同就选“其他”，并填写您的实际情况。请注意：不要漏题）

13．您了解研究性学习的目标、理念、内容吗？（　　）

A．非常了解

B．有所了解

C．只听说过名称，不了解

D．一无所闻

14．您平常对研究性学习的研究和实践关注吗？（　　）

A．非常关注

B．有时或偶尔关注

C．从不关注

15．在您看来，研究性学习的主要目标指向是（　　）

A．实用技术

B．知识

C．态度和能力

16．您认为研究性学习课程的价值在于使学生（　　）

A．学会做科研

B．巩固学科知识的学习

C．培养创新精神和实践能力

D．其他（请填写）

17．您认为研究性学习与学生其他学科的学习的关系是（　　）

A．与其他学科的学习互不相干

B．会影响其他学科的学习

C．有助于其他学科的学习

18．在您看来，研究性学习对教师的影响是（　　）

A．给教师施加压力，增加教师的工作负担

B．对教师的发展没什么影响

C．有助于促进教师的能力提高和专业发展

19．国家把研究性学习设为全体普通高中的必修课。您的看法是（　　）

A．完全没必要单独设课，更别提必修课了

B．有必要单独设课，但没必要开成必修课，开成选修课就可以了

C．非常有必要开设成必修课

D．其他（请填写）________

20．贵校研究性学习课程的开设情况如何？（　　）

A．顺利开设，成绩显著

B．具有部分条件，已正常开设，取得了一些成绩

C．条件较差，勉强开设，效果不佳

D．不具备条件，基本无法开设

21．贵校研究性学习课程的课时安排情况是（　　）

A．一周三个课时　　　　　　　　　　　

B．一周两个课时

C．一周一个课时　　　　　　　　　　　

D．没安排课时

22．据您了解，贵校研究性学习课程的指导教师是由（　　）

A．学生小组自主选择

B．学校统一安排

C．教师自己选择

D．教师和学生双向选择

E．其他（请填写）________

23．如果让您指导研究性学习，您觉得自己（　　）

A．完全能够胜任

B．有些吃力，但基本能够胜任

C．暂时还不能胜任

24．在您看来，开展研究性学习耗费教师的时间和精力（　　）

A．较多　　　　　　　

B．一般

C．较少　　　　　　　

D．几乎没耗费什么时间和精力

25．对于研究性学习国家没有课程标准和教材，只有实施指南这种情况，您的看法是（　　）

A．严重影响了教师的教和学生的学

B．对于教师的教学来说是有不良影响的

C．有利于最大限度发挥教师和学生的主观能动性

D．无所谓

26．您的同事经常交流、讨论有关研究性学习方面的问题吗？（　　）

A．经常

B．有时或偶尔　　

C．从不

27．贵校是如何开展研究性学习的？（　　）；您认为应如何开设？（　　）

A．作为一门必修课程单独开设

B．渗透于其他学科教学中开设

C．以兴趣小组、科技沙龙的形式开设

D．其他（请填写）________

28．作为教师，您倾向于如何对学生在研究性学习中的表现进行评价？（　　）

A．学生最后的研究成果

B．学生在研究过程中的综合表现

C．研究过程和研究结果相结合

29．关于研究性学习，您是通过什么方式了解的？（　　）

A．校外专门培训

B．校内培训

C．同事之间的互相学习

D．自己搜集资料或上网学习

如培训过，对于您所接受的培训，您的看法是（　　）

A．很有效

B．有效但还需要改进

C．纯粹是走走形式，没什么实效

30．在具体的研究性学习过程中，您倾向于如何对学生进行管理？（　　）

A．像其他必修课一样尽可能细致地管理

B．只管一些大的方面，小的方面让学生自主

C．放手让学生充分自主发挥

31．在您看来，研究性学习的实施最好是在（　　）

A．校内

B．校外

C．其他（请填写）________

32．当您因指导研究性学习而需要带学生外出参观访问时，您所联系的单位的反应一般是（　　）

A．讲明目的和相关的事宜后一般会答应

B．很多时候都遭到了拒绝

C．不知道，没尝试过

D．其他（请填写）________

33．在您看来，开展研究性学习，积极性最高的是（　　）；收益最大的是（　　）

A．优等生

B．中等生

C．学困生（学科成绩差）

D．有特长的学生（如音、体、美等）

E．没有学生

F．其他（请填写）________

34．如果让您自由选择，您是否愿意担任研究性学习课程的指导教师？（　　）

A．愿意

B．不愿意

如“不愿意”，主要原因是：（　　）

A．没有时间和精力

B．对自己的教学无实质性的帮助

C．对学生无实质性的帮助

D．担心自己不能胜任

E．得不到应有的评价和报酬

F．其他（请填写）________

35．对于研究性学习课程的前景，您的看法是（　　）

A．理念是好的，但在当今形势下，有名无实，迟早会被取消或被别的课程取代

B．在越来越重视学生综合素质的今天，这门课程会逐渐受到重视，并落到实处

C．如果不搞好各种配套改革，尤其是高考方式不作改变，这门课程的前景不可能明朗

D．其他（请填写）________

36．总的来说，您认为贵校研究性学习开展得怎样？（　　）

A．满意

B．比较满意

C．不满意

三、不定项选择题（请将最符合您想法的一项或多项序号写在括号里；如您的实际情况与备选答案不同就选“其他”，并填写您的实际情况。请注意：不要漏题）

37．关于如何指导研究性学习的方法有下列观点，您最倾向于（　　）

A．由学校统一组织学生进行集体指导

B．由学生自己摸索，有问题时再向教师请教

C．教师对研究性学习所有方面都进行指导

D．对教师自认为重要的方面进行指导

E．完全放手让学生做

F．其他（请填写）________

38．贵校对学生的研究性学习评价主要是由谁来评定的？（　　）；您认为应该（　　）

A．由指导教师评定

B．由几位教师组成的课题指导小组评定

C．由学生自己评定

D．由学生小组讨论评定

E．由师生共同评定

F．由与研究性学习活动相关的企业、社区评定

G．由家长评定

H．其他

39．在研究性学习实施过程中，您最倾向于进行哪方面的指导？（　　）

A．知识层面的指导

B．具体操作方法的指导

C．思维方法的指导

D．心理素质的指导

E．其他（请填写）________

40．为了更好地实施研究性学习课程，您最希望获得哪方面的信息？（　　）

A．有关研究性学习课程的理论

B．兄弟学校和其他教师的经验成果

C．国内外研究性学习的最新动态

D．研究性学习的实际指导技能

E．其他（请填写）________

41．为了更好地实施研究性学习，教师的当务之急是什么？（　　）

A．更新教育观念

B．巩固专业知识

C．学会与其他教师合作

D．转变教师角色

E．其他（请填写）________

42．在研究性学习中，您充当的主要角色是（　　）

A．学习者

B．学生学习的组织者

C．学生学习的指导者

D．学生学习的促进者

E．学生学习的参与合作者

F．教育资源的开发者

G．研究者

43．您对学生参加研究性学习最担心的是（　　）

A．影响学科成绩

B．学不到东西

C．安全问题

D．资金问题

E．学生不会做研究

F．小组成员之间的合作

G．研究结果能否成功

H．管理难度大

I．其他（请填写）________

44．您认为本校实施研究性学习课程的最有利条件是（　　）（最多选4项）

A．领导重视

B．教师综合业务能力强

C．学校各种硬件设备、设施齐全

D．学校整个文化氛围好，容易接受新事物

E．学生综合素质高，基础较好

F．学生有兴趣，积极配合

G．家长和社会的大力支持

H．其他（请填写）________

45．在您看来，一个理想的研究性学习指导教师最应具备哪些方面的素质（　　）；您觉得自己最欠缺的是（　　）；（此题每空最多选5项）

A．精深的专业知识和广博的基础知识

B．开拓进取和创新精神

C．娴熟的课堂驾驭能力

D．组织管理能力

E．先进的教育教学理念

F．教学研究和探索的能力

G．开发教育教学资源的能力

H．收集整理应用信息的能力

I．对教学实践的反思能力

J．人际交流和协调合作能力

K．综合评价的能力

L．其他（请填写）________

46．在您看来，研究性学习给学生带来的最明显变化是（　　）（最多选5项）

A．提高了学习的兴趣，更喜欢探讨问题

B．提高了做事情的责任心和使命感

C．发现问题和解决问题的能力有所提高

D．提高了收集、利用信息的能力

E．提高了创新思维能力

F．学会了与他人之间的分享、合作

G．养成了严谨的科学态度和不断追求的进取精神

H．改变了传统的学习方式

I．学会了科学研究的基本程序和方法

J．实践能力得到了提高

K．没有什么明显的变化

L．其他（请填写）________

47．贵校教师在实施研究性学习的过程中遇到的主要障碍是（限选5项并按主次程度排序）（　　）

A．学校缺乏资料、设备等资源

B．缺乏精深的专业知识和广博的基础知识

C．学生探究、动手操作能力差

D．得不到有效的培训指导，不熟悉辅导方法

E．没有充足的时间和精力

F．学生不太积极，应付了事

G．缺少政策支持和经费保障

H．得不到应有的评价和报酬

I．学校领导不重视

J．没有合适的教材

K．家长不支持

L．其他（请说明）________

二、初中综合实践活动实施现状调查问卷（示例）

亲爱的同学：

你好！为了配合课程改革的需要，我们展开了此次调查研究。本研究的目的是了解综合实践活动实施的基本情况。我们承诺：调查结果的分析只是为下一步决策提供参考或依据，不涉及个人的具体评价。为此，请你真实地回答下列问题，以便我们的研究更加可靠、科学。对你的参与和合作，我们深表谢意！

你的基本情况是：

1．性别：□男　　□女

2．年级：□初一　　□初二　　□初三

3．所在学校性质：□省级示范性中学　　□市级示范性中学□普通中学

4．学校所在地：□城市　　□县城　　□乡镇

一、在下列判断题中，请你在“是”与“否”中作出选择，并打上“√”

1．在你看来，综合实践活动课程与学科课程具有同等重要性。（是）（否）………………………………………………………………

2．在你看来，综合实践活动课程与科技类活动课程没什么区别。（是）（否）………………………………………………………………

3．综合实践活动课程的开发主体是学生。（是）（否）…………………

4．如果让你自由选择的话，你是否愿意参加下一期的综合实践活动？（是）（否）………………………………………………………………

5．贵校是否编制了适合本校特点和需要的综合实践活动校本教材或参考资料？（是）（否）…………………………………………………………

6．班上经常只有少数几个优秀同学研究后的成果受到认可、表扬或展示。（是）（否）…………………………………………………………………

7．你所选择的综合实践活动是否与你的兴趣有关？（是）（否）………

二、单项选择题（请将最符合您想法的一项序号写在括号里；如您的实际情况与备选答案不同就选“其他”，并填写你的实际情况。请注意：不要漏题）

8．你认为综合实践活动与其他学科的学习的关系是（　　）

A．与其他学科的学习互不相干

B．对其他学科的学习有不良影响

C．有助于其他学科的学习

9．你认为开设综合实践活动课程对自己能力的提高及素质的发展（　　）

A．大有好处

B．有一定好处

C．没有关系

D．有一定不良影响

E．有严重不良影响

10．你认为设置综合实践活动课程的最主要目的是让学生（　　）

A．学会做科研

B．巩固学科知识的学习

C．培养创新精神和实践能力

D．其他（请填写）________

11．国家把综合实践活动设为必修课，你的看法是（　　）

A．完全没必要单独设课，更别提必修课了

B．有必要单独设课，但没必要开成必修课，开成选修课就可以了

C．非常有必要开设成必修课

D．其他（请填写）________

12．在大多数情况下，你对综合实践活动的态度是（　　）

A．积极主动，认真对待每一个课题

B．刚开始还是非常喜欢，慢慢地就觉得没意思了

C．不太喜欢，只求能够应付老师

D．不喜欢，很讨厌

13．在贵校，综合实践活动课程的课时被其他课程挤占的情况是（　　）

A．经常发生

B．考试前课时紧张时会发生

C．偶尔发生

D．从不发生

14．贵校是如何开设综合实践活动课程的？（　　）你希望如何开设？（　　）

A．作为一门必修课程单独开设

B．渗透于其他学科教学中开设

C．以兴趣小组、科技沙龙的形式开设

D．其他（请填写）________

15．在贵校，综合实践活动课时安排采用的模式是（　　）

A．集中几天一次完成一学期的任务

B．分几次集中进行

C．每周安排几课时，一般按照课表进行

D．不占用课时，课外（如周六）进行

16．贵校是否聘请了校外人士担任指导老师？（　　）

A．是

B．否

17．你认为自己的指导教师能否胜任综合实践活动的指导？（　　）

A．完全能够胜任

B．有些吃力，但基本能够胜任

C．暂时还不能胜任

18．关于综合实践活动课题的确定，贵校的实际操作模式是（　　），你比较喜欢（　　）

A．教师确定

B．学生小组讨论确定

C．教师与学生共同确定

D．其他（请填写）________

19．在贵校，综合实践活动的主要方式是（　　）

A．每个人一个课题

B．班级范围内每个组一个课题

C．全班一个总课题，各组有不同的子课题

D．跨班级建组，每组一个课题

20．贵校采取的综合实践活动组织方式主要是哪些（　　）；你喜欢（　　）

A．个人独立研究

B．小组合作研究

C．个人研究与全班集体讨论相结合

D．以上三种方式都有

E．其他（请填写）________

如果是小组合作研究，贵校综合实践活动的实际分组方式是（　　）；你希望是（　　）

A．由教师根据学生状况优化组合

B．由学生自由组合

C．先由学生填报“志愿”，教师再作调整

如果是小组合作研究，你们一个课题组一般有多少人？（　　）

A．3—6人

B．6—10人

C．10—20人

D．20—30人

E．整个班一个组

21．你希望综合实践活动的指导教师是怎样产生？（　　）

A．学生小组自主选择

B．学校统一安排

C．教师自己选择

D．教师和学生双向选择

E．其他（请填写）________

22．对于综合实践活动国家没有课程标准和教材，只有实施指南这种情况，你的看法是（　　）

A．严重影响了教师的教和学生的学

B．对于学生的学习来说是有不良影响的

C．有利于最大限度发挥教师和学生的主观能动性

D．无所谓

23．在综合实践活动中，你们同学之间（　　）

A．经常在一起讨论交流

B．有时或偶尔讨论交流

C．从不讨论交流

24．你认为对学生在综合实践活动中的表现进行评价应主要依据（　　）

A．学生最后的成果

B．学生在过程中的综合表现

C．过程和结果相结合

25．你认为在综合实践活动过程中，积极性最高的是（　　　）；收益最大的是（　　）。

A．优等生

B．中等生

C．学困生（学科成绩差）

D．有特长的学生（如音、体、美等）

E．没有学生

F．其他（请填写）________

26．在综合实践活动过程中，你们所获得的资源是（　　）

A．各自享用

B．只在小组内部成员之间共享

C．各小组之间互相享用

D．其他（请填写）________

27．关于综合实践活动中学生的管理问题，你希望怎样？（　　）

A．像其他必修课一样尽可能细致地管理

B．只管一些大的方面，小的方面让学生自主

C．放手让学生充分自主发挥

28．关于学校对综合实践活动的组织管理，你的看法是（　　）

A．学校重视，组织管理好

B．学校不够重视，组织管理一般

C．组织管理很差

29．在你看来，开展综合实践活动最好是在（　　）

A．校内

B．校外

C．其他（请填写）________

30．你是否在外出调查时经常遇到被访对象不配合？（　　）

A．是

B．否

C．没尝试过，不知道

31．开展综合实践活动耗费了你多少时间和精力？（　　）

A．较多

B．一般

C．较少

D．几乎没耗费什么时间和精力

三、不定项选择题（请将最符合你想法的一项或多项写在括号里；如您的实际情况与备选答案不同就选“其他”，并填写你的实际情况。请注意：不要漏题）

32．关于指导综合实践活动开展的方法有下列观点，你倾向于（　　）

A．由学校统一组织学生进行集体指导

B．由学生自己摸索，有问题时再向教师请教

C．教师对综合实践活动所有方面都进行指导

D．对教师自认为重要的方面进行指导

33．在综合实践活动实施过程中，你最需要哪方面的指导？（　　）

A．知识层面的指导

B．具体操作方法的指导

C．思维方法的指导

D．心理素质的指导

E．其他（请填写）________

34．据你所知，同学喜欢综合实践活动的主要原因是（　　）

A．这门课程本身有趣，能够满足学生探究的兴趣

B．没有考试压力，不用花费很多的时间

C．这门课程有助于个人能力的提高

D．老师指导得好

E．其他（请填写）________

35．你所选择的综合实践活动内容基本是（　　）

A．现实生活中的实际问题

B．语、数、外、物理、化学等学科课程中的问题

C．社会中的热点问题

D．其他（请填写）________

36．在综合实践活动中，你最希望教师扮演的角色是（　　）

A．学习者

B．学生学习的组织者

C．学生学习的指导者

D．学生学习的促进者

E．学生学习的参与合作者

F．教育资源的开发者

G．研究者

37．在开展综合实践活动活动的过程中，你最常采用以下哪种形式？（　　）

A．实地考察、社会调查

B．从书刊、网络上收集整理资料

C．亲自动手实践操作

D．由家长代劳

E．其他（请填写）________

38．你感受到的综合实践活动课程是（　　）

A．教师针对学生的课题进行辅导

B．上学科课

C．学生做作业

D．学生自行研究

E．小组交流

F．其他（请填写）________

39．贵校对学生的综合实践活动主要是由谁来评定的？（　　）你认为应该（　　）

A．由指导教师评定

B．由几位教师组成的课题指导小组评定

C．由学生自己评定

D．由学生小组讨论评定

E．由师生共同评定

F．由与综合实践活动相关的企业、社区评定

G．由家长评定

H．其他（请填写）________

40．贵校对综合实践活动课程的评价一般采用哪种表达方式？（　　）你希望采取哪种评价表达方式？（　　）

A．等级

B．学分

C．评语

D．分数

E．其他（请填写）________

41．你在综合实践活动过程中最担心的问题是（　　）

A．影响学科成绩

B．学不到东西

C．安全问题

D．资金问题

E．自己不会做研究

F．小组成员之间的合作

G．研究结果能否成功

H．其他（请填写）________

42．你在具体的综合实践活动过程中哪方面的困难最大？（　　）

A．没有合适的选题，不知如何进行选题

B．不会制定研究方案

C．不会灵活运用研究方法

D．不能够收集到有用的信息、资料

E．撰写论文、报告不知从何下手

F．不会处理小组成员之间的关系

G．其他（请填写）________

43．贵校实施综合实践活动的最有利条件是（　　）（最多选4项）

A．领导重视

B．教师综合业务能力强

C．学校各种硬件设备、设施齐全

D．学校文化氛围好，容易接受新事物

E．学生综合素质高，基础较好

F．学生有兴趣，积极配合

G．家长和社会的大力支持

H．其他（请填写）________

44．开展综合实践活动后，你感到自己最明显的变化是（　　）（最多选5项）

A．提高了学习的兴趣，更喜欢探讨问题

B．提高了做事情的责任心和使命感

C．发现问题和解决问题的能力有所提高

D．提高了收集、利用信息的能力

E．提高了创新思维能力

F．学会了与他人之间的分享、合作

G．养成了严谨的科学态度和不断追求的进取精神

H．改变了传统的学习方式

I．学会了科学研究的基本程序和方法

J．实践能力得到了提高

K．没有什么明显的变化

L．其他（请填写）________

45．你认为一个好的综合实践活动指导教师最应具备哪些方面的素质？（　　）（最多选5项）

A．精深的专业知识和广博的基础知识

B．开拓进取和创新精神

C．娴熟的课堂驾驭能力

D．组织管理能力

E．先进的教育教学理念

F．教学研究和探索的能力

G．开发教育教学资源的能力

H．收集整理应用信息的能力

I．对教学实践的反思能力

J．人际交流和协调合作能力

K．综合评价的能力

L．其他（请填写）________

46．据你所知，同学不喜欢综合实践活动的主要原因是（　　）（限选5项并按主次排序）

A．考试压力大，进行综合实践活动与学科学习有冲突

B．对综合实践活动的目的和意义缺乏认识

C．难以适应新的学习方式

D．懒于外出调查、实践

E．得不到应有的评价和报酬

F．父母不支持

G．组内学生不协调

H．不知道怎样做研究

I．得不到教师的指导

J．没有合适的教材

K．对综合实践活动的组织不满意

L．找不到资料、设备

M．课程本身枯燥、乏味

N．其他（请填写）________

三、初中英语教师新课程实施之准备的调查问卷（示例）

尊敬的老师：

您好！为了切实配合基础教育新课程改革，了解初中英语教师对新课程实施的适应性，以期真实地反映广大一线教师的需求，特制作此问卷。本问卷采取匿名的方式，不会对您产生任何不利的影响，请放心填答！非常感谢您的理解、参与和支持！

您的基本情况是：

1．性别：□男　　□女

2．年龄：________岁

3．教龄：________年

4．第一学历：□中师　　□高中或中专　　□专科　　□本科

5．第一学历所学专业：_____________________

6．从事英语教学：____________年

7．工作地点：□县（市）中学　　□乡（镇）中学

一、请在最符合您真实想法的位置打“√”

续　表

二、请将您认为正确的选项填写在括号内，除个别说明外，以下题目答案只选一项

11．您在教学中使用音像资料的情况是（　　）

A．经常

B．偶尔

C．从不

12．您撰写教育科研论文或总结教育经验的情况是（　　）

A．经常

B．偶尔

C．从不

13．您在英语教学中运用“大众文化”充实教学内容或活跃课堂气氛的情况是（　　）

A．经常

B．偶尔

C．从不

14．您关注国际国内政治经济形势并在教学中有所反映的情况是（　　）

A．经常

B．偶尔

C．从不

15．您认为英语新课程对教师的要求（　　）

A．提高了

B．没有什么差别

C．降低了

D．说不清

16．您觉得英语新教材与旧教材相比难度上（　　）

A．提高了

B．没有什么差别

C．降低了

D．说不清

17．您认为自己能否胜任初中英语新课程的教学？（　　）

A．能胜任

B．基本能胜任

C．不能胜任

D．说不清

18．您怎样看待目前教育局或学校组织的英语新课程培训？（　　）

A．很有效

B．有效但还需改进

C．应付上级的检查

D．走形式

19．我国新一轮国家基础教育课程改革于（　　）年正式启动；

A．1992

B．1996

C．1999

D．2001

E．不知道

目前，我国新一轮义务教育课程改革已进入（　　）阶段。

A．酝酿准备

B．试点实验

C．总结经验

D．全面推广

E．不知道

20．您认为此次新课程改革有必要吗？（　　）

A．非常有必要

B．有必要

C．没多大必要

D．完全没有必要

E．说不清

21．您认为新课改的各项举措合理吗？（　　）

A．十分合理

B．基本合理

C．不太合理

D．很不合理

E．说不清

22．您对新课改的关注程度如何？（　　）

A．十分关注

B．关注

C．不太关注

D．从不关注

E．说不清

23．您对新课改的态度是（　　）

A．全面支持

B．观望等待

C．得过且过

D．抵制反对

E．说不清

24．您认为英语新教材给学生自主探究提供的空间（　　）

A．很大

B．有一些

C．不大

D．没有

E．说不清

25．您觉得英语新教材的内容分量（　　）

A．过重

B．稍重

C．稍轻

D．过轻

E．说不清

26．您对英语学科教学研究动态的了解情况是（　　）

A．了解

B．基本了解

C．不太了解

D．不了解

E．说不清

27．在初中英语教学中您运用各种教学方法的情况是（　　）

A．游刃有余

B．熟练运用

C．基本合乎要求

D．不能合乎要求

E．说不清

28．在教学中遇到困难时，您常常会（　　）

A．与同事商量

B．向专家请教

C．请领导帮忙

D．靠自己解决

E．敷衍过关

29．如有机会，您更愿意选择哪种专业提高的途径？（　　）

A．教育硕士

B．研究生课程班

C．访学进修

D．专题研讨会

E．短训班

30．您认为课程是（　　）

A．语文、数学、英语等学科

B．教学计划、教学大纲和教科书

C．学生在教育活动过程中实实在在的经验或体验

D．学校育人的规划或方案

31．初中英语新课标提出的课程目标是（　　）

A．激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯

B．提高中华民族的思想道德素质、文化科学素质和身体心理素质

C．培养学生的综合语言运用能力

D．培养学生的创新精神和实践能力

32．您怎么看待新课程要求的教师角色的转变？（　　）

A．符合时代的要求，应该而且能够转变

B．对教师要求太高，教师不能实现

C．由于教师职业的性质，难以转变

D．由于外在原因的限制，不能成功转变

33．在“跨文化教育”方面，您最常通过哪种方式进行教学？（　　）

A．注释，即在教材中对涉及具有文化特异性的内容加以注释和讲解

B．比较，即在教学中直接利用本国文化通过对比去发现两种文化的异同

C．融入，即直接把外国文化内容作为语言教学材料

D．体验，即通过学生具体的语言实践学习和了解异国文化

34．您在教学中对待英语新教材的态度是（　　）

A．按照教科书教学

B．根据自己对知识的理解对教材作适当修改或补充

C．主动改编教材并加入新材料

D．根据考试要求对教材进行删减或增补

35．据您的实践和经验，您觉得运用现代教育技术进行英语教学最困难的是（　　）

A．缺少相应的设施或设备

B．教材提供的空间不大

C．难以完成预定的教学任务

D．自己运用现代教育技术的能力不足

36．为转变教师观念、确立新的课程观念，您认为当务之急是（　　）

A．组织学习《纲要（试行）》

B．解读课程标准

C．新教材内容的培训

D．反思研讨教学实践

37．我国此次基础教育课程改革的纲领性文件是（　　）

A．《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

B．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

C．《基础教育课程改革纲要（试行）》

D．《全日制义务教育课程标准（实验稿）》

E．不知道

38．新课程改革的总体目标是（　　）

A．为了中华民族的复兴；为了每位学生的发展

B．为了中华民族的复兴；提高国民的文化水平

C．全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育

D．全面贯彻党的教育方针，普及九年义务教育

E．不知道

39．新课程改革的核心理念是（　　）

A．为了中华民族的复兴；为了每位学生的发展

B．为了中华民族的复兴；提高国民的文化水平

C．全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育

D．全面贯彻党的教育方针，普及九年义务教育

E．不知道

40．您认为英语新教材与旧教材相比最根本的变化是（　　）

A．内容的变化

B．形式的变化

C．难度的变化

D．结构的变化

41．您在英语新课程实施中最常采用的教学方式是（　　）

A．讲授式教学

B．探究式教学

C．示范式教学

D．指导式教学

E．自学式教学

F．讨论式教学

G．讲授与探究结合

42．您在使用英语新教材时感到最困难的是（　　）

A．对新课程的理念把握不准

B．缺乏相应的教学技术

C．新课程倡导的做法与应试教育相冲突

D．难以适应新课程的评价要求

E．难以在规定的时间内完成教学任务

F．其他（请填写）________

43．您觉得英语新课程的教学中最难把握的是（　　）

A．课程理念

B．学科内容

C．师生关系

D．评价方式

E．课堂组织

F．教学方式

G．教学技术

H．其他（请填写）________

44．您认为本校实施英语新课程最为不利的因素是（　　）

A．教师不适应

B．学生不适应

C．家长不接受

D．缺乏指导

E．缺乏课程资源

F．缺乏物质支持和保障

G．其他（请填写）________

45．关于新课程改革，您是通过什么方式了解的？（　　）

A．国家教育部或各出版社组织的培训

B．省教研机构组织的培训

C．县教研机构组织的培训

D．学校教研组组织的培训

E．同事之间的相互学习

F．自己搜集资料或上网学习

46．关于新课程改革，您认为初中英语教师最需要的培训内容是（　　）

A．教育思想与观念的培训

B．教学技能的培训

C．学历与技能相结合的培训

D．现代化教学手段的培训

E．学科知识更新的培训

F．其他（请填写）________

47．关于新课程改革，您认为初中英语教师最需要的培训方式是（　　）

A．专家讲座

B．课改研讨

C．专题沙龙

D．经验交流

E．教学观摩

F．自学文献

G．参与式培训

H．案例分析

I．边做边学

48．除英语文献外，您平时最喜欢阅读哪方面的读物（　　）

A．文学

B．历史

C．哲学

D．政治

E．经济

F．科普

G．其他（请填写）________

49．您觉得哪种培训方式更能提高您对英语新课程的胜任能力？（　　）

A．课程理论阐释

B．教参教辅解读

C．教学经验交流

D．教学案例分析

E．教学行动研究

F．其他（请填写）________

50．初中英语新课标强调对学生进行哪些方面的教育？（　　）（多选）

A．语言技能

B．语言知识

C．交际能力

D．学习策略

E．文化意识

F．情感态度

51．初中英语新课标倡导的师生观有（　　）（多选）

A．教师和学生在教学过程中形成一个“学习共同体”

B．建立平等、民主、和谐的师生关系

C．教师要为学生服务，向自己的教育对象学习

D．教师的教适应学生的学

E．教师居于教学活动的中心

F．教师是主导，学生是主体

52．英语新课程要求教师扮演的角色有（　　）（多选）

A．教师是学生学习的促进者

B．教师是知识的传授者

C．教师是课程的建设者和开发者

D．教师是课堂教学的主导者

E．教师是社区型的开放的教师

F．教师是教育教学的研究者

53．在全新理念指导下，新课程改革的主要举措有（　　）（多选）

A．提出了新三维课程目标

B．九年一贯整体设置义务教育课程

C．用课程标准取代教学计划和教学大纲

D．提倡自主、合作、探究的学习方式

E．建立促进学生发展、教师提高的评价体系

F．实行国家、地方和学校三级课程

G．以校本课程开发为主要策略

H．自三年级始新设外语和综合实践活动课程

以下题目请按主次程度排序。

54．您在教学中常使用的教学方法有（　　）

A．讲授法

B．讨论法

C．演示法

D．参观法

E．研究法

F谈话法

G．指导法

H．练习法

I．欣赏法

55．您认为教学效果主要取决于（　　）

A．教学设计的创新

B．内容组织的精熟

C．方法运用的灵活

D．教学目标的明确

E．教学情境的和谐

F．课堂教学的有序

56．为了拓展教学内容，您常用哪类资料？（　　）

A．文学作品

B．社科文献

C．科技文献

D．网络信息

E．教参资料

F．其他（请填写）________

57．您认为本校实施英语新课程的不利条件是（　　）

A．教师业务水平不够高

B．教师数量不足

C．学生基础差

D．班级规模太大

E．教学设施不能满足需求

F．其他（请填写）________

58．在英语新课程的教学中，您在课堂上感到困难的是（　　）

A．大班如何开展小组合作学习

B．课堂上如何组织探究性学习

C．如何解决教材内容多而教学时间紧的矛盾

D．如何制作和演示多媒体课件

E．教科书中的部分案例不好应用

F．其他________（请写出）

三、请在相应□中打“√”

59．您是否参与关于新课改的校内研讨？

□是　　□否

如“是”，请写出研讨的主题________________________________________

60．您是不是学校新课改有关项目的成员？

□是　　□否

如“是”，请写出项目名称_________________________________________

61．您在工作之余是否与同事讨论新课改的有关问题？

□是　　□否

如“是”，请写出主要讨论的问题___________________________________

62．您是否进行使教学内容“本土化”或“乡土化”的努力？

□是　　□否

如“是”，请简要说明大致内容____________________________________

如“否”，请列出主要原因_________________________________________

63．您是否利用或开发网络课程资源？

□是　　□否

如“是”，请简要写出您的成果_____________________________________

如“否”，请列出主要原因__________________________________________

64．您是否自制课件并运用于课堂教学？

□是　　□否

如“是”，请问熟练程度如何________________________________________

如“否”，请列出主要原因_________________________________________

65．您是否鼓励并组织学生的课外英语学习？

□是　　□否

如“是”，请问主要形式是__________________________________________

如“否”，请列出主要原因__________________________________________

66．您在职前教育中接受的专业训练是否足以应对英语新课程的教学？

□是　　□否

如“否”，请列出最主要的原因____________________________________

67．您在职前形成的一般文化素养是否足以应对当前的基础教育课程改革？（　　）

□是　　□否

如“否”，请列出最主要的原因_____________________________________

68．您是否同意新课改的理念和举措有“城市化倾向”的观点？

□是　　□否

如“是”，您认为新课改的“城市化倾向”主要表现在（　　）

A．课程理念

B．课程内容

C．教学方式

D．教学条件

E．测评方式

F．其他（请填写）________

69．认为此次新课程改革能否成功？（　　）

□能　　□否

如“否”，您认为新课改要取得成功急需哪些条件？（　　）

A．制度保障

B．专家指导

C．社会支持

D．课程资源充分

E．师资力量提高

F．考试制度改革

G．学生配合

H．其他（请填写）________

四、请简要回答下列问题

70．在观念准备方面，您所在学校有何举措？教师培训有哪些？效果如何？

71．在教学方法和技术方面，您认为急需什么样的培训或指导？

72．您认为在职英语教师一般文化素养的提高主要应通过哪些途径？