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二、先进班集体建设的成功经验与启示

时间:2022-11-15 理论教育 版权反馈
【摘要】:树立良好的班风是先进班集体建设的首要工作任务。先进班集体把党校培训、团干培训作为激励集体成员自觉成长成才,以取得的优异成绩和高尚荣誉来影响和带动班集体内部其他成员共同进步的平台。

二、先进班集体建设的成功经验与启示

班集体是高校进行教育教学活动的基本单位,是学校教育和管理的基层组织。[12]天水师范学院虽然地处西部欠发达地区,但能结合自身实际,采取行之有效的策略,切实加强先进班集体建设,并带动和影响着其他班集体向更高层次发展,为校风和学风建设奠定了良好的基础,同时也积累了先进班集体建设的成功经验,获得了先进班集体建设的有益启示。

(一)优良、团结、和谐的班风是先进班集体的重要标志

“班风正才能学风正,学风正才能成绩好”。树立良好的班风是先进班集体建设的首要工作任务。先进班集体往往能够更好地严格执行学校有关规定,在充分做好各项常规工作之外,紧扣学校改革与发展的主题,努力营造有利于班集体成员学会生存,学会学习,学会做人,学会办事,学会健体的良好班集体氛围。

(二)过硬、踏实认真的团学干部队伍是先进班集体建设的有力推动者

实践证明,拥有一支素质过硬、踏实认真的团学干部队伍的班集体,往往班集体管理民主、科学、合理,而且能在班集体中形成一种良好的凝聚力,起到了团结和带动作用。在先进班集体中,团学干部都能本着建设“和谐班集体”的宗旨和“求实进取”的指导思想,认真配合学院及班主任工作,踏踏实实展开工作,切切实实服务于学生,并采取合理的分工负责制和有效的协商决定制,切实有效地推动先进班集体建设。同时,团学干部都能本着“锻炼自己,服务大家”的态度,严格要求自己,注重自身的带头表率作用,及时完成并做好各项工作的任务。

(三)积极向上、孜孜以求的优良学风是先进班集体共同追求的目标和方向

良好的班风是先进班集体的灵魂,良好的学风是优良班风的基础和保障。面对激烈的竞争和严峻的考验,先进班集体成员往往更加明确自己在大学的学习和生活目标,积极端正学习态度,认真学习专业知识,自觉扩充知识面,广泛开展多种途径的学习活动,形成了积极拼搏,挑战自我,相互学习和赶超的学习氛围。

(四)扎实有效的思想政治工作是先进班集体保持先进性的驱动力

班集体能否以正确的指导思想去安排和组织班集体活动、以正确的方式方法去教育指导集体成员养成良好习惯、以有效的形式去开展工作并取得成绩是班集体形成积极向上思想的关键。先进班集体把党校培训、团干培训作为激励集体成员自觉成长成才,以取得的优异成绩和高尚荣誉来影响和带动班集体内部其他成员共同进步的平台。同时,先进班集体都已形成了独具特色的思想政治工作格局,为班集体成员坚定和明确的人生理想和奋斗方向,积极追求先进,摒弃自身不良作风营造了良好氛围。

(五)健康高雅的班集体文化活动是先进班集体保持活力的源头

班集体文化是一个班集体的风向标和推进器,也是班集体良好氛围的承载和基础。先进班集体的一个特点就是都具有各自特色的班集体文化,其中宿舍文化建设、班风建设和学风建设、特色文化活动建设以及和谐的人际关系建设已成为班集体文化的重要内容。同时,先进班集体文化建设作为校园文化建设当中重要的组成部分,其积极意义十分明显,在学风建设、校园文化活动开展、大学生素质拓展、和谐校园建设等诸多方面已经成为育人的重要载体和平台。

总之,高校先进班集体是高校落实各项工作的基本载体。新时期先进班集体的建设是积极推进教育现代化进程,实现跨世纪人才培养战略的一个重点环节,是实现高校教育目标的一个重要保证。建设先进班集体是一项系统工程,需要在实践中不断研究探索。只要遵循班集体建设的规律,正确把握其发展方向,并结合新形势赋予其新的丰富的内涵,就一定培育出更多具有中国特色、充满生机与活力的先进班集体,为国家和社会培养出更多的高素质人才。

参考文献

[1]邵宗杰等:《教育学》(修订第二班)第339页,华东师范大学出版社,2001年。

[2]孙培青:《中国教育史》第94页,华东师范大学出版社,2000年。

[3][5]于成学、樊晓东:《学生班集体建设:高校德育工作的坚强阵地》,《黑龙江高教研究》2004年第12期。

[4][6]陆平、熊英:《简论高校学生班集体建设》,《广西青年干部学院学报期》2001年第5期。

[7][9]张玮、张国华、徐红卫:《人才培养应发挥班级的教育管理功能——云南师范大学历史系九六级班级建设的实践》,《思茅师范高等专科学校学报》2000年第2期。

[8]蔡联群:《试论班主任在创建文明班集体中的作用》,《兰州学刊》2002年第2期。

[10][12]王爱平:《班集体人才—成长的摇篮—兼谈高校班集体的作用及建设途径》,《人才开发》2002年第7期。

[11]范东翠:《谈浅谈高校班级文化建设》,《自贡师范高等专科学校学报》2003年第5期。

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