中美大学一年级教育主要内容涵盖范围不同

我国高校新生入学教育内容丰富,覆盖面广,信息含量大,一般包括校史校风教育、校规校纪教育、军训、卫生安全教育、心理健康教育、专业和学习生活指导等。有些高校也开展国防教育、职业生涯教育、人际关系指导等。主要集中在五个方面:守纪、学习、生活、安全、心理。

作为我国高校思想政治教育的重要组成部分,入学教育是大学阶段的第一堂课,了解这些在很大程度上可以帮助学生从高中顺利过渡到大学阶段,是高等教育中不可或缺的一个环节。具体来讲,它帮助新生尽快进入大学角色;使新生树立明确的奋斗目标;激发新生学习兴趣;认识大学学习的特点,掌握大学学习方法,提高学习效率;提高新生人际交往能力;引导新生健康向上的生活方式;提高新生自我调节能力和适应能力。^[3]

开展入学教育首先是帮助新生熟悉大学环境,包括校园环境、周边社区环境及城市地理环境介绍。然后是学校的机构设置、各项规章制度、学校的教育教学资源,通过学生手册、宣传栏、展板等进行各类安全知识和规章制度的宣传好讲解,严肃安全纪律,同时使学生尽快融入大学氛围中。通过新生开学典礼和军训等形式激发新生的理想信念,提升班级、学院各级组织的凝聚力和团队精神,深入树立正确的世界观、人生观和价值观,培养社会责任意识。通过院系各级领导的介绍和高年级学长的经验指导,使学生了解大学生活特点,尽早全面适应大学生活。有些高校有形势与政策教育报告会,也有学校将形式与政策纳为第一学年的必修课,目的是引导新生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念,认清国内外经济社会发展形势,抵制不利诱导,端正政治思想。除此以外,入学教育还会包括各种奖励政策和资助政策体系的介绍,是针对在学业或其他方面表现突出的学生以及家庭经济困难学生。

根据相关文献调研以及各高校的教学实践,可以看出我国现在的新生入学教育主要以讲座、报告的形式为主,报告人在台上讲、学生在台下听,学生的参与程度很低,至于能够吸纳多少很大程度上在于学生的自觉性和主观能动性。我国的新生教育根据我国自身特点思想政治与理想信念教育、军训国防教育占了很大比重,但学业指导的内容相对较少,一般是由各个院系开展,仅是通过一次报告的形式宏观概述,这对于还并不熟悉大学生活的新生来说,无法引起共鸣,意义并不大。相对来说,在这一点上,美国的大学入学教育与我国有很大差异。

美国新生入学教育着重于学生是否融入其中。毕竟美国的大学一年级教育在名称上也不同于我国,被称为FYE(First Year Experience或者Freshman Year Experience),强调学生在受教育过程中的感受和体验,其最根本的目的是使学生能够顺利适应并融入大学生活,最终取得学业成功。从过去到现在,其一年级教育曾有不同的名称,从最初的“迎新日(orientation day)”或“迎新周(orientation week)”到后来的“适应课程(orientation courses)”或“适应项目(orientation program)”,以及“新生研讨课(freshman seminar)”,而今发展为最具表达力的“FYE”(大学一年级教育)。

说“FYE”最具表达力,是就其内容而言,因为该名称涵盖了大学一年级学生在第一年级全年当中可能遇到的方方面面的问题,既包括生活上的,也包括学业上的,比如多数高校提供了学业指导服务、咨询服务,开设了研讨性课程,开展了丰富多彩的学业与娱乐共融的课外活动。这也体现了学校学生事务部门与学术事务部门这两个为学生服务的主体部门的融合,不再是各行其是。因为大学一年级教育不应该仅是帮助学生适应大学生活,更要为学生提供一个学业发展和个人发展共同进步的平台。