摘要原州区第五小学党支部紧扣建设基层服务型党组织这个主题，积极开展党组织活动，着力强化学校党员服务学校、服务学生、服务社会的理念，充分发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心，促进和谐的作用，大力营造学先进、赶先进、做贡献、当表率的良好风气，为构建和谐校园提供坚强组织保证。
关键词和谐校园基层服务学校党建
一、背景与起因
为深入贯彻党的十八大精神，认真贯彻落实中央《关于加强基层服务型党组织建设的意见》和自治区党委《关于加强基层服务型党组织建设的实施意见》等文件精神，以强化基层组织功能、密切党群关系为核心，把服务作为基本价值取向和功能定位。紧扣建设原州区第五小学基层服务型党组织这个主题，积极开展党组织活动，着力强化学校党员服务学校、服务学生、服务社会的理念，充分发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心，促进和谐的作用，大力营造学先进、赶先进、做贡献、当表率的良好风气，为构建和谐校园提供坚强组织保证。
二、创新做法
（一）开展“三亮三比三爱三评”活动
着眼于“围绕中心、服务群众、提高素质、改进作风”的总体目标，深入开展“亮身份、亮形象、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，党员自评、领导点评、群众测评”的“三亮三比三爱三评”活动，致力于打造一支“师德高尚、素质精良、业务过硬，让人民满意”教师队伍，原州区第五小学党支部重点开展了“四大活动”。
1.活动一：党性教育。一是每年“七一”开展全体党员教师“重温入党誓词”活动，围绕主题党日开展“党在我心中”等主题演讲比赛活动，班子成员讲党课等形式，对党员进行党性教育，加深党员的责任感和使命感。二是组织党员观看爱国爱党影片，参观爱国主义教育基地，激发党员的正义感和荣誉感。三是组织优秀党员事迹专题报告会，增强党员的自豪感和成就感。四是开展专题党性分析，通过座谈会、谈心交心会、组织生活会，自我剖析，找准问题，明确方向。
2.活动二：岗位奉献。通过师德师风教育平台，定期组织党员开展读书会、工作研讨会、业务大练兵、教学竞赛等活动，努力提升教育水平和业务能力，着力解决教育、教学和管理方面的突出问题，发挥党员的先锋模范带头作用，带头提升教学水平，带头创新教学方式，在本职岗位上争创一流业绩。
3.活动三：服务师生。组织党员开展爱心接力活动。要求在对重点困难生开展“一对一”帮扶活动的同时，将活动成果辐射到教师群体中，既立足本校师生，又广泛深入社会，将党员的先进性和奉献性播撒于整个校园内外。
4.活动四：党员示范岗。通过培育、评选，确定党员示范岗，努力发挥党员传、帮、带的辐射作用，积极创建“党员班主任工作示范岗”“党员教学示范岗”“党员管理服务示范岗”活动，树立党员教师的良好形象。
（二）开展“五服务”活动
1.示范一方面工作，服务一个岗位。每位党员、教师要努力提升教育管理和专业技能发展水平，着力解决在教育、教学和管理方面的突出问题，尤其是在轻负高效、专业成长、敬业爱岗、创新意识方面要争创一流业绩，进一步加强岗位建设。
2.探究一些教学问题，服务一个课堂。每位党员、教师要积极落实学校推行的“高效课堂”教学常规问题探究活动，争当课改先锋，深化课堂教学改革，努力减轻学生过重课业负担，提高课堂教学效率，为全面提高学校的教育教学质量做出贡献。
3.联系一名青年教师，服务一个学科。每位班子成员和党员教师要联系一名青年教师，关注他们的思想动态，指导他们的学习和工作，帮助青年教师在专业成长方面不断取得新突破，使他们成为善钻研、敢冒尖的学科中坚力量，并引导其积极发挥骨干作用，以点带面，推进学科整体水平的提升。
4.走访一户困难家庭，服务一个家庭。每位党员、教师要联系走访一个困难学生家庭，做好经济上的帮扶、精神上的抚慰和学习上的指导，让困难学生及其家庭看到希望，帮助困难学生和家长转变观念，给困难学生留下一个良好的学习生活环境，促进其身心健康成长。
5.结对一名学困学生，服务一颗心灵。每位党员、教师要结对一名学困学生，深刻解剖学困生的具体成因，对症下药，解决其思想问题，矫正其不良的行为习惯，引导其摆正心态，奋发进取，彻底走出学困阴影。
（三）广泛开展“四比三优两满意”主题实践活动
1.比学习，争当读书先锋。大力营造崇尚学习的浓厚氛围，促进学习型党组织、学习型校园的建设。一是提升素质，丰富自我内涵，争创“学习型领导班子，学习型党员队伍，学习型教师队伍”。二是深入学习“三个代表”重要思想，十八届四中、五中、六中全会精神和“科学发展观”理论，学习全国教育工作会议精神、全区教育工作会和原州区教育局教育工作会议精神，学习党章、法律法规，学习教育理论和专业知识等，并继续抓好网络学习，不断提高党员教师的思想政治素质和政策理论水平。三是发挥好“书记讲党课”“党员示范课”等活动的作用，党员要完成“六个一”工作，即每学期要做到精读一本书、记好一本读书笔记、撰写一篇心得体会，上好一节示范课、写好一篇教学论文、转化好一名学困生。
2.比业务，争当教学先锋。激发广大教师参与教育教学改革的热情，树立教学为尚、教学为先的观念，更加关注和投入教学工作，不断提高教学水平和教学质量。一是围绕教学中心，开展优质课评比、技能比赛、优秀教育教学成果评选等多种教学竞赛活动，让广大教师在竞赛中“相互学习、共同提高”。二是继续开展集体备课活动，发挥党员教师个人和集体智慧，在反复研讨中提升教学能力，力争从党员中选拔骨干教师，从骨干教师中选拔名师。
3.比贡献，争当服务先锋。一名党员一面旗，一名党员一盏灯，党员要为教师、家长、学生服务，争当服务先锋。围绕“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”活动，继续设立“共产党员示范岗”，开展“帮学促学”等活动，促进党员“把党员身份亮出来，把党员的先进模范作用发挥出来”，教育激励全体党员在教育改革和发展中充分发挥先锋模范作用。
4.比形象，争当师德先锋。党支部组织党员教师进一步学习《中小学教师职业道德规范》，通过开展“讲党性、强作风、作表率、争优秀”活动和“立师德、铸师魂、强师能”主题教育活动，树立良好师表形象，用党员典型带动全体教师，在学校形成良好的师德氛围。
三、成效与反响
在创先争优活动中，学校党支部要求每一名党员都要成为一面旗帜，在自己的岗位上勤奋工作，发挥先锋模范作用。以“服务基层，立足岗位做贡献”——“四比三优两满意”主题实践活动为载体，开展了“讲党性、重品行、做表率”党性教育活动，“廉洁从教、服务学生”廉政教育活动以及教学竞赛活动；建立党员责任区，设立“共产党员示范岗”，进行“三亮三比三评”“连心工程”“教师结对”“帮学促学”等一系列富有特色的活动，为党员搭建各种平台，不断激发党员服务基层的活力。同时，党支部还为每位党员配发党徽，在教师中间亮出党员身份，促进党员“把党员身份亮出来，把党员的先进模范作用发挥出来”，使党支部能够不断涌现出品德高尚、爱岗敬业的先进教师。
在参加各种教学竞赛活动中，党员教师获奖占60%以上。学校班子成员、各处室主任、教研组长、年级组长、教学骨干65%以上是党员。每个党员在各自的工作岗位上，树形象、强素质、做表率，充分发挥了党员的先锋模范作用，为学校发展做出了突出贡献。
四、经验启示
（一）加强班子建设，发挥表率作用
学校班子成员积极推行“走进班级、走进教师、走进学生”的管理策略，做到“四个一”，即蹲点一个年级组、管好一个责任区、参与一个教研组活动、带好一门学科课，深入年级组，参与集体备课、深入课堂听课指导。班子成员工作积极负责，有热情、有干劲、有创新，形成了良好的工作氛围，为全体教师做出了表率。
（二）创新活动载体，发挥党员先锋模范作用
学校党支部以“服务基层，创先争优，立足岗位做贡献”“四比三优两满意”主题实践活动为载体，通过“讲党性、重品行、做表率”党性教育活动、“廉洁从教、服务学生”廉政教育活动以及“党员大练兵”活动,通过公开课、示范课和教学技能比赛活动,让党员在教学岗位展示形象，发挥党员先锋模范作用。
点评
原州区第五小学党支部把创建基层服务型党组织作为重要工作抓手，进一步牢固树立服务意识，通过一系列主题实践活动，促进广大党员教师在工作上“争先”，在方法上“创新”，用更强的师德修养，更新的教育理念，更高的教育质量，服务教学、服务学生，展示出了党员先锋模范作用。
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