高扬旗帜理论创新

一、社会主义核心价值体系提出、内涵和意义

面对党的意识形态的严峻挑战，党的十六届六中全会第一次明确提出了要“建设社会主义核心价值体系”，指出:“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”其中，价值体系的灵魂是马克思主义指导思想，主题是中国特色社会主义共同理想，精髓是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，基础是社会主义荣辱观。从内容上看，这个体系既全面完整又紧密联系、相互贯通；从特征上看，这个体系充分体现了先进性与广泛性的统一；从作用上看，这个体系把我们党倡导并着力推进的主导价值理念提升到一个完整的科学体系层面。社会主义核心价值体系的建立，有利于彰显马克思主义的生命力，有利于坚定理想、信念，有利于建立道德规范，有利提高国民素质和国际竞争力。社会主义核心价值体系深刻内涵:

1.坚持中国化马克思主义的指导地位。中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，形成了科学发展观和构建社会主义和谐社会等中国特色社会主义理论体系。党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，深刻回答了事关党和国家发展的重大理论和现实问题，提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断，为中国特色社会主义理论体系注入新的思想内涵，极大地推动了马克思主义中国化的理论创新。这些马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利，是凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱，是中国特色社会主义共同理想形成的理论基础。如果动摇马克思主义的指导地位，就是否定中华民族无数优秀儿女救亡图强的伟大实践，就是动摇中华民族实现伟大复兴的思想理论基础和全党全国人民团结一致走中国特色社会主义道路的决心和信心。

2.坚持中国特色社会主义共同理想。即坚定对中国共产党的信任，坚定走中国特色社会主义道路，坚定实现中华民族的伟大复兴中国梦的信念。这是一个综合性的社会理想，是一种关于中国社会发展状态的理想，是一个具体的阶段性理想，是实现共产主义远大理想的必经阶段。“共同理想”在党的十二届六中全会上正式提出，提出“建设有中国特色的社会主义，把中国建设成为高度文明、高度民主的社会主义人民代表大会制度现代化国家，这就是现阶段中国各族人民的共同理想”。此后，共同理想出现在此后中国共产党历次代表大会的报告中，成为建设有中国特色的社会主义的重要内容。中国特色社会主义共同理想凝聚着党、国家、民族、个人的中国梦，是一定历史时期人们所普遍追求的比较切近的理想目标。

3.坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。这是中华民族历史发展和我党带领全国人民几十年改革开放取得辉煌成就的经验总结。爱国主义是一种巨大的精神力量，是一个民族实现进步与发展的精神支柱。党的十七届六中全会曾强调:“爱国主义是中华民族最深厚的思想传统，最能感召中华儿女团结奋斗。”爱国主义是民族振兴的一面旗帜，在维护祖国统一，增进民族团结，抵御外来侵略及推动社会进步中发挥着重要作用。中华民族历经千年形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中国共产党高举爱国主义旗帜，在领导全国各族人民夺取革命、建设、改革新胜利的历史进程中，培育形成了井冈山精神、长征精神、延安精神等，拓展丰富了民族精神的内涵，使爱国主义的民族精神在历史上得到最新、最集中、最光辉的体现。当前，在党的带领下，全国各族人民正在凝聚力量，共同推动中华民族伟大复兴中国梦的实现，这一历程必将为民族精神增添新的时代内容和神韵。

民族精神是与时俱进的，时代精神体现民族精神，又在不断融入和丰富着民族精神。改革开放作为时代的主题，是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色。党的十一届三中全会作出了实行改革开放的重大决策，从农村到城市、从经济领域到其他各个领域进行全面改革，使一个强盛的社会主义中国巍然屹立在世界东方。在改革开放和经济社会发展实践中孕育了新的时代精神，那就是解放思想、实事求是，与时俱进、无私奉献的精神。解放思想是前提，实事求是是基础，与时俱进是要求，无私奉献是发扬新时代雷锋精神。其核心是改革创新，最重要的是，坚持党的领导，贯彻党的基本路线，不走封闭僵化的老路，不走改旗易帜的邪路，坚定走中国特色社会主义道路，始终确保改革正确方向。民族精神和时代精神不断融合，成为社会成员所普遍认同和接受的思想观念、道德规范、行为准则和价值取向。

4.坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义基本道德。2006年全国政协十届四次会议期间，胡锦涛的一次讲话中提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，其内容是:坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。“八荣八耻”有着鲜明的时代特征，它对是非的判断，对荣耻的界定，对美丑的区分，立足于中国国情，着眼于时代发展的需求，体现了继承与创新的统一。它以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，涵盖了个人、集体、国家三者之间的关系，涉及人生态度、社会风尚等方方面面。社会主义荣辱观继承和发展了我党的社会主义道德建设思想，把中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神有机结合起来，成为引领社会风尚的旗帜，代表了先进文化的前进方向，对努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，有着极其重要的意义。

中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导，有了党的正确引领，中国人民才从根本上改变了自己的命运，中国才真正得以屹立于世界东方。在建设中国特色社会主义历程中，我党提出构建社会主义核心价值体系的重大命题和战略任务，深刻表明了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识从理论层面、制度层面、道路层面进一步深化到价值层面，从真理性认识与价值性认识相统一的高度；深刻揭示了社会主义核心价值体系在文化建设中的灵魂作用，体现了我们党对文化建设规律认识的进一步深化。胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中提出要“把社会主义核心价值体系建设融入党的建设全过程”。体现了我们党勇敢地面对马克思主义的重大理论课题，勇敢地面对世界社会主义实践运动和我国社会主义革命、建设和改革伟大实践面临的重大现实难题的伟大理论勇气、战略卓识和探索精神，深刻揭示了社会主义核心价值体系在文化建设中的灵魂作用，体现了我们党对文化建设规律认识的进一步深化。党的事业需要思想体系的支撑，“把社会主义核心价值体系建设融入党的建设全过程”，这一新命题，实现了二者的协同推进。社会主义核心价值体系是对中国共产党执政的政治认同，又有价值共识和道德规范，是道德和政治的结合。这种结合指导了党的意识形态建设的方向，有利于引领社会思潮和文化建设，有助于全党全社会形成共同的理想信念、基本的道德规范，对进一步巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，具有重大而深远的现实意义和历史意义。

5.社会主义核心价值体系是兴国之魂。社会主义核心价值体系内涵丰富，具有多个层次，是社会的价值取向、价值追求、价值尺度和价值原则等的综合体系，由一个社会中的思想理论、价值观念、理想信念、道德准则、精神风尚等要素构成和反映出来，其中包括价值观、价值体系、核心价值体系和核心价值观等。社会主义核心价值体系是社会主义国家价值体系中最重要的组成部分，处于其他价值体系的统筹和支配地位，引领社会价值取向、价值追求、价值尺度和价值原则沿着正确的方向发展。新时期，面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和建设社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，面对世界各国核心价值观教育的加强和西方敌对势力对我们的西化分化，在价值观的激烈竞争中，我们党不能没有自己的核心价值观和文化的影响力，更不能没有自己的旗帜和声音，这其中的关键就是构建社会主义核心价值体系。十七届六中全会提出:“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。”开展社会主义核心价值观学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚社会共识，推进马克思主义中国化时代化大众化是全面推进党的建设的关键。

二、加强党的建设，高扬社会主义核心价值体系

1.社会主义核心价值体系建设是我们党的意识形态工作的核心。执政党在宣传和实践社会主义核心价值体系方面应起典范作用，这是构建社会主义核心价值体系和加强党的建设的共同任务。以马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观为基本内容的社会主义核心价值体系是我们党的意识形态工作的核心，其中反映了社会主义内在本质，顺应了中国特色社会主义建设实际，体现了人类社会进步规律，把握了社会主义先进文化的前进方向，必将推进全社会共同理想信念和道德规范的形成，可以说是党的建设的实质内容。所以，社会主义核心价值体系的地位和作用决定了其必须融入党的思想、组织、制度、作风、反腐倡廉建设的全过程，才能推进党的建设新的伟大工程。

2.社会主义核心价值体系建设是党的建设的重要保障。社会主义核心价值体系建设要以党员干部模范践行社会主义核心价值体观，全面推进党的建设为重要目标。党的建设离不开社会主义核心价值体系的构建。二者既在指导思想、政治追求、价值理想共识、道德要求、社会目标上具有统一和一致性，又各有侧重，体现了理论指导实践、实践升华理论的知行合一的关系，相依互存，协同发展。党的建设是核心价值体系的实践和升华，其具体体现为用马克思主义中国化最新成果武装全党，用共同理想凝聚全党，用民族精神和时代精神鼓舞全党，用社会主义荣辱观引领全党。社会主义核心价值体系是社会价值取向和行为准则的集中反映，体现了“人的自由而全面发展”的理论要求和价值原则。社会主义核心价值体系的基本内容完善了党的建设的各项内容，是中国共产党在思想文化领域的理论创新，是党的建设的重要内容和保障。

3.社会主义核心价值体系是党最终目标实现的具体实践。党的最终目标，是实现共产主义的社会制度。它是人类最高理想的社会制度。我们党要实现这一目标必须以无产阶级思想体系为指导，即马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观。这是中国共产党在革命和建设过程中最犀利的思想武器，只有在这一思想体系的指导下，才能最终实现共产主义。而社会主义核心价值体系作为马克思主义中国化的理论创新，是在实现共产主义道路上的思想文化领域的一次具体实践。

三、社会主义核心价值体系融入党的建设方法途径

1.理论联系实际，充分发挥“灌输”教育的作用。“灌输”教育是列宁提出的一项理论，是我们党的理论宣传教育领域的基本经验，是在党内构建社会主义核心价值体系的首要任务和基本方式。“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住了事物的根本。”[1]列宁指出:“工人本来也不可能有社会民主主义的意识，这种意识只能从外面灌输进去。”[2]因此在灌输教育的方式方法上，要结合具体情况，突出理论联系实际。“教育共产主义青年，决不是向他们灌输关于道德的各种美丽动听的言辞和准则，教育并不是这样。”[3]“单从书本上了解共产主义的论述，是极不正确的。”[4]灌输教育“必须善于吸取人类的全部知识，使你们学到的共产主义不是生吞活剥的东西，而是经过你们深思熟虑的东西，是从现代教育观点上看来必然的结论。”[5]毛泽东指出:“应扩大共产主义思想的宣传和学习，没有这种宣传和学习，不能指导现时的民主革命到达胜利。”[6]邓小平指出:“十年最大的失误在教育，这里我主要是讲思想政治教育。”[7]灌输教育就是要用党的理论武装党员的头脑，在党的理论建设和路线方针政策的宣传教育中融入社会主义核心价值体系，以求甚解，真学真懂。“重复那些只是背得很熟，但并不了解，也没有经过思考的口号，结果就使空谈广泛流行起来。”[8]灌输教育要联系党的建设规律的实际，联系改革开放成果的实际，联系党员思想工作生活人生发展的实际，联系先进性党员示范的实际，融会贯通，真做真用。灌输教育要在全社会构建认同和追求核心价值的意识，要将践行道德要求和履行社会义务作为教育成效的评价尺度，营造有利于推进社会发展进步的环境。我们党灌输教育的思想路线和根本方法是实事求是，解放思想，与时俱进和以人为本。

2.先进文化引领，强化理想信念教育。文化是一个民族的灵魂和血脉。“应当明确地认识到，只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化，只有对这种文化加以改造，才能建设无产阶级文化，没有这样的认识，我们就不能完成这项任务。”[9]“只有用人类创造的一切财富的知识来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者”。[10]中华民族有着博大精深的传统文化，尤其是以道德文化著称于世。而我们党作为中华传统文化的传承者和弘扬者，同时又是先进文化的倡导者和实践者。当前的先进文化应当是融入了社会主义核心价值体系的文化，先进文化具有振奋精神、提升道德、陶冶情操、构建和谐的作用，是理想信念教育的旗帜和灵魂。我们党在基层组织建设中，要充分发挥先进文化的引领作用，用先进文化引领和促进理想信念教育，将其作为社会主义核心价值体系建设工作的关键环节。“为了革新我国的国家机关，我们一定要给自己提出这样的任务:第一，是学习；第二，是学习；第三，还是学习。然后是检查，使学问真正深入到我们的血肉里面去，真正地成为生活的组成部分，而不是使学问变成僵死或时髦的辞藻。”[11]学习是提升我们党执政能力的关键，所以基层党组织要以学习型党组织建设为抓手，用党的理论武装全体党员，不断增强全体党员的民族自信心和凝聚力，真正把社会主义核心价值体系融入贯穿于基层党组织的思想、作风、制度、廉政建设中，用开放包容的理念心态继承传统优秀文化，吸纳世界先进文化为我所用。

3.基层组织保障，完善制度、强化监督考核。实现共产主义的最终目标必须要有坚强的组织作为保障。“动员全民作战，要彻底实现这一点，就需要理想的组织”[12]。在社会主义核心价值体系建设中组织保障，制度严密，监督到位，严格考核是重要任务和组织纪律要求。要坚持基层干部党员学习制、责任制、陈述制、示范制、党性定期分析的工作制度，要坚持以核心价值为导向的干部人才选拔机制，要创新管理，监督到位，加强考核，以科学的发展观和正确的政绩观“融入”建设。真正使社会主义核心价值体系的基本内容贯穿和融入基层党组织建设的各个方面。

4.践行群众路线，党员干部带头服务群众。密切联系群众是党的光荣传统，随着社会的发展，联系群众的渠道和形式也日益丰富和多样，其中志愿服务作为体现现代文明程度的重要标志，是践行社会主义核心价值体系的重要载体和生动体现，是新形势下党员干部联系群众的有效途径。“环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的”，[13]“社会生活在本质上是实践的”[14]，党员干部一定是先行者。“我们所称为共产主义的是那种消灭现实状况的现实运动”[15]。列宁在《伟大的创举》“论‘共产主义星期六义务劳动’”中说:“多注意些极平凡的但是生动的、来自生活的、被生活检验过的共产主义建设实事”[16]，“用革命精神从事工作”[17]。“这种劳动是个人为社会进行的、规模巨大的、无报酬的、没有任何当局即任何国家规定的劳动”，“是为了国家需要而进行的、大规模组织起来的、无报酬的劳动”，“每一个共产党员，每一个愿意忠实于共产主义原则的人，都应该拿出全部精力来帮助解释这个事物并实际地加以运用”[18]。虽然现在星期六志愿工作这一形式已取消了，但作为共产党员带头追求崇高人格，全心全意为人民服务的精神不能丢，在我国以学雷锋为代表的志愿服务是弘扬中华民族优秀传统文化，推进社会主义核心价值体系建设的重要形式，共产党员要带头做表率，不断增强宗旨意识、服务意识，做到为国尽责、为民奉献。

5.加强队伍和机制建设，推进社会主义核心价值体系全面融入党的建设。社会主义核心价值体系要全面融入党的建设，关键在人，特别是要培养德才兼备的干部人才队伍。加强对干部群体的社会主义核心价值体系教育培训，提高各级干部在党建工作中融入社会主义核心价值体系的能力。加强制度建设，一是在具体工作制度中融入社会主义核心价值体系内容，结合具体岗位和工作，增强可操作性。二是各级党校培训、理论学习等党的教育应融入社会主义核心价值体系，并增强理论的前瞻性、教育的针对性、课堂的渗透性。三要将社会主义核心价值体系全过程融入党建实践:宣传思想主导性“融入”，党团活动引领性“融入”，党员团员示范性“融入”，文化建设规范性“融入”，科技研究创新性“融入”，现代媒体网络性“融入”。同时，要创新活动的载体，探索以项目化形式开展“融入”工作，确定项目主题、落实项目内容、考评项目实绩，使融入工作更明晰，更具可操作性，真正提升社会主义核心价值体系全面融入党的建设的水平。

四、新时期弘扬雷锋精神，全心全意为人民服务

1.雷锋精神是中华民族的伟大精神。雷锋是中华民族在社会主义时期的先进人物和精神楷模，学雷锋的实质，就是要发扬光大中华民族的优秀传统文化，颂扬激活人民心中蕴藏的美好思想品德，持续推进社会主义核心价值体系建设，为中国特色社会主义事业提供强有力的思想道德支撑。雷锋精神与社会价值的主流和方向相一致，与人民群众的美德和共识相契合，与时代发展的节律和内涵相衔接，它植根于当代中国文化主旋律——社会主义核心价值体系的土壤，是社会主义核心价值体系长期培育的结晶。志愿服务学雷锋应成为共产党员的代名词，成为引导党员、干部增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑，是全国人民学习的光辉榜样。雷锋精神是中华民族精神的重要内容，哺育和激励了一代又一代人成长。雷锋精神体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我们党的先进本色，内涵十分丰富、意蕴十分深刻，是一面永不褪色、永放光芒的旗帜。要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。新形势下深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，对于激发人们思想道德建设热情，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，提升社会道德水平，引导人们做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者；对于弘扬民族精神和时代精神，促进社会主义核心价值体系建设，形成全民族奋发向上的精神力量；对于凝聚干部群众的意志和力量，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。

2.学习雷锋精神的基本现状。长期以来学雷锋是共青团的事，是学生娃娃的事，有时领导干部成为孩子们学雷锋的服务对象。2013年，课题组在全区538名厅级干部，五所大学2000名学生中进行调研（领导干部选项和括号中学生选项），认为领导干部在志愿服务学雷锋活动中起到了很好的带头作用占24.3%（学生占37.7%），起到了一般作用占47.7%（学生占39.9%），根本没起作用占26.6%（学生占16.6%），起到了相反地作用占1.4%（学生占5.8%）。学雷锋活动的开展哪些人在带头（多选）:领导干部带头占63.8%（学生占28.2%），党员带头占53.9%（学生占25.4%），青年带头占34.7%（学生占20.0%），全民动员占70.9%（学生占27.4%）。这里两组数据反映出:在志愿服务学雷锋活动中，领导干部认为1.4%的领导干部起到了相反地作用，学生认为5.8%的领导干部起到了相反作用；学雷锋活动的开展，63.8%的领导干部认为带头，学生认为28.2%的领导干部带头。由此，我们认为关于学习雷锋活动没有引起领导干部的高度重视，对学雷锋的意义不了解认识不深刻，没有从传承优秀传统文化，弘扬美好思想品德，推进社会主义核心价值体系建设的高度来认识，放弃了改造世界观的社会实践活动，青年学生对此也由较大的异议，领导干部没有为全社会开展学雷锋活动示范引领，在引导雷锋精神与社会价值的主流和方向相一致，与人民群众的美德和共识相契合，与时代发展的节律和内涵相衔接上，发挥领和导的作用不够。从调查中我们也能看出领导干部对自己的学雷锋评价和学生的评价差距较大，各级领导干部一定做学雷锋的推手和旗帜，将青年引领到学雷锋的实践活动中，实践中弘扬雷锋精神是每一个领导干部的使命和要求。

3.学习雷锋精神关键是组织好志愿服务。志愿服务是现代文明程度的重要标志，是社会主义核心价值体系的实践载体和生动展现，是党联系群众的道德实践和有力支撑，是党员干部投身实践联系群众的有效途径。领导干部要带头追求崇高的人格，全心全意为人民服务，并成为践行社会主义核心价值体系的模范。要制订实施方案，落实工作责任制，明确任务分工，完善工作措施。以城乡社区为重点，以相互关爱、服务社会为主题，围绕扶贫济困、应急救援、大型活动、环境保护等方面，围绕空巢老人、留守妇女儿童、困难职工、残疾人等群体，组织开展各类形式的志愿服务活动。因此，领导干部要带头追求崇高的人格，全心全意为人民服务，并成为实践社会主义核心价值体系的模范。

社会主义核心价值体系融入党的建设的全过程，是党在思想文化领域的重大理论创新和重要战略任务。社会主义核心价值体系对指导我们党的意识形态建设，引领社会思潮和文化建设，促进全党全社会形成共同的理想信念、正确的道德规范，固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位，具有重大现实意义和深远的历史意义。