办人民满意的教育

积极督促聊城幼儿师范学校与聊城大学在教学理念、专业设置、师资配备等方面的吻合对接。这一创新现有人才培养模式在聊城试点，标志着聊城市中等职业教育在办学上取得了巨大的成绩，进入全省职业教育先进行列。

聊城职业技术学院承办全省职业院校技能大赛中的“信息安全管理与评估”项目，荣获总分第一名。组织参加全国中等职业学校“文明风采”（中职学生综合素质竞赛）竞赛，取得国家级竞赛二等奖1个、三等奖3个、优秀奖16个，省级竞赛一等奖5个、二等奖14个、三等奖21个的优异成绩。

在第21届全国青少年爱国主义读书教育活动中，茌平县博平镇中学王成博获得全国演讲比赛一等奖（第一名），文轩中学韩娅菲获得全国征文比赛中学组一等奖，成为历年来最好成绩。在全省中小学生电脑机器人大赛中，全市选手荣获省一等奖1个、二等奖6个、三等奖2个。在全省中小学生电脑制作评选活动中，全市优秀选手荣获省一等奖2个、二等奖6个、三等奖4个。

一个月内，全国中学语文交流活动暨全国中学语文说课大赛、全国小学英语教育教学改革高峰论坛和全国普通高中多样化发展和招生考试制度改革研讨会三个“国字头”教育工作会议在聊城召开。全国各地上千名教育专家、学者、校长、教师聚集在聊城，探讨教育改革大计，标志着聊城市教学改革在全省乃至全国产生重要影响。

教学质量不断提高，各个学段都涌现出一批坚持改革、走出自己路子、特色鲜明的学校。在国家、省基础教育教学成果评选活动中，茌平杜郎口中学荣获国家二等奖、省一等奖；莘县实验中学、莘县实验小学荣获省二等奖；聊城一中等7所学校荣获省三等奖。全市高考本科录取率达到51.2%，居全省第六位，比2013年前进一位；空军招飞录取19名，比去年增加5名，居全省第二位，全国第三位；清华、北大、港大等名校录取8人……

“办人民满意的教育”，是一种使命，一种精神，更是聊城教育人不懈的追求。回首聊城教育事业的足迹，我们看到的是一幅幅用热情、知识和理想精心描绘的桃李画卷，听到的是一首首以师德、师风和师能交织而成的立德育人旋律。

一

“过去这个片区涉及育红、北顺、振兴路及建设路小学四个学校，平均一个班70名学生，新星小学的建成，让这四所学校的学生就近到学校来上学，学校每个班控制在50名以下，既缓解了教师压力，又解决了附近居民接送孩子的难题。”东昌府区振兴路与柳园路交叉口新星小学校长王连春告诉笔者。

新星小学是2013年由聊城市和东昌府区确定新建学校项目，主要目的就是解决城区学校班额过大问题。当时学校只开设了幼儿园，随着配套设施的逐渐完善，2014年9月，学校又开设了11个小学班，缓解了周边学校班额过大的问题。

“抓教育就是抓经济，抓教育就是促发展。因此，再穷也不能穷教育，聊城财政虽紧，但我们在教育投入上做了很大努力，去年全市财政性教育经费总投入达到了50多亿元，占到财政总支出的26%以上。”在第30个教师节大会上市长王忠林的话语掷地有声。

2014年，聊城市又把教育工程作为民生十大工程之首，想教育之所想，急教育之所急。

人生百年，立于幼学。为解决“入园难”问题，聊城市大力加强公办幼儿园建设，全市135所乡镇中心幼儿园全部投入使用。启动了市实验幼儿园建设工程，规划占地33亩，规模30个班，能够容纳900名幼儿入园，总投资6300万元。各县（市区）新建城区幼儿园15所，9所投入使用。强化幼儿教师队伍的管理、充实和培训，全市充实教师1383人，1080名幼儿教师全部补充到位。召开了2014年全市农村学前教育工作现场会，为全市乡镇中心幼儿园建立健全了各项管理制度，强化了安全意识、规范管理，切实提高保教质量起到了引领示范作用。

教育是民生之本，事关社会公平正义，关乎广大人民群众的切身利益，牵系千万家庭对美好生活的向往。促进各学段教育协调发展，必须大力实施教育均衡战略。

以创建义务教育均衡县为契机，以学校标准化建设为切入点，努力改善薄弱学校办学条件。2014年，全市农村校舍新建（改扩建）项目开工建设35万平方米，占规划面积的100%，竣工率40.34%，完成投资1.74亿。启动了“全面改薄”工程，争取到全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目中央专项资金9810万元。加强了中小学特别是农村学校校舍、运动场地建设，音体美器材、多媒体设备、图书等的配备，改善了农村学校住宿、饮水、就餐、取暖、厕所等生活设施条件，大大提高了县域教育软硬件水平。

加强了市城区学校建设，2014年，市城区新增中小学8处，扩建学校3处，增加152个班，扩招7300多名学生，城区“大班额”现象得到缓解。

为让孩子们享受到更加优质的教育，聊城市仅用于校舍建设、实验仪器、计算机配备等硬件建设的资金就达到5亿元。加快了教育信息化建设步伐，全市“绿色班班通”配备总数已达9600多套，占应配总数的92%，市直学校、阳谷、临清、东阿、高唐、茌平、开发区、高新区已全部实现“绿色班班通”。同时，建设了教师学习空间6410个，学生学习空间80000个。

积极稳妥做好“小升初”工作，严格执行上级政策，公办学校严格按照划片招生，市属民办学校一半通过面谈录取，一半通过随机派位录取，由学生家长代表、教育主管部门、纪检监察部门、新闻媒体共同监督，全程录像，实现了公开透明、公平公正。

成立聊城市第一职业教育集团，全市6大主导产业集团、3所高职院校、10所中职院校和多个企业共62个单位参加；“聊城高级财经职业学校”和“聊城高级工程职业学校”新校区建设完成投资9.3亿元，35栋建筑（单体）基本完成工程施工，开工面积24.6万平方米；全国示范性综合实践基地正在稳步建设，已投入资金1650.19万元；2014年，聊城市省级规范化学校已达47所，市级规范化学校达到221所。

全市还排查整治学校周边安全隐患1415处；各级各类学校共配备专职安保人员2339人，兼职安保人员839人，配备警棍2894根，钢叉2293支，安装监控1619套，监控探头16021个。

教育的终点是为了民生福祉。新形势下，做好教育民生工程，让群众享受到与区域经济快速发展相匹配的教育服务，才能切实提升群众的教育满意度，进而增强他们的归属感和幸福感。

二

“这次重阳节期间的感恩演讲很成功，家长、孩子都感动得留下了泪水。”聊城经济开发区广平中学为倡导感恩教育，加强学生立德树人教育，每学期组织一场以感恩为主题的演讲，让孩子做一个“有道德、知感恩”的好少年。

一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

国家的兴旺发达离不开人才培养。培养人才，先从何处着手？“育人为本、德育为先。”“立德”乃我国古代“三不朽”之一，《左传》载有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”里面说到，人生最高的境界就是树立道德榜样。党的十七大报告中也已提出这样的观点和要求，党的十八大报告再一次继承和发展了这一思想，并明确提出将“立德树人”作为教育的根本任务。

为此，聊城市坚持把立德树人作为教育工作的根本任务，将学习弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化从娃娃抓起，以活动为载体，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。开展德育教育与学科课程相结合的社会实践活动，产生优秀研究成果170项；开展以勤俭节约为主题的体验活动，引导学生勤俭节约、艰苦奋斗；开展“我的中国梦”主题教育活动，引导广大师生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而努力学习、不懈奋斗；开展“学雷锋做有道德的人”爱国主义读书教育活动、“十佳孝心少年”、“十大道德少年”评选，为同学们树立标杆，引导学生做有道德的人，内化为学生的精神追求；积极参加志愿服务，外化为自觉的行动，主动承担社会责任，热爱关爱他人，以实际行动促进社会进步。

教育的根本宗旨是教书育人，教育教学质量的高低，是社会评价教育的主要标尺。为此，聊城引导教育系统树立“以学生为主体，以教师为主导，以教学为中心，以质量为生命”的教学理念，坚持把教育教学质量作为永恒的主题，全力以赴抓提升、上水平，遵循人的身心成长规律，确定不同学段教学目标，积极探索教育教学质量提高的新思路、新办法、新举措，深入推进素质教育。

在幼儿阶段，坚持保教结合，以游戏、活动为主，注重习惯养成，启发幼儿的好奇心和求知欲，开发智力；小学阶段，推行莘县实验小学“做好六件事，”即：“写好字，读好书，上好操，唱好歌，扫好地，做好人”，培养学生良好行为和学习习惯，增强学习兴趣与自信心；初中阶段，推行“全国教改旗帜”茌平县杜郎口中学“我参与，我快乐；我自信，我成长”，变苦学为乐学，变乐学为会学，变会学为愿学的教学观，充分发挥学生主体地位，让学生成为课堂的主人，帮助学生培养正确的理想信念，掌握科学的学习方法，提高学生的自主学习能力；高中阶段，推行聊城一中“低重心教学”，体育、艺术“自助餐”选课模式，充分开发学生潜能，进一步提高学习效率和综合素质，确立发展志向。

三

教师是立教之本、兴教之源。办好人民满意教育，关键是造就一支过硬的教师队伍。

“人生难得几十年，岂为衣食名利权，唯有丹心共日月，甘将热血抛教坛！”这是冠县东古城镇中学轩云湘老师给自己写的一首小诗，一直贴在他办公桌旁墙壁上。轩云湘老师是一位普通的人民教师，他在平凡的岗位上默默坚守了34年，没有请过一天假，没有耽误过一节课。轩云湘老师又不是普通的人民教师，2014年，他当选为全国模范教师，赴京参加庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会，受到了习近平、李克强、刘云山、张高丽等中央领导的亲切接见，被教育部指定为2014年重要宣传典型，成为建国以来聊城市受到党和国家领导人接见的第一位全国模范教师。

三尺讲台上挥舞的教鞭，是决定教育质量高下的“第一道关口”。如果说教育是发展的基石，教师就是基石的奠基者。没有一支热爱教育、热爱学生、敬业奉献的教师队伍，教育发展就是一句空话；没有广大教师的辛勤劳动和创造性工作，推进教育创新、培育高素质人才就无从谈起。

师德是教师立教之本，高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。2014年，全市教育系统以师德建设为重点，大力加强教师队伍建设，开展了师德建设系列活动，打出了加强师德建设“组合拳”，制定了《聊城市中小学和幼儿园教师师德检查考核办法》等一系列制度，进一步完善了师德建设管理机制；举行了全市师德建设座谈会、全市师德演讲比赛；开展了中小学师德建设专项督导评估；成立了轩云湘事迹巡回报告团，在全市开展了向全国模范教师轩云湘同志学习的活动；开展了全市教育系统首届“十个十佳”评选活动，评选出了100名“十佳”校长、“十佳”教师，并在全市庆祝第30个教师节暨“十个十佳”表彰大会上进行了表彰，引导广大教师坚定投身教育、甘为人梯、奉献社会的理想信念，着力打造了一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的教育工作者队伍。

要办好人民满意教育，提高教育教学质量，只注重硬件建设是不行的，核心问题是教师队伍的培养。因此，聊城市始终把教师队伍建设作为教育发展的“第一资源”，狠抓了教师充实。2014年，全市充实教师1383人，1080名幼儿教师全部补充到位。安置21名免费师范毕业生到中学任教。启动了第十二批农村义务教育实习支教“双提高”工程，支教总人数突破8000人次。

为保证师艺长青，聊城市坚持把更新观念、提高素质、增长才干作为师资队伍建设的长期任务，建立完善教师培训教育机制，制定教师培训中长期计划，加大了教师培训力度，市教育局与聊城大学合作建立的聊城市中小学教师校长培训基地和聊城市教育系统法制教育培训基地，成为全市教师培训和法制教育的龙头基地。

认真落实国家、省、市级培训政策，组织开展好远程培训，以及校长、骨干教师等各类培训，做好骨干教师、学科带头人和优秀校长的评选认定工作，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师快速健康成长。2014年，全市459名教师参加了教育部“国培”计划；3名校长和1名英语教师参加了省教育厅组织的海外研修；560名教师参加了省教育厅“万名骨干教师培训计划”；60名校长参加了省教育厅校长提高培训；160名中小学法制副校长参加了市级专题培训班；108名中小学生参加了全市中小学生法制教育“夏令营”；29517名教师参加了全省中小学（幼儿园）教师远程研修。广大校长、教师的素质得到较大幅度的提升，为教育事业发展提供了坚强有力的队伍保障。