【摘要】：苏联克鲁普斯卡娅与马卡连柯认为先进班集体是一个集体，具有三个特征：一是高度的社会倾向性，非常开放；二是高度的组织性，这种组织程度的高低是反映群体与集体之间差别的重要参数，强调整体性；三是高度的社会主体性。[1]依据其观点，可以将高校先进班集体的特征归纳如下：（一）高度的社会倾向性马卡连柯强调先进班集体不是一个封闭的体系，而是包含在社会关系的整个体系之中。
二、先进班集体的特征
高校先进班集体是社会的一个特殊群体。由于其群体成员的特殊性，它具有自己独特的社会心理特征。苏联克鲁普斯卡娅与马卡连柯认为先进班集体是一个集体，具有三个特征：一是高度的社会倾向性，非常开放；二是高度的组织性，这种组织程度的高低是反映群体与集体之间差别的重要参数，强调整体性；三是高度的社会主体性。[1]依据其观点，可以将高校先进班集体的特征归纳如下：
（一）高度的社会倾向性
马卡连柯强调先进班集体不是一个封闭的体系，而是包含在社会关系的整个体系之中。先进班集体作为社会的组成部分，必然要反映出社会的政治、道德、美学等思想。先进班集体的目标只有与社会目标相统一，其活动才能取得具有社会价值的成功。
（二）高度的社会组织性
先进班集体拥有系统的组织机构，它的组织功能在于整个系统所产生的整体效应。它的组织目标、组织机构、行为规范等因素在活动过程中起着组织、管理和调节作用。
（三）高度的社会主体性
先进班集体和社会的联系及交互作用，先进班集体内部成员之间的联系及交互作用，都是“以活动为中介”的，由于先进班集体是一个由集体主义价值导向凝聚成的社会心理共同体，每个成员能自觉主动地参与集体活动，所以在客观上成为活动主体的共同体。
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