英国浪漫主义文学选读的研究背景、研究任务与目标、研究过程

英国浪漫主义文学选读

项目编号:X06023

项目名称:英国浪漫主义文学选读

项目负责人:蒋显璟

项目类别:教材建设

项目建设时间:2006年5月至2010年5月

成果形式:达出版水平的教材

关键词:英国浪漫主义文学选读

一、研究背景

“英国浪漫主义文学选读”是英语学院英语语言专业文学方向研究生必修课。该门课程自1998年开设以来，一直由英语学院语言文学系蒋显璟教授担任主讲授课教师。由于浪漫主义时期文学在英国文学史上占有很重要的地位，所以在国内外大学中的英语文学系科里，该门课程历来被列为英美文学专业硕士研究生的必修课。但是长期以来，我们都没有适合自己专业学生的教材，一直依赖美国出版的《诺顿英国文学选集》。国外出版的教材既有其优势，也有其缺憾。其优势就是由英美文学本族语的行业专家所编辑的教材选材精当，注释翔实，并且其简短介绍对于所收藏作品的理解和文化背景都很有帮助。其缺憾就是，首先该教材是针对英美本文化中的学生所编写的，有些对于中国学生来说是语言难点、文化背景知识和文学典故等的地方，编者都理所当然地认为不必加以注释，所以造成了中国学生的理解和赏析障碍。其次，《诺顿英国文学选集》篇幅太长，不适于学生在短短一学期内学习完毕。最后，该教材没有在每篇选文或诗歌后配套理解赏析问题，因此不利于我国学生学习之用。

有鉴于此，本课题负责人于2006年申报了该项目，目的在于为我校英语专业文学方向研究生编纂一本选材精简、注释翔实、附带有理解问题和最新参考书目以及丰富网络资源的浪漫主义文学教材。

二、研究任务与目标

“英国浪漫主义文学选读”项目的研究任务，就是要在科学调研的基础上，结合国内外的同类教材编写经验，为我校英语专业研究生编写一本既有传统优点，又有现代特色的英国浪漫主义文学选读教材。该教材的编写研究任务主要包括以下几个方面:

第一，教材中应该包括哪些经典浪漫主义作家?英国浪漫主义作家在传统上只有六大男性:威廉·布莱克、威廉·华兹华斯、萨缪尔·柯尔律治、乔治·戈登·拜伦、珀西·比希·雪莱以及约翰·济慈。但是在最近的浪漫主义研究中，国外作家日益关注被忽略的女性浪漫主义作家群和另外一些浪漫主义散文作家们。这是对传统正典的扩大和深化研究。

第二，对被收录的浪漫主义作家的生平简介和成就评价也是本课题的重要内容之一。生平简介其实在各种教科书中和网络上数量很多，如何对其进行梳理，去粗取精，并且写出本教材自己的特色、有观点的简介来，这就需要对所研究的作家的传记进行广泛阅读，挑选出最为有用的材料来构成自己简介的成分。

第三，由于篇幅有限，应该从每个作家的作品中挑选哪些收录进本教材中来?各种版本的教材所收录的偏重不同，会影响读者对这一作家的了解和整体看法。

第四，对所选作品的哪些部分要作注释?行内专家都知道，对原著的注释是需要对作家、作品有很深的了解，对作品中的难点有充分的认识才能做好的。有时为了一条注释，项目负责人需要查阅大量参考文献和网络资源才能找到合适的解释。

第五，国外对浪漫主义作家和作品有什么新的发现和阐释?对浪漫主义作品的解读是否随着时代的变迁而有所变化?浪漫主义作品中是否有某些人类永恒的价值观?这些价值观对当代资本主义日益将人物化、将精神领域挤压到最小程度的情况，有什么特殊的启示?

三、研究过程

本课题的研究过程历时三年之久，主要是因为前期调研所需时间甚多，而且对所搜集的材料进行梳理、鉴别、整理等工作，花费了项目负责人大量的精力与心血。作为课题研究的第一个阶段，项目负责人调研了国外现有的同类教材与书籍，并比较评价了其各自的优劣。项目负责人还在网络上浏览查阅了100多个国际浪漫主义的网站，最后精选了其中60多个列在书末作为读者参考之用。对本书的编写较为有用的国外参考书籍主要包括如下几种:

Abrams与Greenblatt主编的《诺顿英国文学选集》(Norton Anthology of English Literature)上下册，为美国诺顿出版公司出版，项目负责人参考的是较新的第7版，2000年出版。该书的第2卷中包括有英国浪漫主义部分。

Duncan Wu主编的《浪漫主义文集》(Romanticism:an Anthology)，第3版，为英国Blackwell出版公司2006年版。

Harold Bloom编著的《灵视一族》(The Visionary Company)，增订版，为美国康奈尔大学出版社1971年出版。

Aidan Day著的《浪漫主义》(Romanticism)，为英国Routledge出版社1996年出版。

Marshall Brown编著的《剑桥文学批评史:浪漫主义时期》(The Cambridge History of Literary Criticism，Vol.V，Romanticism)，为英国剑桥大学出版社2000年出版。

Michael Ferber编著的《欧洲浪漫主义指南》(Companion to European Romanticism)，为英国Blackwell出版社2005年出版。

国内现有的同类教材中，专门为英国浪漫主义所编纂的还未见到，只有散见于各种英国文学教材中的浪漫主义作家作品选段，而且注释一般还不到位，对读者理解帮助不大。

除了对国外的同类教材进行收集和选读之外，项目负责人还广泛查阅了校图书馆所提供的几种国外人文学科类数据库，如J-store、Pro-quest和Ebsco等。另外，项目负责人还利用国外的人际关系从国外权威大学图书馆的数据库中下载了相当多的参考资料。

本教材编写者在进行了文献搜集后，下一步工作就是进行细致的筛选，参照国外通行的同类教材，把有定论的、脍炙人口的浪漫主义诗歌和散文作品收集进来;同时，也注意把国外版本没有收录，但项目负责人认为很重要的一些片段收录进本教材中，如拜伦的《唐·璜》中后面几章中未被国外版本收录的片段。在确定了入选的作品片段后，项目负责人进行了非常费时的电脑录入和版本校对工作，确保文本没有拼写、排版和格式等方面的错误。在碰到版本不一致的地方，项目负责人经常要去查阅最权威的版本，以及根据上下文的意义来校正印刷错误等。

在把本教材所需要的素材全部录入电脑后，项目负责人就进行了对作品选段进行注释的工作，这也是编辑教材的关键一环，因为教材的质量高低就看编者是否能对作品中的语言难点、典故以及中国读者所不熟悉的一些西方文化背景进行简明介绍。本教材之所以费时三年，就是因为注释工作旷日持久，而且牵涉到查阅大量资料的工作。在为作品作注释的过程中，项目负责人主要参考国外版本中的注释，但是，很多难点国外编著以为西方读者理所当然会知道的，对中国学生来说，却是前所未闻的，因此，项目负责人必须把自己摆在中国读者的位置上，假设他(她)可能会感到困惑的一些地方。另外，注释信息的另一来源就是网络上的一些网站。项目负责人还不厌其烦地多次跑图书馆，查阅相关的百科全书等。注释过程中的难点，归纳起来有以下几类:其一是作品与其他作品之间的互文性，即作者创造性地化用了前辈诗人的诗句等;其二是古希腊罗马神话中的人物和事件;其三是《圣经》中的人物与事件等，如济慈的《夜莺颂》中提到的路得(Ruth)在异国的麦田中思乡之情的典故，就是来自《圣经》中的《路得记》;其四是诗歌中有些句型颠倒，因此文意难解，需要加以注释。

在编辑本书的过程中，项目负责人还对所选的作家生平进行了细致深入的研究，参考了许多版本的传记和网络传记等，以便提取他们生平中对其作品的创作有影响的人物和事件等。项目负责人为每一位主要作家都撰写了一篇1 000－2 000字的生平简介，并扼要地评价了作家的艺术成就和思想倾向等。在撰写作家传记的过程中，项目负责人注意吸取英美文学界最新的研究成果，例如对威廉·布莱克的生平，项目负责人就参考了国外新出的传记《夜色中的行者》(The Traveler in the Evening)。

最后，项目负责人为入选的大部分作品都编写了理解题。理解题的撰写牵涉到对作品的主题思想、形式、意象、修辞形式等的探讨。这些理解题能促使学生对作品作进一步的思考，并且能使他们学会如何去阅读诗歌与散文。

在完成对教材的主体部分的编纂后，项目负责人还在网络上广泛搜集了大量相关的网站地址，以便让读者可以浏览并查找有用的资料。

四、研究结果与结论

本课题的研究结果就是已经比较成熟的《英国浪漫主义选读》教材。该教材总字数有12万以上，收录了英国浪漫主义经典作家(传统的六大男性诗人)威廉·布莱克、威廉·华兹华斯、萨缪尔·柯尔律治、乔治·戈登·拜伦、珀西·比希·雪莱、约翰·济慈，也考虑到当代研究的新动向，收录了罗伯特·彭斯和几位浪漫主义散文作家，如查尔斯·兰姆、威廉·黑茨利特、德·昆西等。此外，还结合当下西方对英国浪漫主义女诗人的研究兴趣的增长，收录了与这些主要男性作家同时代的几位浪漫主义女诗人的作品。

本教材的编排体系按照时代的先后，先以总括性、研究性的导言开始，比较全面地介绍了浪漫主义的时代背景、哲学与政治思潮、欧洲的文学艺术流派、各作家的创作特色和英美浪漫主义批评史等学术问题。该导言参考了国外最新的浪漫主义研究成果，如Duncan Wu的《浪漫主义文集》和Aidan Day的《浪漫主义》等。导言强调了浪漫主义运动是深受法国革命影响，在文学领域要推翻旧制度、创立新诗风和文风的企图。浪漫主义流派也是对18世纪机械唯物主义和洛克的僵化认识论的反动，是对日益强大的资本主义剥夺人们天生的权利，将一切人际关系都归结到金钱关系的做法的抗议。浪漫主义诗风的变革也反映了民主化和诗歌语言口语化的特征。这一研究成果可以为初学者提供一份路线图，以便沿着前人走出的道路继续深入研究。

本教材的主干部分是由被收录的浪漫主义作家的作品构成的。多数作品前都有简要的介绍，并且配有详尽的注释。这些注释是本教材的精髓所在，因为它们能把作品中的难点和晦涩典故一一指出，极大地方便了读者理解与欣赏。在进行注释的过程中，项目负责人自己也加深了对作品的理解与剖析能力。在每篇作品后面还配备有比较针对性的理解题，供读者思考与深入剖析作品之用。这些问题主要围绕作品的主题思想、写作手法和文学典故等设置，可以作为课堂讨论的材料。

在本教材的最后部分，为了方便读者从网络上查找浪漫主义的材料，项目负责人列出了60多个国外浪漫主义网站地址，可以从中挑选对自己有用的资料。这些网站都是项目负责人在为编写本教材搜索资料时访问过的，大部分都对研究浪漫主义颇有帮助。

本课题的结论就是，浪漫主义文学是英国文学中的一个重要部分，而这本教材的编写完工，极大地满足了国内读者了解英国浪漫主义文学的需求。这本教材定位正确、选材精当、注释翔实，设置的理解思考题十分有利于学习者理解所收录的诗歌与散文片段。项目负责人在编纂的过程中参考了国外最新的研究成果，并且能向读者介绍如何阅读浪漫主义诗文。如果将本教材再加以优化，并公开出版，将对我国大学中英国浪漫主义教学有一定的促进作用。

本课题的创新之处就在于，项目负责人将英国浪漫主义文学放置在更为宽泛的文化背景之中来考察，并且着重挑选出有代表性、但别的选集中又很少收录的诗文选段供给读者学习。另外，项目负责人还注意收录了比较著名的浪漫主义女性诗人的作品，以便弥补这一传统上对女性作家的忽略。这一尝试在国内其他的同类教材中还没有见到。女性作家为我们提供了性别上不同的视角，发出了不同的诉求，是英美女权主义运动的先驱，如沃尔斯通克拉夫特夫人和玛丽·雪莱等的作品，都是被前人所忽视的女性呼声。这些女性作家作品的收录，可以开拓读者的视野，使之不局限于传统的六大男性作家。如果读者继续沿着这一方向探索，则可以取得一些开拓性的研究成果。

五、后继工作

在本课题的基本任务完成、最初目的达到以后，本课题负责人还有教材编写后继工作的进一步设想。完成这一设想有待于研究生部领导与英语学院领导的支持。

首先，项目负责人将继续完善已编纂完毕的教材，并且在最近的将来予以公开出版。

其次，项目负责人将继续搜集国内外专家学者的新论述，并在此基础之上撰写一本《浪漫主义诗歌散文理解赏析》教学参考书，对收录进本教材的作品进行深入阐释和解读，以便英语专业有志于文学的研究生进行研究。此外，项目负责人还将搜集英美有关这些浪漫主义作品的批评文章，加以梳理和总结，为读者理解和赏析提供便利。这一类型的专著目前国内还很少见，如果能够得到学校的支持，项目负责人将会利用现有的成就和资源，进一步挖掘和提高，形成有中国自己特色的浪漫主义阐释学术。