社会实践与职业预备的分析介绍

（一）社会实践的概念

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出：“学校要把社会实践纳入教学、教育计划，组织学生参加社会调查、生产劳动、科技文化服务、军政训练、勤工俭学等活动；要加强对社会实践活动的管理和指导，明确教育目的，提高教育实效。”可见，参加社会实践已经成了教学的重要内容。那么，什么是社会实践呢？

社会实践是指按照学校的安排和要求，自觉地投入工农业生产中去，投入社会化服务中去，用自己的双手去创造财富，体验生活的一种活动形式。社会实践活动主要有社会调查和社会服务两种形式。社会调查包括各种参观、访问、考察和夏令营活动，它是同学们接触社会、了解社会、认识社会的重要渠道，也是学生拓宽视野、积累社会经验、增长才干的重要途径。社会服务包括从事各种公益性事务和社会性劳动，如到农村或建筑工地打工，到商店站柜台，卖报送报，自愿组织服务队定期从事各种公益活动等。学生的社会实践不同于劳技活动和班团活动。它不由老师和班委团委组织安排，而是学生结合自身实际自觉主动参与。劳技活动和班团活动的时间较短，一般要求在一节课或一天时间内完成，而社会实践的时间较长，常常在寒暑假进行。另外，社会实践的范围较广，不像劳技活动和班团活动那样大都集中在校园内。

（二）参与社会实践的意义

第一，社会实践是同学们思想品德、职业精神形成的基础。马克思、恩格斯在《德意志意识形态》一书中说：“个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”也就是说，人的发展是在社会实践中取得的。人的思想品德、职业精神是在社会实践中，通过人们之间的交往形成的。中学阶段的社会实践活动，给同学们的高尚思想品德、崇高的职业精神的形成创造了条件，为同学们的社会性发展提供了广阔的空间。

第二，社会实践活动促进了学校“与社会发展相联系，与整个世界相沟通”（陶行知语）。这种学校集体生活与社会生活的“血脉相通”，会使同学们充分地理解到“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”的意蕴。面对“物竞天择，适者生存”的现代社会，同学们自然而然就会增强竞争的危机感、紧迫感，自觉地进行自我调控，有所为、有所不为，扬长避短，充分发展自己的个性特长，为将来的职业定向做好充分的准备。

第三，参与社会实践活动不仅是同学们自我教育的有效形式，也是同学们接受教育、经受锻炼、拓宽视野、增长知识、提高能力、促进身心全面发展的大课堂、大熔炉。当前，绝大多数学生都是独生子女，他们中很多人从小就娇生惯养，过着“饭来张口，衣来伸手”的温室生活，因而身在福中不知福。同学们在学习之余参加社会实践，就会在日晒雨淋、摸爬滚打中接受劳动的洗礼，丢掉不切实际的幻想，清除头脑中好逸恶劳、贪图享乐的腐朽思想，和劳动人民打成一片，想人民之所想，急人民之所急，任劳任怨，干好自己的本职工作。

第四，参与社会实践活动，有利于同学们加深对职业的认识和了解，树立崇高的职业理想。同学们在家庭和学校之间往返奔波，对社会了解甚少，对职业知之甚少，只是在头脑中朦胧地产生了一些职业意识、职业兴趣和职业幻想。只有当同学们深入各行各业的生产第一线，耳闻目睹各行各业的生产状况，了解了各行各业对人才的高标准和严要求，同学们才会丢掉天真的职业幻想，从而根据职业的实际需要和职业要求，有的放矢地加强理论学习和专业特长训练，从而形成正确的职业观，养成良好的职业道德，树立崇高的职业理想。

（三）参加社会实践的要求

第一，要有吃苦的精神。从古至今，有关苦尽甘来的名言名句层出不穷，诸如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“冰冻三尺，非一日之寒”“吃得苦中苦，方为人上人”“故天将降大任于斯人矣，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”等都强调了吃苦在前、享受在后的巨大作用。长期以来，家庭和学校的温室生活早已把同学们身上的野性涤荡得一干二净，养成了一种畏惧困难、胆小脆弱的怯懦性格。而参与社会实践就是要在肉体和精神上磨炼同学们的精神意志，培养同学们坚强不屈、激流勇进的顽强品德。因此，同学们在参与社会实践之前就要有吃苦的心理准备，要敢于吃苦，不怕风吹雨打，不怕艰难挫折，不怕失败和打击，像但丁一样“走自己的路，让别人去说吧！”

第二，参与社会实践要理论联系实际，学以致用。唯物辩证法告诉我们：理论来源于实践，实践是检验真理的唯一标准。我们学习理论的目的就是要学以致用，利用我们所学的知识发现社会生产和生活中的问题，分析问题，从而解决问题。在工农业生产中，在服务性产业中，新的问题、新的现象层出不穷，这就需要我们在社会实践中利用所学的知识、原理、技能，解决生产生活中的实际问题。只有这样，才能进一步增强同学们的学习兴趣，提高同学们学习的积极性和主动性。

第三，参加社会实践需要同学们具备一定的职业意识和职业理想。社会实践的根本目的就是要求同学们深入各行各业中去了解工农业生产和第三产业的状况，从而进一步了解人民生活，深入地认识未来社会的职业要求，为同学们进入高一级学校深造或走向社会，做好充分的准备。以尽快适应社会职业生活对知识分子的要求。因此，同学们在参加社会实践以前，就要有相应的职业意识和职业定向的心理准备。例如，希望当工人的同学就可以到大型工厂参观，了解工业生产原理和流程；希望当地理学家的学生，就可以利用寒暑假去考察地形地貌及地理成因；希望当农业技术员的同学，可以向农民了解农作物的育种、管理、病虫害防治等知识。同学们遵照自己的职业兴趣、职业意向去从事社会实践，一定会收到意想不到的事半功倍的效果。