适应党的建设要求

一、马克思主义学习型党组织建设战略任务的提出

党的十六大报告指出:“我们党的全部理论和工作必须体现时代性，把握规律性，富于创造性”，“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。党的十六届四中全会《关于加强党的执政能力建设的决定》提出要“重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习，努力建设学习型政党”。党的十七大报告指出，要按照建设学习型政党的要求，紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在全党开展深入学习实践科学发展观活动。党的十七届四中全会，进一步提出建设“马克思主义学习型政党”，并从重大意义、原则要求、重要任务等方面做了深刻的阐述。十八大提出建设学习型、服务型、创新性党组织。“要抓好思想理论建设这个根本，学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习实践科学发展观，推进学习型党组织创建，教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求”。

二、学习型党组织建设是适应时代新发展的战略课题

建设马克思主义学习型党组织，是我们党的自身建设和党领导的伟大事业进一步发展的现实需要。重视学习、善于学习是我们党在长期实践中形成的优良传统，也是我们党的一贯要求和始终走在时代前列的成功经验，尤其在党和国家处于历史转折时期，注重用科学理论武装党员、教育干部，起到了统一全党思想、凝聚全党力量的重要作用。

建设马克思主义学习型党组织，是我们党应对各种风险考验、坚定不移地走中国特色社会主义道路的迫切需要。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，经济格局发生新变化，国际力量对比出现新态势，全球思想文化交流交融交锋呈现新特点，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，不稳定不确定因素增多，给我国发展带来新的机遇和挑战。从国内看，随着我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设的全面推进和工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的深入发展，我国的经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化[4]。教育和引导广大党员运用马克思主义的世界观和方法论，客观理性分析研究世情、国情、党情，辩证地看待党和国家在发展过程中存在的机遇与挑战，积极应对国际敌对势力的渗透颠覆和经济全球化的冲击，努力排除国内在全面建成小康社会过程中存在的各种风险，建设学习型党组织就成为必然。

建设马克思主义学习型党组织，是抓紧解决党内存在的突出问题，保持党的先进性、巩固党的执政地位的紧迫任务。党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的。同时，党内也存在不少不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题。一些党的基层组织、领导班子和党员干部在发展的实践中放松了马克思主义基本理论、观点、立场方法，不少党员没有系统理解把握马克思主义理论体系和马克思主义中国化系列成果，造成理想信念淡漠，思想庸俗化、思维僵化、能力退化[5]。这些都会对我们党巩固政党属性、保持党的先进性形成严重威胁，严重影响党内思想观念和价值取向统一，影响党的凝聚力、创造力和战斗力，而且可能导致党外一些利益集团影响党内权力，干扰中国特色社会主义事业的前进方向。

建设学习型党组织是新形势下全面加强党的建设，保持和发展党的先进性，提高党的执政能力的重大举措，是一项带有开创性的工作，也是一项长期艰巨的任务[6]。其深刻内涵是:首先，坚持把马克思主义作为立党立国的根本指导思想，坚持用发展着的马克思主义指导中国特色社会主义具体实践。其次，坚持用中国特色社会主义理论体系武装全党；再次，坚持学习和践行社会主义核心价值体系和核心价值观。党的十七届四中全会指出:“党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系，是建设马克思主义学习型政党的重要任务”。

三、社会主义核心价值体系教育是学习型党组织的主要任务

不断学习、善于学习，努力掌握和运用社会主义核心价值体系的新思想、新理论、新经验、新实践，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。我们必须以社会主义核心价值体系和核心价值观为主要内容开展学习型党组织建设。

学习型党组织建设必须坚持以马克思主义理论为指导。用发展着的马克思主义指导新的实践是马克思主义学习型党组织建设的首要任务。中国特色社会主义理论体系作为中国化的马克思主义理论成果，坚持把握和运用其思想、立场、观点、方法，用党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习近平系列重要讲话精神全面武装全党，引导广大党员、干部准确把握基本国情和党情，准确把握改革发展实际，围绕两个“百年”建设目标深入学习，将学习理论同研究解决人民最关心最直接最现实的利益问题、本地区本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设突出问题等有机结合起来，才能进一步增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。

学习型党组织建设必须模范学习践行社会主义核心价值体系和核心价值观，这是其核心任务。要把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重，不断引导党员、干部增强宗旨意识、大局意识、责任意识、群众意识，做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。要以思想道德建设为根本，加强党的优良传统和中华优秀传统文化教育，引导党员、干部带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。

建设学习型党组织必须营造崇尚学习的浓厚氛围，这是基层党组织在建设过程中的重要任务。各级党组织要成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子，就必须积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，提高自身综合素质，增强创新能力。组织引导党员、干部重点学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，同时广泛学习社会进步所需要的经济、政治、文化、科技和国际等各方面知识，优化知识结构。党组织要加强党员学习的指导和服务，加强理论宣讲队伍建设，完善和落实党委（党组）中心组学习制度，把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部重要依据。充分发挥党校、行政学院、干部学院和国民教育体系在建设马克思主义学习型政党中的重要作用。

四、基层学习型党组织建设的方法途径探讨

1.树立全员学习、终身学习的理念。建设学习型政党组织的目的主要是为了顺应时代发展，实现党组织素质能力、功能机制的更新重塑，以发挥社会主义核心价值体系的引领作用，增强组织的肌体活力、工作活力，提高组织的凝聚力、创造力、领导力。要引导党员干部重视学习、自觉学习，时刻对自己的学识、眼界、能力等方面的不适应保持警醒，使学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为。因此，必须在党内树立学习是生存和发展需要的理念、学习工作化和工作学习化的理念、不断学习和终身学习的理念，以此来改进党风，增强党员领导干部的示范引领作用，提高自身素质和能力，以更好适应新世界局势发展变化以及我国经济社会体制改革的需要。与此同时，要在充分了解党员个人实际情况和学习愿望的基础上确立党组织共同的努力方向，在党内达成共识，推动团队学习，培育和践行社会主义核心价值体系，增强党的生机和活力。引导党员克服思想观念的束缚，不断克服教条主义、偏执主义、主观主义与空想主义，改进思维模式，打破思想枷锁，改善心智模式，用新思维看世界。

圆.建设学习型基层党组织，抓好党员领导干部的学习是关键。党员领导干部负有决策、指挥、协调、控制的职责，是建设学习型党组织的组织者、指挥者、“第一推动力”，同时也应成为先行者、带头者、“第一学习者”。只有学习型的领导干部才能打造学习型的领导班子，才能带出学习型的党员队伍。在学习问题上，领导干部要做出表率、积极倡导、精心组织、大力推动，带领广大党员为实现共同愿景而努力。这需要不断强化党员干部政治理论素养，深入学习中国特色社会主义理论体系，学习党的路线方针政策和国家的法律法规，努力掌握立场观点方法，不断提高运用科学理论分析解决实际问题的能力。党员领导干部还负有围绕中心工作，组织党员干部广泛学习改革、事业发展所需要的知识，学习与岗位职责相关的新知识技能的职责，要引导广大党员不断开阔视野，增加知识储备，以适应当前社会发展需求，尊重党员的主体地位，营造平等、自由、民主、信息公开的组织氛围，使全体党员能够敞开心扉、充分交流、共享知识、共同进步。

猿.拓宽核心价值体系和核心价值观的学习内容。列宁曾说:“只有了解人类创造的一切财富以丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是共产党在经济全球化和社会多样化形势下团结带领人民开拓前进的精神旗帜。它包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。国家层面的富强、民主、文明、和谐，社会层面的自由、平等、公平、正义，公民个人层面的爱国、诚信、敬业、友善是社会主义核心价值体系的集中体现，学习型党组织建设就是要把培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观贯穿到党的建设的各个方面，体现到党员干部教育管理的全过程，引导广大党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系。在创新学习内容方面，还要围绕政治、经济、文化、社会、生态文明、党风廉政建设，针对不同群体的不同需求、不同爱好，有侧重地开展党员干部的“普及型”学习教育。

源.探索核心价值体系和核心价值观的学习方法。在学习的方式方法上，要与时俱进，善于吸收国外一些学习型组织的先进学习方法和成功经验，在信息相互交流的基础上，达到知识的自由传播和创新，实现党员个人或党组织内部及与外部之间进行互动式、研究式、开放式的学习。结合各阶段中心工作，发挥各种宣传阵地作用，以举办培训班，参观学习，现场讲座等灵活形式提高学习成效。发挥网络优势，运用网络等现代科学技术手段办好学习型党组织建设专题网，拓展学习渠道，推动网上学习交流，提高学习效果，占领网络制高点，着力打造学习型党组织建设的活动品牌。探讨建立更加适宜于开展共同学习、交流的灵活的学习型党组织的组织结构，善于科学谋划，深入研究，创新现有工作机制，稳步推进组织架构的更专业化、更人性化，更机动性，这既不能因循守旧，也不能急躁冒进，要将其作为成为现有组织架构的有效补充。

缘.结合实际工作开展学习型党组织的长效机制建设。构建以制度为本的学习长效机制，努力建立健全学习考勤、学习档案、学习通报、学习调研、督促检查等等各项制度，建立促进学习的竞争机制、激励机制、考核机制和创新机制，把党员干部的学习考核与干部的奖惩使用挂钩，形成党员干部的学习长效机制。党组织应保证学习讨论的时间和质量，并结合实际开展调研，有效推进学习调研的制度化、经常化。把建设学习型党组织纳入基层党组织考评体系，定期进行基层党组织理论联系实际、学以致用情况的考核考察，构建合理的考核评价机制。