班团活动与职业预备的分析介绍

（一）班团活动的概念及分类

班团活动是指校学生会、团委会、班委所组织的旨在丰富同学们课外业余生活，发展同学们的非智力因素，促进同学们德、智、体、美、劳全面发展的多姿多彩的学生活动。根据班团活动的内容，班团活动可分为：政治教育活动、体育活动、文学艺术活动、公益活动等。

1．政治教育活动

这是结合国内外大事、节日和纪念日而组织学生开展的活动。例如：“七一”组织学生访问优秀共产党员或举行报告会、座谈会；“五四”青年节组织“青春·理想·使命”的主题班会；“七七”卢沟桥事变纪念日组织学生举行“勿忘国耻”的专题报告会；“国庆节”组织学生观看展览会，举办文艺表演之类的庆祝活动；平时举行必要的时事政策专题报告会、讨论会等。同学们积极参加诸如此类严肃的政治教育活动，有如下巨大作用：①能了解我党我军的光荣革命历史和国内外大事；②能受到时事政策教育和思想品德教育，提高政治觉悟和职业道德水平，培养辨别是非和抵制错误思想侵袭的能力；③能增强社会主义现代化建设的主人翁责任感，及时迅速地了解我国政治形势和社会主义现代化建设所面临的形势和任务，准确地把握国家的宏观经济政策，自觉地理解和执行国家过去和现在的职业政策。这样就能使同学们在未来的职业预备中正确地处理好个人与集体、个人与国家的关系，脚踏实地、任劳任怨地在平凡的工作岗位上作出不平凡的业绩。

2．体育活动

同学们都非常喜欢体育活动。这是同学们健康成长的需要，也是未来职业的需要。因为未来的职业要求要快节奏、高效率、保质保量地完成自己的工作任务，这就需要有一个强壮的体魄。毛泽东说：“身体是革命的本钱。”那些弱不禁风、手无缚鸡之力的学生终究会在激烈残酷的“双向选择”的就业竞争中淘汰出局。因此，同学们要高度重视体育锻炼。体育活动包括田径运动、球类活动、体操、游泳、武术、军事体育活动（主要指射击、划船、跳伞、驾车、投弹、障碍跑、匍匐前进等）、游戏、登山、滑冰等诸多活动。同学们积极主动地参加科学的体育活动，有巨大的作用。首先，体育活动可以使同学们健康茁壮地成长为具有强壮体格的人才；同时，也有利于青少年形成健美的体型和正确的姿势。其次，体育活动也能促进同学们的体能得到全面发展。体能是有机体在身体运动中所表现的能力。体能包括身体素质（速度、力量、灵敏、耐力、柔韧）和基本活动能力（走、跑、跳、投掷、攀登、爬越）。全面发展体能是促进有机体形态和机能协调发展的重要因素，也是获得完美的运动技能，进行生产建设、国防建设和日常生活的必要条件。有了体能就提高了我们对环境的适应能力。再次，参加体育活动可以使我们逐步掌握体育运动的基本知识和技能技巧，并在符合科学规律的基础上养成自觉锻炼身体的习惯。最后，参加体育活动可以培养我们热爱党、热爱社会主义国家、热爱集体、遵守革命纪律、勇敢顽强、努力进取的职业精神，可以帮助我们树立胜不骄、败不馁、尊重裁判、遵守规则的优良体育道德作风。因此同学们要积极主动地投入各种各样的体育活动中，切实锻炼好自己的身体，为适应未来职业对人的身体素质的高标准、严要求而做好充分的准备。

3．文娱活动

文娱活动包括歌咏、集邮、摄影、舞蹈、器乐、曲艺、书法、绘画、雕刻、文学作品阅读与欣赏等兴趣小组活动；也包括学生会、团委会组织的文学社，举办的大型的文艺汇演，各种书画比赛、智力竞赛等。同学们积极参加各种各样的文学艺术类活动，有利于同学们劳逸结合，身心得到健康愉快的发展；有利于培养同学们未来从事职业所需要的社交能力、组织协调能力、口头表达能力；还有利于培养同学们在工作中、工作之余感受美、欣赏美、创造美、评价美的能力；还有利于同学们形成良好的个性品质和各方面的才能。同学们在中学阶段参加多姿多彩的文学艺术活动，就能为将来的职业活动打下坚实的能力基础，为将来在职业中成名成家铺平道路。例如，田中角荣曾是日本很有声望的首相，他2岁时害了一场大病，差点送了命，病好后，却成了口吃。在小学读书时，他常因此受尽嘲笑。他发誓要彻底改掉口吃毛病。为此，他经常一个人进入深山，一会儿朗读，一会儿唱歌，一会儿叫喊，用这种独特的办法来纠正口吃毛病。特别是有校内文艺调演，有班上举办的文娱晚会，他争当主角，通过背台词来磨炼自己。这既培养了他的口头语言表达能力、又提高了他的表演能力、组织能力、政治斡旋能力，为他以后从政打下了坚实的基础。曹禺是我国现代文学史上首屈一指的剧作家，他的《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等戏剧作品都成了众口皆碑的经典作品。曹禺之所以能够成为一个享誉世界的知名作家，这和他在中学时期就积极参加戏剧实践活动是分不开的。他在南开中学就参加了“南开新剧团”，上演了德国作家霍普曼的一个戏，名叫《织工》，以后还演过易卜生、莫里哀等人的戏，并在《娜拉》中扮演娜拉。曹禺还编过剧本，他编的《新村正》被作为当时南开新剧团的保留剧目。此外，高尔华绥的《争强》，也由他改编成剧本搬上舞台演出，他还亲自扮演其中的资本家。后来，曹禺回忆说：“一直到我20岁以前，每年都参加演戏，从未间断。”实践的锻炼，使年轻的曹禺建立了正确的剧场观念，用他自己的话说就是：“这些演出活动对我有好处，使我晓得了观众喜欢什么，不喜欢什么；需要看什么，不需要看什么。”这种视观众为先知的观念，决定了曹禺对现代话剧作出的杰出贡献。可见，中学时代的文学艺术活动对同学们将来的成功有着潜在的巨大影响。同学们一定要在精彩的文艺活动中积极主动地锻炼自己的能力，培养自己的职业艺术细胞。

4．社会公益活动

社会公益活动是学校教育的一个组成部分，它包括办墙报、板报，打扫卫生，维修道路，植树造林，美化校园，照顾军烈属和老弱病残，帮助困难户抢种抢收，协助当地政府扫除文盲，普及科学知识和宣传时事政策等。积极参加社会公益活动，有助于同学们投身到火热的社会生活之中，到最需要自己的社会工作岗位上去，接触工农，了解群众，了解各行各业，经受实际锻炼，增长知识才干；有利于同学们树立为人民服务、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的崇高职业道德；还有利于同学们养成良好劳动习惯，形成正确的劳动观点；另外，还有利于培养同学们热爱劳动、热爱人民、热爱家乡、热爱祖国、关心集体、关心学校和当地建设、自觉为祖国的社会主义现代化建设添砖加瓦的思想感情。

（二）班团活动的作用

班团活动不仅有利于促进学生集体的建设，形成积极向上、凝聚力强的班集体；也有利于学生在“德、智、体、美”各方面获得全面和谐的发展。积极参加班团活动，不但有利于丰富学生的精神文化生活；还有利于促进学生个性得到自由、充分、和谐、正常的发展。

1．参与班团活动有利于培养同学们集体主义的思想感情，增强主人翁责任感

现代社会化大生产，分工越来越细，单靠个人的力量，是根本不能完成产品的“一条龙”生产任务和销售任务的。它需要员工们要有一种团结协作的精神。而这种难能可贵的集体主义精神的培养并不是轻而易举、一蹴而就的，而是“冰冻三尺，非一日之寒”。它需要同学们从入学之时起就持之以恒地在班团活动中培养自己的从众心理，为他人着想，为集体着想，顾全大局，增强集体主义的荣誉感和自豪感。只有在集体的和有益的共同活动中，正确的、合理的、健康的东西才能得到弘扬与肯定；错误的、不良的东西才能为大家所不齿。久而久之，同学们才能正确地认识个人与集体、个人与社会、个人与他人的关系，增强对集体的责任感、义务感，从而形成正确的集体舆论和良好的班风。总之，班团活动是学生集体的生命，是创建学生集体过程中必不可少的血液，是形成学生集体主义思想感情的基础。没有班团活动就没有班集体的强大的凝聚力。

2．参加班团活动，有利于培养同学们“德、智、体、美”等多种素质的全面发展

各种班团活动的构思与设计、组织与管理，以及在班团活动中各种角色及配作的具体化，能使同学们更清晰、更深刻地认识周围环境，认识生活，从而丰富各方面的知识，巩固所学的学科知识。在丰富多彩的班团活动中，由于手、脚、耳、嘴、眼、脑并用，这就会增强同学们的体质，提高同学们的健康水平，同时也能在劳逸结合中提高同学们的语言表达能力、观察能力、思维能力及创新能力。另外，有声有色的班团活动都有动听的音乐、鲜艳的色彩、美妙的语言、形象的事物、富于韵律的动作。这些都会加深同学们对美的体验和感受，提高创造美和欣赏美的能力。同时，在班团活动中，同学们自觉或不自觉地学会打扮自己，装饰别人，美化环境，提高艺术鉴赏和艺术创造的能力，从而陶冶了美的情趣和情操。可见，有组织、有计划、有目的的班团活动是知识得以增加、能力得以提高、身心得以健康和谐发展的又一重要课堂。同学们只有经受班团活动的洗礼，才会在未来的职业生活中充分地全面地展现自己的才华，实现自己的人生价值。

3．参加班团活动有利于培养同学们的人际交往能力，发挥同学们的特长，促进同学们个性的健康发展

班团活动中需要同学们正确处理好同学关系、朋友关系、师生关系、亲戚朋友的关系、与社会上各色人员的关系。这样就能扩大同学们交往的范围，密切同学们与社会、与人民的联系，丰富同学们的社会阅历，培养同学们热爱人民、尊敬师长、团结同学的良好品德。正确处理了人际关系，就给同学们营造了一个轻松、和谐、愉悦的生存环境。有了一个让人心旷神怡的人际交往环境，同学们的个性就能得到最大限度地发展和弘扬。另外，班团活动并不是一种单一化的、程序化的、永久性的学生活动。班团活动最需要同学们积极开动脑筋进行构思和组织。创新是班团活动的生命，没有创新性、多变性的活动形式，班团活动就会失去它鲜活的生命。因此，同学们在班团活动中就会自觉或不自觉地培养和提高主动精神、创造精神和开拓精神。

4．参加班团活动，有利于同学们为未来的职业生活作好物质上和精神上、理论上和实践上的准备

历来许多家长都“望子成龙”“望女成凤”。他们大都固执地认为：自己再苦再累也不能苦了累了孩子，只要小孩把学习搞上去了，不管什么家务事都可由家长代劳包办。现在，很多学生都是独生子女。由于长辈的过分溺爱，他们大都过着“饭来张口，衣来伸手”的养尊处优的生活，以至于“四体不勤，五谷不分”，畏难情绪相当严重，承受挫折的心理相当脆弱。这就需要参加多种多样的班团活动。只有经受了班团活动的洗礼，同学们才会深刻地体会到“不经历风雨，怎么见彩虹”的深刻的人生哲理，从而产生不怕脏、不怕累、热爱劳动、珍惜劳动成果、爱护公共财物的美好情愫。这正是未来职业生活的需要。另外，在班团活动中还需要同学们把所学知识和班团活动实践结合起来，眼、耳、鼻、口并用，积极开动脑筋，动口动手。这样就培养了同学们的实践操作能力、应变能力、社交活动能力。这些都是未来职业的必备能力素质。因此，积极参加班团活动是未来各行各业的共同需要。

（三）参加班团活动的要求

班团活动是同学们在老师的指导和安排下，自发组织的一种学生活动。同学们是活动的主人。因此，同学们要积极为班团活动献计献策，要以主人翁的态度参加班团活动，不要像《红楼梦》中的薛宝钗“不关己事不开口，一问摇头三不知”那样持冷眼旁观的态度。“重在参与，尽力而为”就是同学们参加班团活动的基本要求。另外，同学们在参加班团活动前要早准备、早计划、早安排，千万不要仓促行事。在活动中同学们要勤于观察，积极思考，及时地调整自己的活动形式，力争保质保量地完成自己的活动任务。在活动之后，同学们应认真地总结经验教训，开展严肃的批评和自我批评，作好活动笔记，写好活动总结。只有这样，同学们才会在以后的学习生活中扬长补短，全面地提高自身素质。此外，参加班团活动还要求同学们要有强烈的职业预备意识。同学们要清醒地认识到：要想在将来的双向选择中获得就业的主动权，今天就必须参加好五彩斑斓的班团活动，练好一身过硬的职业预备本领。只有这样，同学们才会在今后激烈的社会竞争中以不变应万变，稳操胜券。