改革创新大学生党建工作的探讨

姜俊玲^[1]

摘　要：本文针对目前大学生党员培养和教育工作的现状，特别是其中出现的主要问题，提出应当把育人、成才作为大学生党建工作的目标，把以改革创新为核心的时代精神作为大学生党建工作的核心内容。这样才能使大学生党员的政治理论素养、思想道德水平和专业素质综合能力得到提高，并适应当今时代和社会发展的需要。

关键词：大学生党建；改革创新

十七大报告指出：“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程，转化为人民的自觉追求”[1]，高校思想政治教育应将社会主义核心价值体系作为重要的指导思想。在社会主义核心价值体系四个方面的内容中，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。加强对大学生党员的培养和教育，必须把以改革创新为核心的时代精神作为大学生的思想政治教育新鲜内容，使大学生党员的政治理论素养、思想道德水平和专业素质综合能力得到提高，以适应当今时代和社会发展的需要。第十二次全国高校党建会议提出了努力实现高年级学生支部建在班上的工作目标，第十三次全国高校党建工作会上再次提出：“尤其要高度重视在学生中发展党员工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生及时吸纳到党的队伍中来，努力实现本科生班‘低年级有党员、高年级有党支部’的目标，不断扩大学生基层党组织的影响力。”党中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调指出，“大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。”[2]大学生党建工作作为大学生思想政治教育的重要载体，对于培养可靠建设者和合格接班人有着重要意义，因此如何更好地发挥大学生党建工作的育人成才功能是学生工作者值得研究探讨的课题。本文在学习中央有关文件的基础上，运用党建理论，结合十余年的实践，试做一些研究与探讨。

一、大学生党建工作的现状

1.各级领导很重视大学生党建工作

从中央到高校各级领导都很重视大学生党建工作。各高校都认真贯彻落实中央有关文件、全国有关会议精神，不断改革创新大学生党建工作，加强了大学生党员与党员发展的教育、培养造就了大量的优秀大学生党员、先进大学生党支部，发挥了大学生党员在学习、生活及各种活动中的先进性作用，发挥了大学生党支部的战斗堡垒作用，为带领、促进大学生成长、长才作出了重大贡献。

2.党在高校中的威信、凝聚力有所增强，大学生申请入党的积极性高涨

高校贯彻实行党委领导下的校长负责制，加强党委的民主集中制建设，显示了党员的先进性，密切了党群关系。笔者所在的大学，大学生申请入党比例超过80%，部分班级达到100%，学生申请入党热情高。在校大学生党员比例达20.67%以上，毕业班党员达到50%以上。学生党员在各种评比中获奖比例达到80%以上。学生党建工作课题研究逐步规范，申请和立项人次增加。

二、大学生党建工作中存在的问题

1.理论学习浮躁，理论基础不够扎实

在大学党员发展和教育过程中，各高校加强了对入党积极分子和党员的集中培训，并进行考核。但在实际工作中会发现，学生对于参加党校培训最初的愿望和积极性都很高，而时间一长，深入学习不够，很少有主动思考、创造性的学习意识和行动。理论学习浮躁，理论基础不扎实。政治意识淡薄，对复杂的社会现象、社会问题的认识和判断从众跟风现象较普遍，缺乏用科学的理论依据作分析与正确认识，显得幼稚、简单，容易上当受骗。

2.入党动机多元化，功利倾向严重

有些大学生在党的理想信念问题上停留在口头或表面，入党动机的功利化倾向明显。随着高校毕业生就业压力的显现，就业途径的多样化，大学生的入党动机也出现多元化。为了提高就业质量和就业层次，有些大学生把入党作为提升就业力的一个砝码；有的大学生把入党作为获奖评优有利条件或是一种个人荣耀与政治资本。有些大学生或者大学生的家长要求子女入党作为以后就业时备用的筹码。入党动机多元化，功利倾向严重也导致了大学生党员政治信仰的不够坚定。

3.党建工作内容与促进大学生成才结合不够

大学生党建工作的内容存在就党建论党建的现象，与大学生的自身特点结合不够紧密，与大学生的期待相脱离，发挥大学生党员自身能动性不够，造成大学生对当地理论学习深度不够，领会不深，对大学生的自身成长成才促进较少。对工作、活动中，发挥学生党员先进性教育较多，面对专业、课程学习中发挥学生党员先进性作用的教育较少甚至未加考虑。

4.党建工作形式比较单一

当前高校大多采用党校组织或集体学习等课题灌输、讨论等传统的党建工作形式，缺乏有效的载体和喜闻乐见的与实践相结合的形式，即使想创新形式与平台，也由于大学生党建活动经费相对不足而难以实现。

三、以育人、成才为重点，改革、创新大学生党建工作

1.改革大学生党员教育模式，增强大学生党员的先进性意识

大学生群体对社会热点的追崇热情高，对时事问题有自己的见解。根据大学生的心理特点，引导大学生党员增强民族感情和时代精神，充分发挥大学生党员的先进性，在全面发展成长成才中起模范、带头作用。

（1）紧跟形势，增强大学生党员的政治责任意识。从政治学的角度分析，作为政党组织的成员，党员是“政治人”，“政治人”具有政治行为，而政治行为“永远是政治角色所表现的行为。”[3]大学生党员要成为政治角色，必须具备全局观念，一心为民为公，保持政治上的敏感性、预见性，善于统筹全局与局部、国家与集体、集体与个人的关系，使自己的思想、行为与党员的身份、责任相匹配。党建工作必须与时俱进，紧密结合实际，改革课堂式、灌输式的教育模式，以生动活泼、互动、探讨的开放模式加强对大学生党员社会主义核心价值体系的学习和教育，增强大学生党员的政治责任意识。

笔者所在学校开展了纪念南京大屠杀悼念系列活动，激发了大学生强烈的民族感情、爱国热情和历史使命感，激励自觉学习、奋发图强，振兴民族，献身国家的志向。5·12汶川地震发生时，在第一时间组织大学生党员捐款，为汶川同胞祈福。“中国加油”“汶川挺住”，增强了关爱生命、济世救民的责任性与义务感，成为成长、成才的强大动力。

（2）以红色教育为核心，培养大学生党员的爱国奉献情操。随着“80后”、“90后”的大学生进入高校，以爱国主义教育为重点的主旋律教育更为重要、迫切。根据大学生的特点与社会变化、发展的需要，开展红色教育为核心的大学生党员教育，激发大学生爱国奉献、奋发有为的精神，使大学生党员成为为国为民建功立业、无私奉献的全面发展人才。以红色教育为主题，不断创新内容与形式，开展诗歌朗诵、演讲、知识竞赛、参观革命纪念馆、烈士陵园等系列活动，把传统活动赋予新的内涵和形式，极大地激发了大学生党员的爱国热情，坚定了大学生党员的先进性、奉献志向。

（3）拓展大学生党员教育内容，增强大学生党员的影响力和凝聚力。引导、组织大学生党员开展自主学习、校园文化活动。要求大学生党员在专业学习尤其在课堂学习中带头、示范，率先自学、独立完成的作用，主动配合老师互动，模范遵守学习及考试纪律，以营造优秀的班风、学风为己任，引导其他同学一起成人、成长、成才。在校园文化活动中，教育大学生党员主动、积极参与，创优争先，做出表率。如引导党员和积极分子参与廉政文化建设活动，社团活动及各种竞赛活动等，既经受自我教育、自我提高，又带动一片，共同发展。大学生党员在学生中的威信，影响极大增强、扩大，向心力、凝聚力明显提高，学风显著改变。

2.创新大学生党员教育平台，服务大学生的成长成才

党建平台的创新是大学生党建工作中，充分发挥大学生党员的先进性和创造性，引导他们健康成长、成才的有效途径。

（1）发挥网络等互动媒介平台的优势，加强大学生党员的理论学习。党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》围绕“建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平”[4]的任务，提出了新要求和新思路。大学生作为未来的建设者和接班人，首先要具备学习上的主动性和思想上的先进性，用科学的理论武装自己，具备世界眼光、把握规律的能力和创新精神。

随着信息化进程的不断加快，互联网始终挑战着大学生党建工作的传统模式，互联网信息量大，信息内容鱼目混珠，对大学生辨别是非的能力是一种挑战。

如今在校大学生以“80末、90后”为主要群体，网络改变着或正在改变着他们的学习和生活模式，影响着他们的人生观和价值观。党建工作必须将网络为我所用，取其长，用其长，发挥其优势，作为创新大学生党员培训和教育的平台，开辟党员理论学习、思想交流的互动式网络平台，让大学生党建工作与网络媒介相结合，渗透到大学生党员发展和教育的每个环节，覆盖大学生党员的日常生活，促进大学生党员提高理论与思想水平、增强辨别是非的能力，努力发挥党员的先进性。

（2）促进大学生党员带头志愿服务，增强大学生党员服务社会的精神。鼓励并推进大学生党员参加各种社会实践活动，并起模范带头作用，是大学生党建工作改革的必然选择。青年志愿者活动是一项受欢迎的、最容易实现的方式。“由共青团中央和中国青少年研究中心日前开展的一项调查显示，在许多新的思想道德教育载体中，最受大学生欢迎的是‘校园文化活动’（48.4%）和‘青年志愿者行动’（47.6%）”。[5]

青年志愿者活动以“奉献、友爱、团结、互助”为宗旨，以志愿服务的方式参与社会生活，奉献个人力量，是新时期青年人参与社会实践、锻炼个人综合品质和道德品格的良好载体。在北京奥林匹克运动会和残奥会中，志愿者起到了重要作用，大学生志愿者从中学到了很多课堂以外的知识，提高了自己的思想道德素质。

深入社区开展大学生党员义务家教、社区助手、社区党员助理、送文化进社区等活动，大学生党员真正体会到了“服务社会、帮助他人、完善自己、弘扬新风”的意义。大学生党员和入党积极分子也从志愿服务活动中经受了实践锤炼，自愿服务意识有明显的提高、增强，深感自己的时代责任和义务，为毕业后从事工作奠定了坚实的基础。

大学生是社会主义事业未来的建设者和接班人，不断改革创新大学生党员的党建工作，增强大学生党员的爱国主义精神、民族精神、时代责任感，激发大学生党员自主学习、自觉成才的志向，为国建功、为民造福，还有许多值得探讨的问题，任重而道远。本文只是一己所得，一孔之见，仅供参考，抛砖引玉。

参考文献

[1]胡锦涛：高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[M].北京：人民出版社，2007.

[2]《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》2004年8月版.

[3]艾伦·C·艾萨克.政治学：范围与方法[M].杭州：浙江人民出版社，1987：302.

[4]《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》2009年.

[5]周湘浙.探索以人为本的思想道德教育[M].哈尔滨：黑龙江人民出版社，2006：84.

【注释】

[1]姜俊玲（1973—），女，吉林抚松人，南京林业大学人文学院与思政部党委副书记、副院长，讲师，主要从事思想政治教育研究。