一、“六进”工作实施的效果分析

一、“六进”工作实施的效果分析

思想教育与日常管理是不可分割的，思想教育必须通过一定的组织形式去落实。随着班级功能的不断弱化，学院紧扣学生日常行为的规范和养成问题，将公寓建设成为学生思想政治教育的重要阵地。在工作实践中，学院尝试把学生公寓管理系统作为对学生进行教育管理的组织载体，使其与现行的校、院、系、班的管理系统共同构成“两元制”管理体系。从增强针对性、把握规律性、突出实效性入手，全面加强和改进大学生思想政治教育，取得了明显成效。

（一）解决了管理体制创新的难题

1.实现了学生教育和管理有机统一。学院积极进行学生管理体制的改革，构建以宿舍和班级为终端管理组织的“两元制”管理体制，核心是把学生公寓建设成为对学生进行思想教育的坚强阵地，并通过各类学习、文体、生活行为等活动的开展，对学生进行经常性、有效的教育和管理。在推进管理体制改革的同时，学院积极探索与新体制相适应的学生管理运行机制，以二级学院为单位划分学生公寓，将校、院、系、班的管理系统以二级学院为单位进驻公寓，即二级学院学工组进驻公寓办公，实现了以学生教育和管理为主要内容和目标的“两元制”管理的协调统一。

2.实现了学生教育管理重心的下移。在推进管理体制改革的同时，学院积极探索与新体制相适应的学生管理运行机制，下移管理重心，二级学院学生工作领导小组、分团委、学生分会，分管学生工作领导、学生辅导员、班主任等统一进公寓内指定的办公室办公。学校宏观管理、二级学院面向学生具体管理，年级管理、专业管理、班级管理与宿舍管理紧密结合的新型学生管理运行机制正在形成。最大限度地发挥了二级学院在学生教育和管理工作中的特色和优势，发挥了二级学院教育和管理学生的主体功能，解决了学生教育与管理队伍远离学生和由于学生住宿分散而带来的工作不便问题。通过这一推进，真正将“六进”的内容，作为学生教育和管理的内容贯穿于学生工作中，最终达到教育学生的目的。

（二）落实了公寓“六进”工作的内容和要求

“六进”工作的内容和要求主要有：

一是把大学生通过参加军训所取得的成果，扩展并延伸到对学生的日常行为管理和养成教育中，引导和教育学生注意规范自己的日常行为，注意自身良好行为习惯的养成。

二是积极倡导勤俭节约风尚，通过“两元制”管理体制的建立和运行，进一步明确公寓管理过程中的权责利，如生化学院和文史学院在公寓部分物业实行包干管理试点过程中，在节约水、电及卫生费用开支等方面取得了明显成效，增强了学生崇尚节约的意识和观念。

三是在发展校园文化过程中重视公寓文化建设，在日常行为管理和养成教育中不断渗透传统文化的内容，如请名人和学者为学生公寓命名并撰写题记，典雅的名称、华美的题记内容与富有深厚文化底蕴的校训精神相得益彰，潜移默化地影响和规范着学生的日常行为。

四是以公寓为载体，开展集体主义教育，不仅没有削弱集体主义教育，反而做到了各种教育手段相互补充，使社会主义、集体主义教育有了一个新的发展空间。

五是从抓学生党员教育入手，通过制定学生党员行为规范和共产党员先进性教育活动的开展，进一步规范和引导学生党员的行为，充分发挥学生党员在思想教育、社会实践和校园文化活动以及公寓中的模范带头作用。

总之，将“两元”体制下的管理阵地统一到公寓不仅是工作运行机制上的统一，更是教育思想和观念上的统一，是我院在推进大学生思想政治教育工作过程中又一新的尝试和探索。今天，发端于天水师范学院的公寓“六进”工作正以各种形式在省内其他高校学生工作舞台上绽放着耀眼的光芒。