高校思想政治教育教学应重视美学教育

从根本上讲，思想政治教育与美学教育的目标是一致的。思想政治教育与美学教育具有内在的联系。思想政治教育与美学教育在基本任务和目的归宿上，又具有必然的内在联系。美学教育通过在个体心灵中培养起一种明晰的形式秩序感，而为良好的道德修养开辟了道路。事实上，一个人的成长，一个民族的兴旺，都离不开美学教育的教化和熏陶。从这个意义上讲，思想政治教育和美学教育是相辅相成、密不可分的有机统一体。互相促进的现代美学教育观念与人的全面发展理想是根本一致的;现阶段思想政治教育的根本任务之一，是要培养千千万万有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人。这同美学教育为造就德、智、体、美全面发展的社会主义和共产主义一代新人而服务的任务是完全一致的;人类也正是按照美的规律塑造自己的。道德的人只能从审美的人发展而来，不能由自然状态中产生。因此，思想政治教育要培育“四有”新人，离不开美学教育;“四有”就包含了美的内容，融合了美的成分。

新的历史时期，高校肩负着培养学生综合素质、促进学生全面发展、为社会主义现代化建设培养合格建设者和可靠接班人的神圣使命。美学素养作为当代高校大学生综合素养的重要表现形式，高校在思想政治教育教学工作中必须要予以高度重视。美学在人文素养培养教育方面具有得天独厚的优势:在培养当代大学生认知能力、沟通能力、思维素养以及人文精神方面发挥着至关重要的作用;在实施人文教育方面有着不可比拟的优势。美学教育功能源自于工具性与人文性的特点、源自于美学学科独特的人文教育功能。思想政治教育作为一定的阶级、政党、社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动，在思想政治教育中融合美学教育是必须和必需的，也是思想政治教育研究和思想政治教育实践中不可回避的，在高校思想政治教育过程中必须要借鉴美学教育，更好地发挥思想政治教育育人功能。

需要重点指出的是，高校思想政治教育教学中尤为要重视当前大学生表现出的新特征、新规律，积极借鉴美学教育中的人文教育元素。所谓人文教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。从这一介绍可以看出，人文教育在教育价值上强调以经济社会发展需要、以个人发展需要为中心，其根本目标在于培养健全人格、促进人类精神的完善;所追求的目标以实现提升人性与提高人力为统一，培养既有健全人格又掌握生产技能的劳动者，既具有明确的生活目标、高尚的审美情趣，又能创造和懂得生活的人。美学在人文教育具有无可比拟的巨大优势，主要是由美学的工具性与人文性的特点决定的、由美学审美功能与德育功能所决定的。通过高校思想政治教育教学实践工作的特点和功能，使学生在学习过程中透过书本的语言文字，既可以做到通古融今，又能够放眼世界，涵养人的精神、陶冶人的情操、塑造人的灵魂、启迪人的审美。人文教育作为一个综合性的概念内涵，美学教育中正是包含了对学生广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验。