【摘要】：网络信息技术的发展，对高职院校思想政治教育工作产生了巨大而深刻的影响。本章通过对网络思想政治教育的特点和历程的回顾，探讨网络化给高职院校思想政治工作带来的机遇和严峻的挑战；针对网络环境下高职学生的特性，明确提出高职院校网络思政和谐教育的新理念，通过理念的转变、方法的创新，凸显高职院校网络思想政治教育过程中的人本关怀，努力构建教育者与受教育者的和谐关系，真正将高职院校网络思想政治教育工作落到实处。
当今世界网络化趋势不可阻挡。网络信息技术的发展，对高职院校思想政治教育工作产生了巨大而深刻的影响。本章通过对网络思想政治教育的特点和历程的回顾，探讨网络化给高职院校思想政治工作带来的机遇和严峻的挑战；针对网络环境下高职学生的特性，明确提出高职院校网络思政和谐教育的新理念，通过理念的转变、方法的创新，凸显高职院校网络思想政治教育过程中的人本关怀，努力构建教育者与受教育者的和谐关系，真正将高职院校网络思想政治教育工作落到实处。
自从1994年我国正式接入国际互联网以来，互联网以不可遏止的发展态势快速进入人们的生活，让人们享受高科技带来的各种便利的同时，也深刻地冲击着人们的生活和心理，尤其是对正在成长中的高职院校带来的消极影响不容忽视，也对思想政治教育提出了新的课题和挑战。各高职院校应高度重视校园信息网络的发展以及网络信息对师生思想的影响，加强指导，强化管理，堵疏结合，趋利避害，把握思想政治教育的主动权，成立了信息化领导小组和网络思想政治工作领导小组，根据网络技术的特点和思想政治工作进网络工作的需要，建立相应的管理体制和规章制度，配备专职工作人员，加大经费和设备的投入，在实践中积极探索，努力创建“唱响网上主旋律，占领网下主阵地”“课堂内外互补，网上网下对接”“灌输与引导、管理与监控并重”的高职院网络思想政治工作新格局。
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