如今，新媒体作为人类新技术革命的最新成果，已经融入现代人生活的方方面面，校园文化也渗透在校园生活的方方面面。对此，大学必须有清醒的认识(9)。应适当超前规划大学的信息化建设，加大投入，提升大学校园网络基础设施的水平，加强校园网络信息资源的开发与利用，加强各种新媒体资源的整合，多管齐下，有效推进校园文化建设。
1．加强校园新媒体平台建设
校园新媒体平台建设包括硬件和软件两个方面。校园新媒体要跟上时代潮流，必须尽快实现产品的更新换代，积极应对新媒体的发展(10)。我们现在已经拥有了覆盖面较为广泛的校园网。然而，校园网的流量和速度相对缓慢，与外网的联通不够便捷，且服务功能有待完善，这应成为我们网络建设的第一步；有了畅通的网络，好比修通了路，下一步是造车，即建网站。网站建设应当全面、丰富，各学院各部门都要有体现本单位特色的网站，还要针对师生需求，专门建立就业、勤工助学、家政服务；选课与考试指南、心理咨询等网站，提供更为全面的服务；大学生又是使用手机的重要群体，移动、联通公司毫不迟疑地推出了“校园卡”系列服务，高校也应当加强同他们的合作，建立校园短信平台，逐步开通校园报刊手机版、广播电视手机版，利用手机媒介加强学校与学生之间的良好交流。在加强新媒体硬件建设的同时，还应当积极推进新媒体的软件建设。如加强校园网防火墙的建设，使校园网更趋稳定，让师生对校园网充满信赖；为学生提供更多学习和有益游戏软件下载，增强吸引力，为校园新旧媒体的融合奠定良好的基础。
2．加强新媒体的内容建设
修好了路，造好了车，还不能忽视车上搭载的是什么货物，这就需要我们重视新媒体的内容建设。新媒体与传统媒介不同，集中了数字化、多媒体和网络化等最新技术。因此，其内容也应当顺应新媒体的技术特征，在制作新媒体素材时，尽量做到快捷、海量、互动和图文并茂。校园网特别是门户网站的内容不应局限于校园内的人和事，还要安排师生应当了解和需要的社会新闻，教育与科技动态等内容，让学生点击校园网就能纵观天下，既有利于提高校园网点击率，又利于校园网其他栏目对师生的影响。网络素材要注重多种表现手法，手机短信应短平快，注重校园新媒体“个性化”发展。选择一些符合校园自身的特色要求，融思想性、新闻性、知识性、人文性于一体的话题，内容要贴近校园、贴近生活、贴近学生。有一定的欣赏性和娱乐性，更好地满足师生“知情权”的要求，增强学校凝聚力，促进校园文化的良性发展。此外，针对当前潮流对大学生的影响，为学生提供一些积极健康的时尚化、娱乐化、休闲化的内容。
3．加强新媒体效果的分析和测评
新媒体实施效果的好坏对校园文化建设具有重要的影响。为此，我们应当重视新媒体效果的分析和测评(11)，建立主动、全面、客观、及时的校园新媒体监测系统，对单个校园新媒体的视角及立场进行跟踪研究，涉及新媒体影响大学生的各个层面的因素进行具体分析，就校园主流文化和非主流文化对议题设置的看法加以研究，从而判断校园新媒体在引导校园文化中所产生的影响并总结得失，使校园新媒体既能满足学生的求知求新心理和情感需求，又能成功地快速地向学生传递有益信息，从而有效地对学生的喜好、信念和价值观产生引导和深远影响(12)。
最后让我们共同分享一下重庆大学利用各种新媒体让校园文化建设“提速”的案例。
今年暑期，重庆大学641名大学生骨干与其他16所“985”高校志愿者及外国留学生一道，在重庆大学73个共青团市民学校开展社区志愿服务活动。该活动得到该校师生的积极响应。机械传动国家重点实验室，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选人员罗键教授说：“我在校园网上看到‘树声前锋’暑期兴趣班的通知，立马带孩子报名参加，我暑假还要加班，孩子一到暑假就变宅了，希望借兴趣班让孩子多认识小伙伴儿。”“我们在重庆大学各校园网站及新闻网都发布了共青团市民学校的活动通知，并将招募志愿者的公告张贴到其他高校的网站论坛里面。”重庆大学志愿者张翔介绍：“共青团市民学校的活动内容涵盖社区露天电影、‘树声前锋’兴趣班、探访社区老年人等10余种项目，通知发出后，仅4天时间，点击率就突破2000。”“各种新媒体为推进此次活动起到了极其重要的作用。”重庆大学志愿者程振越说，“我们建立了重庆大学共青团市民学校官方微博，与重庆大学各社区市民学校的微博分站组成微博圈，这些新载体让100余名孩子陆续知晓了此次活动，报名参与兴趣班。”
这仅仅是重庆大学团委利用新媒体促进校园和谐的一个最新案例，近年来，重庆大学共青团组织充分发挥微博等新媒体传播高效率、多互动的优势，解决学生问题、开展日常工作、推动校园文化建设。
校园新媒体，要办就要办好
2012年6月5日，共青团中央发出了《关于推动形成共青团新媒体和文化工作系统化格局的通知》。
此前，重庆大学已开始探索运用新媒体开展学校青年工作的新路子。该校党委副书记肖铁岩一直是利用新媒体的坚决推动者和积极践行者，是2011年“回响中国”改变教育微力量奖获得者、2011年度微博风尚高校领军人物，名为“虎溪虎—肖铁岩”的新浪微博和“肖铁岩”的腾讯微博各有112380名粉丝和397005名粉丝。
在肖铁岩的带动下，早在2010年，重庆大学和共青团重庆大学委员会分别开通官方微博，建立校园信息交流平台，提升校园各类信息的传播效率与互动能力；部分学院联手主流媒体建立产学研基地，利用手机网为学生提供学习服务信息；重庆大学爱心社等学生社团也通过微博助力网络公益活动。
2012年7月5日，重庆大学为共青团市民学校开通了官方微博，并与下属38个社区市民学校站点构成信息平台，将市民学校的活动影响最大化，展现大学生志愿者活动的新理念、新方法，让活动受到更多关注。
肖铁岩说：“要办就要办好，要办就要办得有特色，要办就要办得具有重庆大学的特色。”
“微公益”凝聚校园爱心挽救生命
今年5月25日，重庆大学土木学院学生马明在自己的QQ空间上发布了一条说说：“我是重庆大学大二的马明，妈妈得了胃癌，现在河南人民医院普外16楼住院，术后并发症肠粘连侧漏，体内感染无法进食和化疗，仅靠营养液维持生命。一天4000元费用，已花光了家里的20多万元，还需要很多。我现在请假陪在妈妈身边，急需治疗所需巨额医疗费，希望大家能够帮帮我妈妈。”
重庆大学蒲公英义工社很快留意到这个消息。5月28日，义工社将马明的说说内容发布在义工社官方微博上，同时号召全校师生捐款。
义工社的“求助”微博一经发布，便引起很多人的关注。经过多次转发，马明一家的遭遇很快在全校范围内传开。
一位微博名为“祝小傅”的校友在第一时间转发了义工社的微博，并留言道：“小爱汇聚，大爱无疆。”
另外一位微博名为“Liar-Liar”的校友是马明的同学，通过义工社的微博才了解到马明家中的近况，他留言说：“……马明人很好，很随和，希望一家人能渡过难关，明天的募捐一定参加。”
肖铁岩也在其微博上转发了这一消息，号召大家为马明一家贡献自己的“微力量”，并用“@”的方式感谢了积极转发爱心微博的重大学子。在6月1日的募捐现场，肖铁岩亲自到场为马明的母亲捐款。
截至6月4日，募捐活动共筹集善款44748.4元，全部汇到马明本人账户。
此前，重庆大学的“微公益”早已成为汇聚力量、挽救生命的重要途径。
2011年12月，重庆大学爱心社就通过微博发布求助信息，为罹患急性骨髓白血病的重庆大学宿舍管理员郑朝玲征集捐献血小板的志愿者。发布爱心微博的次日，爱心社就组织14名志愿者奔赴重庆市血液中心捐献血小板，并在后续举办的募捐活动中筹得24890元善款。
新媒体让校园社团建设突飞猛进
除了推动校园公益活动外，新媒体还在学生社团建设和活动开展方面发挥了积极作用。
2011年12月，由重庆大学围棋社牵头举办的首届重庆市高校围棋网络锦标赛落下帷幕。在为期两个月的比赛中，来自全国20多所高校和围棋社的50余名选手通过网络平台一较高低。由于是网络锦标赛，这次活动还吸引了不少身处国外的留学生参与。
“所有的比赛都在网上进行，规模大、成本低、效率高成为其最大特色。”这次比赛的组织者、重庆大学围棋社社长崔超介绍：“在几年前，举办这种规模的比赛，我们想都不敢想。”
2009年4月，重庆大学围棋社刚刚成立，名不见经传，是一个只有10余人的小规模学生社团。3年间，围棋社以QQ群为纽带，并不断在校园论坛上发帖招募队员，如今已经发展成为拥有近200名社员的大规模社团。
围棋社在网络助推下迅速壮大，先后组织队员参加重庆市大学生围棋赛、全国大学生围棋赛、川渝高校对抗赛，屡获佳绩。围棋社社长崔超也成功当选为重庆市高校棋类联盟主席。
“网络赛突破了传统比赛在时间和地域上的限制，能够吸引更多人参与，以后我们会多举办线上活动。”崔超说，“QQ群让我们的社团形式更自由、更灵活，很多已经毕业或者出国的社员还在‘社团’里活跃着。现在社团人数有增无减，力量不断壮大，从无人问津到围棋联盟，网络帮了大忙。”
此次建立的重庆大学市民学校微博平台更是显著提高了活动知名度。大学生们丰富多彩的社会实践活动经微博转播，连尚未正式入学的2012级重庆大学新生也要求向哥哥姐姐们学习，加入市民学校志愿者的队伍中。
在重庆大学校团委书记陈科看来，新媒体已逐渐成为高校共青团组织增强效率和活力的重要途径：“新形势下，在增强传统领域团组织活力的同时，新兴领域团的组织网络也不断扩大，充分抓住和有效利用这一有利优势开展团员青年工作，探索‘网上’‘网下’新型工作方法，是学校共青团的重要任务。”
新媒体让校园沟通更高效
“在重庆的火炉里军训，我每天的愿望很简单：星期一，求雨。星期二，求雨。星期三，求雨。星期四，求雨……”一位微博名为“Lin_linn”的重庆大学2011级新生在微博里诉苦。
“军训让我知道了吃苦是什么；军训让我知道了感谢与感恩；军训更让我知道了想成功就要有顽强的意志！”另一位微博名为“画廊守望者”的新生讲述着自己的军训苦乐。
这是在“重庆大学2011军训新生微博征集大赛”上征集到的新生军训感言。此次微博征集活动由重庆大学微博协会主办，引发强烈反响，1214人次参与活动，参与人数达到新生总数的17.6％。大一新生章少峰说：“这给枯燥辛苦的军训生活带来了不少欢乐。”在通过微博搭建的信息平台上，很多新生交流着所见所感，缓解了军训期间的压力。
而重庆大学团委协同重庆大学微博协会举办的“微博迎新”大型活动，是让刚踏入大学校门的新生们解决种种不适应的重要途径。
主办方在校内设立迎新微博墙，滚动播放大一新生发出的关于学习、生活困难的微博。看到这些滚动播放的微博，高年级的学生和校区的领导、老师都纷纷发表新微博或直接评论回复，热情地为新生们答疑解惑。“这次活动促进了新老生交流，帮助新生解决了很多实际问题。”微博迎新活动的主要负责人黄汉城说，“除了重大师生外，还有200多名新生家长也参与进来，微博让整个校园都互动起来了。”
“比尔·盖茨在介绍公司发展‘秘籍’时曾说：‘企业的成功之道在于有一种团结拼搏的团队精神，而铸造团队精神的有效手段便是经常沟通，在管理者与被管理者之间，形成相互理解、相互信任、相互尊重、相互支持的局面。’”肖铁岩表示，“构建和谐的高校校园文化，也需要从沟通开始，沟通创造和谐。”
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(1) 贾小爽，《新媒体时代下校园文化建设的机遇、挑战和对策》《山西煤炭管理干部学院学报》，2013年8月第3期，第9页。
(2) 黄建平，《新媒体环境下高校校园文化建设研究》《西南政法大学硕士学位论文》，2012年，第80页。
(3) 沈毅，姜焰凌，《依托新媒体资源建设和谐校园文化》《学园》，2013年8期。
(4) 沈毅，姜焰凌，《依托新媒体资源建设和谐校园文化》《学园》，2013年8期。
(5) 黄建平，《新媒体环境下高校校园文化建设研究》《西南政法大学硕士学位论文》，2011年第2期，第80页。
(6) 沈毅，姜焰凌，《依托新媒体资源建设和谐校园文化》《学园》，2013年8期。
(7) 沈毅，姜焰凌，《依托新媒体资源建设和谐校园文化》《学园》，2013年8期。
(8) 沈毅，姜焰凌，《依托新媒体资源建设和谐校园文化》《学园》，2013年8期。
(9) 张朱博，《新媒体环境下大学校园文化建设面临的机遇、挑战与对策》，《北京师范大学学报（社会科学版）》，2013年第1期，第125页。
(10) 龚民，凌文超，《新媒体时代的校园文化建设》，《长沙铁道学院学报》，2007年第6期，第213页。
(11) 陶抬，杜渐，缪其浩．媒体溯评方法与应用研究［M］．上海：上海科技文献出版社，2006．
(12) 龚民，凌文超，《新媒体时代的校园文化建设》，《长沙铁道学院学报》，2007年第6期，第213页。
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