二、“六进”工作的内容与进展
思想教育与日常管理是不可分割的，思想教育必须通过一定的组织形式去落实。在工作实践中，尝试把学生公寓管理系统作为对学生进行教育管理的组织载体，使其与现行的校、院、系、班的管理系统共同构成“两元制”管理体系。将校、院、系、班的管理系统以二级学院为单位进驻公寓，形成以学生教育和管理为主要内容和目标的“两元制”管理的协调统一。管理重心下移，形成学校进行宏观管理，二级学院面向学生具体管理，形成按年级、专业和班级进行管理与公寓管理紧密结合的新型学生管理体制和运行机制，充分调动了二级学院工作的主动性、积极性和创造性，提高了管理效率。
（一）党组织进公寓
学生党员是大学生群体中的先进分子，发挥他们的先进作用和带头作用，不仅要看组织状态下的行为和表现，更重要的是要关注非组织状态下的日常行为和表现。在这一层面上，学生党员和行为更真实、更客观，对于广大学生的引导示范作用更有效。公寓是学生日常活动最集中的场所，关注学生党员的日常行为和表现，就是加强对学生党员在公寓内的思想行为的管理。
1.建立公寓党建工作机构，加强公寓楼学生党建工作。建立公寓学生党建工作系统，成立公寓党建工作指导部，统一负责全校公寓楼党的工作；各公寓楼按楼层设立党小组，聘任公寓学生党建工作指导员，指导各楼层党小组开展工作。党建指导员每学期把公寓楼学生党员，入党积极分子的现实表现和行为记载如实反馈给二级学院各党总支，作为党员年终考核和入党积极分子组织发展的重要资料。二级学院党总支评议党员，发展党员必须要有公寓楼党建指导员的意见。党小组对学生党员在公寓和宿舍的行为提出明确要求，教育党员发挥模范带头作用；监督学生党员在公寓的思想行为和现实表现，并向其所在的二级学院党总支及时反馈意见；团结和带领入党积极分子开展活动，协助二级学院党总支做入党积极分子的培养工作。
2.公寓学生党建工作的主要内容。
（1）规范学生党员的日常行为规则，明确提出了学生党员在公寓内的行为要求，督促和引导学生党员在公寓内发挥好先进作用和带头作用；
（2）标示学生党员，在学生党员居住的宿舍公布其姓名，使广大学生有效地监督学生党员在公寓的思想行为和表现；
（3）通过公寓加强对入党积极分子的培养和教育，被列为重点培养对象的入学积极分子，不仅要接受党校组织的理论培训，更重要的是要接受在公寓内日常行为的养成和考察，入学积极分子是否符合党员发展的要求，不仅看理论培训的成绩，还要重点看其在公寓内的行为考察结论。
党组织进公寓，充实和加强了学校党的建设工作，延伸了党组织的工作手臂，强化了在“八小时之外”，在“生活场”对学生党员和入党积极分子的管理和考察教育，对发挥党员的模范带头作用，激发广大同学积极向上，向党组织靠拢有着重要意义。
（二）团组织进公寓
共青团在高校学生工作中具有重要的和特殊的作用，一直是高校学生管理和思想教育工作的生力军。但是，近年来，受班集体传统功能弱化等方面因素的影响，建立在班级基础上的团支部工作出现了很多困难和问题。基层组织的工作局限性直接影响了共青团组织整体作用的发挥。为了更加有效地发挥共青团组织在开放条件下学生管理和思想教育工作中的作用，学院对团的工作体系与制度进行了改进和完善。
1.建立公寓学生团建工作机构，加强公寓楼学生党建工作。坚持以党建带团建，团建促党建的原则，设共青团学生公寓工作部，全面负责学生公寓内的团建工作，在各公寓组建团的派出工作机构——公寓共青团工作委员会，由所在公寓的团总支委员组成，以协调由于不同二级学院团员共处一栋公寓楼而带来的工作衔接问题，从而使各公寓楼既具有独立开展的一面，又与校、院、系、班、团的工作系统相协调。同时，以宿舍为单位建立团小组，并强化团小组的功能和作用，在组织层级上使团的组织进一步向下延伸，夯实共青团的基层组织，增强公寓共青团工作的活动力。
2.公寓学生团建工作的主要内容。
（1）拓展团小组的活动内容，提高对小组的活动要求，将以往由团支部组织的一些工作划分到团小组进行，特别是在开展大学生素质拓展试点工作的过程中，有目的地将大学生素质拓展工作与公寓工作结合起来，把填写和认证大学生素质拓展证书的最基础工作放在宿舍进行，使团小组的工作有了坚实的内容依托；
（2）加强团小组工作的记载和考核，把团的“推优”工作与党组织的党员发展工作有机地结合起来，将共青团员在公寓的行为表现纳入“推优”的主要依据，并将“推荐优秀团员入党”工作的载体重点放在公寓，各二级学院党总支列入发展对象的入党积极分子，在组织发展时必须要有公寓团组织的推荐意见，从制度上保证团小组工作的正常开展。
实践证明，把团组织延伸到学生公寓，把团总支建在公寓，按年级组建团总支，把团小组建在宿舍的做法，使团组织的影响力、号召力和凝聚力进一步加强，团的工作在向“实”和“细”两个方向上的转变，有了更加坚实的工作体系依托。经过由体制创新到具体实践，真正把学生公寓变成了“青年之家”，广大青年学生以“家”为乐，开展了内容丰富、生动活泼的公寓文艺晚会、公寓体育竞赛、公寓社团活动、寝室文化节、美化家园设计等活动一浪高过一浪，深受学生的喜爱和欢迎。在这个大家庭里学生相处融洽，互相砥砺，学做事，学做人，全面提高素质。
（三）学生自律组织进公寓
学生会与共青团是高校学生工作的两支基本力量。长久以来，由于两个组织均按校院系的系统组建，组织重合性大，活动侧重点不突出，学生会自律组织的独特作用没有得到更加有效地发挥。特别是在公寓管理日益重要的情况下，尽管党团组织都进入了公寓，但系统主体依然是以校、院、系的结构组建的，只是工作内容延伸到了公寓，公寓尚缺乏一个完整的、独立的组织系统。由此，提出了在推进“六进”工作过程中，改革学生会组织体制，按公寓组建学生分会，并在校学生会的统一领导下具体开展工作的思路。
1.建立公寓学生学生自律组织（学生会）工作机构。学生自律组织（学生会）是学生自我管理、自我约束、自我服务的学生组织，通过学生的自我管理，使更多的学生参与到学生公寓管理中来，并在学生中起到积极的带头作用。适应开放形势的要求，发挥学生自律组织（学生会）在公寓学生教育管理中的自我管理、自我教育、自我服务的作用，改进学生会组织体制，按公寓系统设置学生自律组织（学生会）体系。每个学生公寓楼设楼管会，楼层设立楼层部，宿舍为学生会的最基层组织，形成了校、公寓楼、楼层、宿舍的新的组织结构。校学生会根据公寓内学生活动的特点进一步完善和充实了工作职能，并依此设立了符合公寓楼工作特点的职能部，如素养训练部、文化科技部、权益保障部等机构。
2.公寓学生自律组织（学生会）工作的主要内容。立足公寓学生学习、生活的实际，定公约，发倡议，开展以“文明修身”为主题的创建文明公寓、星级文明宿舍的评比活动。积极参与学生公寓的安全检查、文明宣传、纪律约束等相关工作。各二级学院学生分会生活部部长、各班级生活委员纳入自律组织的范畴。使该组织在学生公寓服务管理中的夜不归宿查处、违章用电检查、安全检查、防范与宣传中起到积极的作用，促进了学生公寓的发展。同时，深入公寓青年学生当中，调查研究，倾听他们的心声，反映他们的意见、建议和要求。
按公寓楼组建学生自律组织（学生分会）是一种探索和尝试。通过一段时间的运行，其优势已逐步显现出来：学生自律组织（学生会）独立开展工作的意识明显增强，活动内容和形式逐步摆脱了行政化、指令化的色彩，更加符合学生的特点和要求，学生参与活动的热情高涨，主动性、积极性大大增强，真正体现了学生组织自我管理、自我服务的特点；以公寓各级为单位的活动与工作广泛开展起来，学生的公寓集体意识明显增强，学生们的切身感受是公寓“活”了，在这个大家庭里融洽相处，互相砥砺；公寓学生管理工作有了直接的组织支撑，以往那种突击式的卫生、纪律等活动管理，正在向常规化、稳定化转变，公寓工作逐步呈现出了组织行为的特点。
（四）思想教育进公寓
思想教育进公寓是体现人文关怀的一项重要举措。工作中以学生是否满意，促进学生全面成长为目标，解决涉及学生切身利益的实际问题，急学生所急，以实际行动增强了公寓思政工作的说服力，构筑了教与受教者之间的情感桥梁。同时有预见性地分析学生的思想动态和在某种状态下可能发生的问题，及时及早采取应变措施，既适应变化了的新情况，又提高思想政治工作的针对性和实效性。
1.将“形势与政策课”的部分内容转移到公寓内进行。形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容，形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道，主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可代替的重要作用。按照“长流水，不断线，全程化”的原则，将学生的“形势与政策课”教学分布于学生在校期间的每个时间段。学生宿舍内的电视每天定时为学生播放新闻和相关节目，每月有组织地在宿舍收看一次形势与政策专题电视。在通过以上两个渠道使学生及时掌握时事动态的基础上，学校每学年组织四次大型报告会，帮助学生分析时事、梳理线索、把握重点。在这个教学系统中，公寓开始成为实施思想教育的课堂。
2.将学生心理健康教育引向公寓。心理健康是大学生成才的基础。大学生是我们建设有中国特色社会主义的主力军，是国家发展的重要力量。为了大学生的正常发展和成才，必须大力开展大学生心理健康教育。一方面在加强个体咨询的基础上，建立团体咨询制度，开展以宿舍为单位的团体咨询和心理健康状况普查工作。在此基础上，建立科学规范的心理档案资料，为及时、准确掌握学生的心理思想状况提供真实有效的信息，为科学有效地开展思想政治工作提供依据；另一方面，建立了学生心理状况监测网络，除各二级学院的领导、辅导员、班主任、任课教师、心理咨询中心的监测外，宿舍长肩负着一个很重要的任务，即按照心理咨询中心提供的名单，对本宿舍成员中有心理问题的学生进行监测，定期向心理咨询中心提供报告。同时对本宿舍新出现的具有心理异常行为的学生向心理咨询中心提供线索，以便心理健康教师及时采取干预措施。学习是一项艰苦的脑力劳动，在学习过程中会遇到许多困难和挫折，所以大学生要取得优秀的学习成绩，掌握更多的科学文化知识，没有意志，没有不屈不挠的向上精神是不可能的。健康的心理，以积极进取、服务于社会的人生观作为自己人格的核心，并以此为中心把自己的需要、愿望、目标和行为统一起来，树立远大理想，“以天下为己任”，从而产生强大的学习内驱力，推动大学生努力完成学业，自觉攀登科学高峰。心理健康是大学生掌握科学文化知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。如果离开良好心理的培养，就培养不出具有先进文化知识的合格大学生。心理健康教育不仅是提高大学生整体素质的要求，而且也是大学生全面发展，成为“四有”人才的重要保证和基础。
3.把公寓内学生的日常思想行为表现纳入学年德育考核。学生德育测评由二级学院测评成绩和公寓考核成绩两部分组成，其中，公寓测评成绩占德育总分的60%。其程序是：宿舍长对每位学生的公寓行为表现作写实记录，成员间相互评议；党团组织和学生会组织根据平常的检查纪录进行核实；公寓辅导员最终把关，作出评价，并将评价结果反馈给二级学院，由二级学院按比例计入学生的德育成绩。
（五）文化建设进公寓
在公寓文化建设方面，校园文化活动是对大学生教育与管理的有效载体，是大学生教育与管理工作中最广泛、最深刻的内容，它既是学生管理和教育工作的依托，也是学生管理和教育工作的组成部分，在整个学生工作中具有基础性的作用。良好的公寓文化具有导向功能、养成教育功能、约束规范功能，潜移默化影响着学生成才。为此，培育一种科学、文明的精神环境,营造积极向上的学生公寓文化氛围，是做好公寓学生思想教育和管理工作的重要任务。在加强学生公寓工作的过程中，要注重文化建设进公寓，致力于把学生公寓建成大学生怡情养性、陶冶情操的沃土和乐园。
1.营造文化氛围。天水是一个中国传统文化极其深厚的地区，从这一特点出发，学院着力于用中国优秀传统文化营造学生公寓的人文环境。与学校所确立的“明德、新民、至善”这一最具中国传统大学精神的校训相映衬，以具有深厚中国文化韵味和昭示人生意义的名称，为学生公寓命名，如“兰蕙”、“淘漉”、“弘毅”、“浩然”等，并邀请书法家和学者题写公寓名和撰写题记。优美俊逸的书法与隽永深邃的文字，在给学生以文化熏陶和浸润的同时，还给学生心灵以美的享受。
2.创新艺术文化。征集、选取学生的优秀美术作品和部分毕业生的离校赠言，展示在学生公寓，既美化环境，营造浓厚的艺术氛围。同时，以这些精神标志对公寓楼赋予文化内涵、精神品格，使学生在实实在在的感受中“亲其师、向其学”，激发学生“见贤思齐”，自觉砥砺品行，净化心灵，积极进取，有所作为。
3.拓展学生文化活动。在公寓外部环境美化的前提下，为丰富学生的业余生活，在继续加强以院系为系统的学生文化活动的基础上，不断将学生的文化活动引入公寓，以公寓为组织系统开展积极向上、格调高雅、特色鲜明、丰富多彩的公寓文化活动，如公寓文艺晚会、公寓体育竞赛、知识竞赛、公寓社团活动、寝室文化节等活动，鼓励和引导学生积极创设床幔个性和人文关怀的宿舍文化，培养学生的集体主义观念，丰富学生公寓文化生活，增强思想政治工作的渗透性和持久性，促进学生公寓的精神文明建设。
4.加强公寓社区的文体场所及设施建设。加强公寓社区的文体场所及设施建设，使之成为学生在课余饭后开展丰富多彩的精神文化生活的阵地。一是加强公寓社区的文体活动场所及设施建设，使之成为学生强身健体，开展文体活动的主要阵地；二是在学生公寓区域建立灯箱式阅报栏，开辟学生接受先进文化的窗口和园地，用先进的文化占领公寓社区，以先进的文化影响人、塑造人；同时设计新颖、造型优美的报栏又成为公寓社区一道赏心悦目的文化风景线；三是创造条件，建立学生公寓楼网络教室、公话墙，为学生开阔视野，信息沟通，增长知识，提供便利条件。
5.创新监督检查评比机制。“两元制”管理模式最显著的特征是以“两元”组织为平台，通过各类活动如学习活动、文体活动、生活行为等，把学生在院、系、班的活动与在公寓的日常活动统一纳入评价体系，实现对各类学生的评价。制定宿舍文明公约，开展“文明公寓”和“星级文明宿舍”等评比活动。在学生各类评优和确定优秀团员作党的发展对象时，将学生在公寓内的行为作为考察的重要内容，有效地推进了“两元制”学生管理体制。
（六）安全保卫进公寓
公寓良好的学习、生活、治安秩序，是人才培养的基本条件，也是实现管理育人、服务育人、环境育人的具体要求。学生公寓的安全、稳定工作关系到学生的人身和财产安全,关系到学校的发展和稳定。作为学生的集中生活场所，安全保卫是学生公寓管理工作不可缺少的环节。针对高校后勤社会化过程中，学生公寓安全保卫工作出现的新情况、新问题，全面推行了公寓安全管理责任制。
1.公寓安全保卫工作机制。保卫处处长、副处长分别担任校本部公寓和华英公寓的安全指导员职务，对公寓社区的安全保卫工作全面负责；保卫处其他工作人员各联系一栋学生公寓，担任本公寓楼的安全联络员；每栋公寓楼聘请两名公寓值班员和勤工助学学生，担任公寓安全管理员；楼层设立安全流动岗，由勤工助学学生轮流值班；宿舍设立安全流动岗，宿舍成员轮流值班。形成公寓、楼层和宿舍为一体的安全保卫工作机制。
2.安全保卫进公寓的主要内容。学校保卫部门主动与相关部门合作，加强公寓综合治理力度；加强与后勤物业部门合作，充实调整公寓保安队伍，并进行业务培训和指导；重大节日、敏感时期、公休日等加强值班，深入学生之中，畅通信息渠道，排除突发事件，防患于未然；发挥学生自律组织（学生会）的作用，定期巡视，加强检查，发现问题及时汇报。
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