新媒体内容管理

第九章　新媒体内容管理

新媒体内容（新闻、资讯娱乐、音、视频节目等）的生产和消费已经经历了三个历史时期^[1]。最早的一代新媒体内容是在20世纪90年代早期，在线服务和新闻组织制作简单的超文本，在网页上直接挂上在线副本及其他第三方内容，媒体和印刷媒体学会如何把它们放在网上。第一代网络内容没有计算性，也没像样的界面设计，只是传统媒体的附件。到了20世纪90年代中期，新媒体第二代内容就要丰富得多，一是互联网内容更加独立；二是移动网络的内容（手机报和视频等）也开始独立，新媒体公司进行采访和原始生产。不断更新甚至时时滚动更新变得更加普遍，在线音频和视频出现，使新媒体内容更直观和深入，以及互动聊天和在线讨论的火爆，大量的网站开始创造新闻、社交和专业社区。到了20世纪90年代后期，网络内容已成为一个重要的内容来源，与此同时，各种新媒体开始探索更长，更复杂形式的故事与持久报道，记者也开始采用电子技术收集信息和互动的来源，第三代内容网站主要是进行交互式应用程序的改进，提供一个全新的综合性新闻的经验，将为了吸引消费者，让观众能够与新闻人物访谈，参加新闻发布会，听证会，并且更方便地参加其他活动，同时手持信息设备和宽带接入对用户更有利。

第三代互联网内容不仅是要重振新闻业，还提供更多的机遇，让下一代新闻消费在面对全球新闻时如同身临其境，而不是看网络媒体对传统媒体的位移。从建立社会网络关系的角度来看，内容理解的性质和程度将是网页的重要功能，方便用户的参与和回访。媒体组织从现在起将面临的任务是使用户从事内容制作，同时充分利用独特的网络能力，实现双向沟通架构，使用户进入编辑环路，通过个性化设置，自定义配置文件，追踪感兴趣的专题，甚至修改界面布局如博客、微博、上传视频节目等。

新媒体内容在链接过程中高速增长，在互动功能中，极易获取，其人际沟通易于理解，未来的问题是内容如何智能化的聚类和分析，并随着语义网络的发展，能让世界上发生的任何事件或存在的任何信息自动生成和发布，用户只是新闻内的人物，传播本身只是心理学的范畴，传播本身就是内容。