把握研究生教育诉求，提高研究生思想政治教育工作的有效性

把握研究生教育诉求，提高研究生思想政治教育工作的有效性

张建平⁽¹⁾

摘　要：研究生思想政治教育工作是研究生教育的重要组成部分，是全社会都在关注的问题。要做好研究生的思想政治教育工作，必须认真分析研究生的学生特点和教育诉求，保证研究生的思想政治教育工作有自己的特点和针对性，提高研究生思想政治教育工作的实效。

关键词：思想政治教育　教育诉求　有效性

研究生是我国高等教育中的高层次人才，随着招生规模的扩大，研究生在校人数不断攀升，研究生的思想政治教育中出现了很多新情况、新问题，这些问题已经引起了广大思想政治工作者的高度重视。要做好研究生的思想政治教育工作，我们必须从研究生的群体特点出发，认真分析研究生的教育诉求，并且有针对性地开展工作，唯此才能提高研究生思想政治教育工作的有效性。

一、研究生的特点分析

研究生作为高校中的特殊群体，相对于本科生来讲，有其自身独有的特点，在成员结构、年龄分布、社会经验、学习目的等方面，都与本科生有着明显的差别。

（一）群体结构复杂，生源差异大

随着研究生招生规模的扩大，研究生的生源差异日益明显。从学历层次看，有本科生，也有同等学力的学生，受教育水平不一；从年龄层次看，小的二十出头，大的四十左右，年龄跨度大；从婚恋状况看，既有大龄的单身青年，又有早已为人父母者；从经济条件来讲，有的比较宽裕，有的则非常困难；从工作经历来看，有的没有任何工作经验，有的早已在社会上打拼多年……以上种种不同，反映出研究生的整体情况较为复杂，这给研究生思想政治教育工作提出了更为复杂的要求。

（二）思想成熟，独立意识强

研究生已进入成年期，他们都有较高的知识水平和文化素质，有一定的社会阅历，承担了一定的家庭责任和社会责任，因此研究生思想比较成熟，思考问题也比较现实，能够以理性的眼光对待周边出现的各种事物。研究生的自我约束能力较强，独立性也较强，他们学习目标明确，学习动力十足，基本不存在学习懈怠现象。但另一方面，研究生的成熟、独立又表现为过于强烈的自我意识，他们非常在乎自己的主观感受和价值判断，不善于接纳别人的意见和建议，这也是开展研究生思想政治教育工作的一大难点。

（三）精神压力大，心理问题多

由于研究生的年龄较大，他们面临的现实问题也更多，专业知识的学习、科研能力的提高、研究成果的发表、婚恋问题的困扰、家庭责任的承担、经济来源的局限、人际网络的建立、职业选择的焦虑等都对研究生造成了很大压力。这些压力如果不能得到及时、有效的疏导，非常容易形成心理疾病，成为不稳定因素。

（四）校园生活相对分散，集体活动开展困难

研究生的培养方式是导师负责制。在这种培养方式下，研究生在校期间主要是跟随导师开展课题研究，学生独处的时间多，时间分配比较自由，这种分散的学习生活方式在客观上造成了研究生群体活动时间的不集中，大家在一起交流的机会有限，同学关系不密切，集体意识比较淡漠，增加了研究生思想政治教育工作的难度。

二、研究生的教育诉求

研究生在年龄结构、思维意识、生活阅历、社会观念、精神状态和校园生活等方面都存在与本科生大不一样的情况，因此研究生的思想政治教育工作更具有独特性和复杂性。要想做好研究生的思想政治教育工作，我们必须认真分析研究生群体的教育诉求，找到研究生思想政治教育的着力点。

（一）成长成才诉求

研究生是学生成长成才的重要阶段，绝大多数学生选择读研的目的，就是希望自己能够在读研的两三年时间里，获得更加宽广而深厚的知识，培养更加开阔的视野，使自己在知识储备和心理素质等方面都成熟起来，为今后的人生道路构筑全新的平台。研究生已不再像本科生那样拘泥于书本知识的学习，他们更加关注社会、关注现实，是有思想、有积累、有深度、有责任感的优秀群体。研究生思想政治教育工作应当重视研究生成长成才的教育诉求，帮助研究生闯过经济压力、恋爱困扰、心理负担、社会期望等种种难题的考验，让学生在磨砺中成长成才，迎来人生崭新的一页。

（二）专业学习诉求

研究生是知识学习的高级阶段，在这一阶段，知识积累的广博和深度以及科研能力的提高是绝大多数研究生在学习方面追求的重要目标。知识的学习永无止境，只有储备全面的知识才能在今后的人生道路上展示精彩的自我。因此，研究生思想政治教育应当包含如何鼓励学生追求更高的学习目标，如何激发学生的学习动力，激励学生在研究生阶段学到更多的知识，并达到灵活运用的程度。

（三）人际交往诉求

社会交往能力是人生的一门重要学问，是人健康发展的软实力。当代的研究生已经不再单纯地钻研课本，他们希望在研究生阶段结交更多的朋友、建立更加广泛的人脉，因此，研究生的人际交往诉求非常强烈。但是受研究生的培养方式所限，研究生缺乏广泛交往的客观条件，因此思想政治教育工作者应当为研究生的人际交往开辟更为广阔的渠道。高校可以通过辅导员组织研究生交流活动、导师组织学生横向纵向的联系、学生自治组织的集体活动来帮助研究生搭建社会交往的平台。

（四）职业发展诉求

学生读研深造的目的大多与职业发展有关，有的是为了提高自己就业的起点，有的是为了改变工作环境，有的是为了今后事业的长远发展，总之增加就业的筹码和对未来职业发展的良好预期是很多学生读研的初衷。因此，在研究生的思想政治教育中，我们必须重视研究生的职业发展诉求，充分发挥就业指导部门的力量，将思想政治教育工作深入到研究生的职业发展领域，为研究生提供更加完善的职业发展服务，满足研究生的职业发展诉求。

三、整合教育力量，提高研究生思想政治教育工作的有效性

研究生思想政治教育是研究生教育工作的重要组成部分，它关系到高等教育事业的健康发展，关系到人才培养的方向和质量。新时期的研究生思想政治教育工作者必须理清思路，整合力量，创新办法，谋求实效，不断提高研究生思想政治教育的工作水平。

（一）依据研究生的教育目标，建立完善的研究生思想政治工作体系

研究生的教育目标是培养具有坚实的基础理论、掌握系统的专业知识、具备相应的知识技能，富有创新精神，能够为我国社会经济发展服务的高级专门人才。其中，坚定的社会主义方向是研究生人才培养的根本立足点，因此，思想政治教育工作在研究生的培养教育中具有不可动摇的地位。

研究生的思想政治教育工作不能完全照搬本科生的教育模式，而应根据研究生的实际情况，建立一套完善的研究生思想政治教育体系。要坚持党委的统一领导，建立以辅导员为主体、以导师为核心、以院校两级学生组织为两翼的教育管理模式，不断加强研究生思想政治教育的制度建设、组织建设和队伍建设，通过多层次、多维度的工作视角，促进各方力量对研究生思想政治教育的全面覆盖和无缝连接。

研究生思想政治教育工作体系中的每一个部门都是研究生教育的重要力量，是有机联系的整体，各种教育力量的良性互动能够发挥一加一大于二的效果。因此，高校不仅要明确各部门在研究生思想教育中的工作内容和工作职责，更应当建立各部门之间的沟通联络机制，加强各部门在研究生培养过程中的联系与合作，以沟通为基础，以制度为保障，将各自的职责、工作要求和工作流程确定下来，推动各部门工作的有益互补，确保研究生思想政治教育工作取得实效。

（二）依据研究生的成长成才诉求，提高辅导员驾驭工作的能力

研究生的成才诉求很多，从物质到精神，覆盖多个方面，这对辅导员驾驭工作的能力提出了全新的挑战。当代的研究生不需要保姆式的服务，他们更需要理解自己、能为自己指路的老师，因此，研究生辅导员切忌事无巨细的张罗，而应把精力投入到思想政治教育的总体策划和宏观管理上来，做到制度健全，保障有力，为研究生成长成才搭好架子，建好平台。

从工作的全局性上讲，辅导员应当根据实际情况全面考量研究生思想政治教育目标，整体规划教育内容，精细设计工作方案，提高驾驭工作的能力。针对研究生中蕴藏的种种困惑，研究生辅导员应当认真剖析研究生的实际需要，找准研究生教育的切入点，加强对学生的生命教育、心理健康教育、婚姻恋爱观教育、法制教育、学风教育和职业教育。

从工作方法上看，研究生辅导员更应讲究工作技巧。成人化的研究生群体不能接受简单的说教和命令式的指挥，只有坚持原则，刚柔并济，才能达到事半功倍的效果。研究生辅导员在思想政治工作中，要像朋友般地与学生平等交流，善于倾听，善于指引，只有真正得到研究生的信赖，才能成为研究生尊敬的师长，才能让思想政治教育的实质深入学生内心。

（三）依据研究生的专业学习诉求，明确导师育人的核心作用

有深度的专业学习是学生选择读研深造的基本出发点，在专业学习中渗透思想政治教育是研究生教育的完美形式。当前很多高校都倡导研究生思想政治教育的导师负责制，有目的地将思想政治教育与专业教育有机结合起来，以提高研究生思想政治教育的实效。

导师是研究生专业学习的领路人，同时也是研究生思想政治教育工作的核心力量。研究生的知识学习、思维创新大都源自导师的教育和启发，因此导师是研究生最亲近、最敬重、最信赖的人，所以导师育人有着天然的优势。导师与学生的接触较多，对学生的了解更加全面，导师的学识、言行对学生起着潜移默化的作用，具有润物细无声的效果。

导师育人便于研究生的思想政治教育工作前移。由于专业学习的需要，导师与学生间往来频繁，这种经常性联系便于导师发现学生中出现的问题和困难，并及时采取有效措施予以干预或解决，把问题消化在萌芽状态。无论是专业问题还是人生问题，导师几十年的学术积累和人生阅历将给予研究生最直接有效的理解、支持和帮助。

（四）依据研究生的人际交往诉求，发挥研究生会的积极作用

人际交往是研究生的社会性诉求。人是群体动物，任何人都需要生活在社会中，都需要朋友的认可和接纳。研究生渴望与人交往，渴望得到朋友的支持和帮助，但是较少的班级人数和特有的学习生活模式限制了研究生的人际交往。针对这一问题，高校应当充分发挥研究生会的作用，积极创造条件，为研究生的人际交往扩展途径。

研究生会的成员都是研究生的同龄人，他们有着相似的求学经历和情感需求，研究生会的成员最了解研究生的交往需要，他们能够根据研究生的实际情况设计相关活动，引起研究生的参与兴趣，扩大研究生的交往面。高校应当充分发挥研究生会在研究生思想政治教育方面的积极性和创造性，创新活动形式，丰富校园生活，为不同类型、不同爱好的研究生提供交往的平台，让平日分散活动的研究生通过研究生会组织的校园文化活动认识并熟悉起来，为研究生架起人际交往的桥梁，满足研究生的人际交往诉求。

（五）依据研究生的职业发展诉求，强化研究生就业指导部门的作用

就业是研究生受教育的终极目标，良好的职业预期和职业前景是研究生读研的最大的动力，也是高等教育成功的重要标志。面对研究生的职业发展诉求，高校应当高度重视研究生的职业教育，强化就业指导部门的指导力度，加强研究生就业教育和创业教育，帮助研究生获得理想的职业发展。

研究生的在校时间只有短短的两三年，因此研究生的就业指导应当从学生一入校就开始实施。就业指导部门要给学生以客观的人才市场信息，帮助学生正确认识就业竞争的客观现实，引导研究生转变就业观念，合理调整职业预期。就业指导部门应当加强研究生的就业技能培训，传授研究生应聘求职的技巧，增加学生的经验积累，提高研究生就业的成功率。

创业教育是就业指导的新兴内容，也是比较适合研究生的就业指导内容。研究生日渐成熟，知识储备比较丰富，并且具有一定的社会阅历和组织能力，基本具备了创业所需要的综合素质。高校就业指导部门应当以激发学生的创业精神为宗旨，开展研究生创业教育。创业教育虽然不一定有立竿见影的效果，但却能为学生今后的职业选择启发思路，打好基础。从发达国家的经验来看，自主创业将成为未来研究生就业的新亮点。

总之，思想政治教育是研究生教育的重要内容，是社会主义人才培养的关键环节。高校必须主动适应形势，迎接挑战，在认真分析研究生教育诉求的基础上，整合教育力量，完善教育体系，探索符合研究生教育特点的工作路径，努力开创研究生思想政治教育工作的新局面。

【注释】

(1)张建平，女，对外经济贸易大学外语学院辅导员，讲师。