高校思想政治教育教学应注重挖掘美学教育的特点和功能

一、美学教育的特点

一是美学教育具有渐进性和连续性的特点。思想政治教育只有建立在渐进性和持续性的基础上才能有效实现人文积累、人文养育;也只有不断地进行连续性、循序渐进的心灵渗透，才能将美学教育功能更好地予以经验解释和经验唤醒，达到对受教育者一种持久性的影响。高校开展思想政治教育过程中，如果单纯为了教学而教学，不注重美学的持续性“灌输”，或者按照学校课程安排将思想政治教育中的美学渗透仅仅在某个学期、某个时间段进行，那么美学自身所具有的教育功能则难以在高校思想政治教育教学实践中发挥其应用作用。

二是美学教育具有强烈的创造性。美学所蕴含的人文教育意义更具有抽象性、隐喻性和耐人寻味性，尤其是对一些个别事物、具体事物、蕴含道理等深层面的逻辑，需要通过发挥受教育者丰富的想象力和抽象升华才能更好地体会，悟出其中的道理;美学教育重在激发想象和创造力，让受教育者去找感觉，不单纯停留在记住一些概念和知识的层面上，因而体现出强烈的创造性。

二、美学教育的功能

对美学教育功能，在文章前面章节已经做过详细论述。体现到高校思想政治教育中，归结起来，美学教育功能主要体现在以下三个方面:

首先是美学教育渗透到思想政治教育教学中表现出强烈的德育功能。高校思想政治教育教学所涵盖的理论与案例都代表着智慧与思想，或揭示深刻人生哲理，或闪耀真理光芒，或渗透着美好人性，对受教育者世界观、人生观、价值观产生潜移默化的影响。一旦美学深入到受教育者心灵深处，便会成为推动高校学生道德进步提升的强大精神动力，努力构建一种积极的、向上的道德情操，促使高校学生与教育者间的思想交流与碰撞，并积极思考、探究，从中获得某种精神启迪，树立起高尚人格。美学教育的德育功能，也正是高校开展思想政治教育借鉴美学教育的最根本出发点，是美学教育与高校思想政治教育理论教育、实践工作相结合的契合点。

其次是美学教育渗透到思想政治教育教学中表现出浓厚的审美功能。高校思想政治教育中所采用的理论与案例，无不体现着中华民族上下几千年的宝贵精神财富、浓厚的历史文化传统和强烈的民族情感。美学教育浓厚的审美功能主要是通过渗透感觉美、情感美体现出来的。当受教育者在享受与欣赏人文教育的同时，能够得到心灵上的提升与净化，得到一种精神层面的审美满足。

再次是美学教育渗透到思想政治教育教学中表现出强大的创新性思维培养功能。美学教育过程中，受教育者通过深刻领会到内在的感性与理性的交织、形象思维与抽象思维的碰撞;对于思想政治教育中所蕴含的本质规律，所蕴含的深层次道理，需要受教育者充分发挥自身创造性思维去发现、探索。美学教育的这种功能，也正是高校学生不断积极发挥创造性、将思想政治教育理论所蕴含的道理内化为自身情感、提升自身人文素养的过程。这一过程也正是美学教育展现出强大的创新型思维培养功能的形成过程。

三、高校思想政治教育教学实践中应积极借鉴美学功能

一是创新思想政治教育途径，要重点借鉴美学教育中人文精神教育和德育功能提升学生的综合素质。美学教育中的人文精神教育主要涵盖了涵养人的精神、陶冶人的情操、塑造人的灵魂、启迪人的审美等方面。在高校思想政治教育中，要以培养学生人文精神为重点不断提升学生的综合素质教育。以提升人文精神为重点开展人文教育是高校开展思想政治教育的重要平台;通过美学教育中的人文精神教育，能够不断规范高校学生自身日常行为规范，不断培养高校学生积极乐观、健康向上的精神状态，让大学生时刻以提高时代责任感和社会责任感为自身约束力;美学教育中的人文精神能够通过文化熏陶提升大学生的文化修养，不断激发学生丰富的创造力和想象力，时刻以良好的人文素养与人文知识有效结合，让大学生时刻以积极投入到社会主义现代化建设为己任，以实现中华民族伟大复兴为己任投身到学习文化知识中。

二是借鉴美学教育开展高校思想政治教育，需要在实践过程中时刻坚持以学生为本，不断充实美学教育的内涵。在高校开展思想政治教育，其最根本的目标在于通过提升大学生的人生境界、塑造健康完美的人格，实现个人价值与社会价值的统一，更好地为经济社会发展服务。高校开展思想政治教育必须积极借鉴美学教育功能，必须要坚持以学生为本，正确、客观认识和看待当前高校大学生思想政治教育工作所面临的实际困难，充分认识到大学生在特殊年龄阶段所呈现出来的心理和生理特点及规律，深刻体会到高校大学生在人文关怀方面尤为渴求得到周围人群的尊重与认可这一现实规律。开展思想政治教育，必须要时刻坚持以学生为根本，不断充实美学教育的内涵，主动关心学生、尊重学生、理解学生、帮助学生，从不同学生群体现有的心理需求和个体差异开展具有层次性的人文教育和人文关怀。

三是借鉴美学教育开展高校思想政治教育，必须要不断夯实思想政治教育的基础。美学教育过程中，包含了对学生广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等丰富内容，对学生综合素质提升、培养高素质合格人才发挥着至关重要的作用。高校思想政治教育借鉴美学教育，必须要不断夯实基础，让美学教育所包含的丰富内容能够深刻体现。夯实思想政治教育的基础，需要高校从事思想政治教育理论教学及实践工作的教师队伍不断提升自身人文素养，为高校大学生思想政治教育提供最为鲜活的人文教育源泉;需要高度重视高校学生思想动态、心理动态，建立科学规范的心理及思想动态干预机制，通过思想政治教育为学生提供一个和谐、轻松、积极的心理氛围和思想环境;不断开展丰富多彩的校园文化活动、社会实践活动，创新思想政治教育的活动形式和活动途径，拓宽人文教育的渠道。

四是创新思想政治教育途径，要借鉴美学教育功能不断塑造大学生的崇高理想人格。美学教育注重引导学生学习人文艺术学科、不断汲取人类优秀的文化精髓、濡染与涵化人文精神;获得人文知识的基础上更能够认识人的本质。高校思想政治教育中借鉴美学教育来塑造大学生的崇高理想人格，要按照美学教育功能重点塑造学生的理想人格。借鉴美学教育中人文精神教育，要以传授人文知识为主，引导学生用人文方法观察事物、分析问题、正确认识和处理人己关系、社会关系、物我关系，培育学生对自然、人类社会普遍的关怀之情，促进学生全面和谐的发展。