辅导员的职业素质

一、辅导员的职业素质

1．政治素质

政治性是高校辅导员工作的根本属性，政治素质是高校学生工作者应当首先具备的最基本的素质，是辅导员素质的核心，也是衡量高校学生工作者“革命化”的尺度。思想政治教育工作是辅导员工作的重点内容，辅导员是学生政治上的向导、思想上的益友、道德上的楷模。辅导员需要引导学生学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；引导学生学习党的基本理论、基本路线、基本纲领，强化对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，增强责任感、使命感、荣誉感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。辅导员自身政治素质的高低对辅导员工作的成败起着关键的作用。

辅导员的政治素质要求具体包括以下几个方面：一是辅导员的政治理论水平。辅导员应当具有较高的政治理论水平和深厚的马克思主义理论基础，认真学习社会主义相关基本理论知识，深入了解党的各项路线纲领和方针政策。辅导员的工作对象是高校中的大学生，大学阶段对于学生来说正是世界观、人生观和价值观逐步走向成熟和完善的重要阶段，在这一阶段中，学生面对的环境纷繁复杂，思想也比较活跃，容易受到各种各样思潮的影响，辅导员对于学生思想、政治方面的教育引导格外重要。对于一个教师而言，要给学生一碗水，自己至少拥有一桶水。辅导员要引导学生朝着正确的方向发展，首先必须不断加强政治理论的学习，提高自身的思想理论水平，运用系统、科学、扎实的马克思主义理论知识和观点来教育和指导学生，帮助学生解决思想政治方面的问题，使学生获得正确的理论指导和拥有坚定的理想信念。二是辅导员的思想觉悟程度。政治理论水平的高低并不能完全决定辅导员工作的成败，理论要对实际发挥作用的关键还在于运用，在理论运用过程中一个重要的问题就是思想觉悟问题。理论学习之后只有通过自身的思考，将理论上升为行动的指南才能指导实践。对于辅导员工作来说，认真学习相关的政治基本理论是提高辅导员的政治素质的基础，在拥有扎实理论的基础之上的积极思考、认真领悟，使理论真正成为推动实践的动力，才能真正提升辅导员的政治素质。三是辅导员的道德水平高低。辅导员工作更多时候靠的是言传身教，辅导员在言行中所体现出来的思想境界和道德水平对学生工作而言是种直接而有力的教育。因此辅导员首先要有科学的道德认识，正确理解道德在社会生活中的重要意义，尤其是要深刻地认识到社会主义、共产主义道德是人类历史上最高尚的道德，按照社会主义、共产主义道德要求和道德规范提高自己的道德修养水平。科学的道德认识在辅导员道德品质的形成中有特殊的作用，它是道德行为和道德习惯的先导，是形成道德品质最基本的条件。其次要有高尚的道德情操，对社会主义道德原则、内容和目标有强烈的认同感，并充满激情地去履行和实践社会主义道德规范。再次要有坚定的道德信念。辅导员要确立高尚的社会主义、共产主义道德信念，对社会主义、共产主义道德信念具有真诚信仰和强烈的责任感。最后要有优秀的道德品质。优秀的道德品质是道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为的集合体。辅导员要树立社会主义、共产主义道德品质，具有毫不利己、专门利人的高尚美德，以自己的实践活动生动地体现出社会主义、共产主义的道德理想。

2．业务素质

辅导员工作是一门综合性比校强的应用性科学，涉及到学生事务的各个方面，工作对象又是具有科学文化知识素养的大学生。辅导员在实际工作中会面临各式各样的问题，要处理好这些问题，就需要辅导员具备扎实的业务功底，拥有丰富的知识储备，并且善于灵活运用知识。一个好的辅导员，除了政治素质过硬之外，业务素质也要精通。辅导员必须通过日常学习充实和完善自身的知识结构，提升业务素养。辅导员应当掌握的知识主要有以下几个方面：首先是思想政治教育相关的知识，比如教育学、社会学、心理学、伦理学等。辅导员工作中一个重要的内容就是对学生进行思想政治教育，辅导员必须明确思想政治教育的目的和意义，以及如何才能更好地开展思想政治教育工作。部分高校开设有思想政治教育专业，辅导员应当系统地学习相关知识，比如美学等与人的研究相关的学科知识，辅助辅导员加深对思想政治教育工作的理解和掌握。其次，辅导员应当学习与所在班级学生专业学习方面的辅导工作，增进与学生之间的沟通和交流，方便学生工作的开展。再者，辅导员还应当跟随时代的发展，尽可能地掌握一些其他方面的知识，比如与学生兴趣爱好相关的文艺、体育、历史、科技等方面的知识，这些知识可以为辅导员与学生的沟通过程中提供帮助。还有互联网知识，比如校园BBS、网络Blog等，辅导员必须认真学习和掌握相关基本知识，才能够跟上时代的步伐，更好地开展学生工作。

夯实知识基础的同时，辅导员也要注意如何将知识灵活运用到实际工作中，要讲求知识运用的方法和技巧，切忌生搬硬套，要结合实际，结合具体情况综合运用各种知识。只有单纯的知识储备而不懂得使用技巧，即使懂得再多的知识也不能提升一个人的素质和能力，知识、素质和能力对于一个辅导员来说是缺一不可的。

3．心理素质

辅导员工作具有复杂性、繁琐性，而且工作中还会不时遇到一些突发事件和危机事件，这些都要求辅导员必须具备良好的心理素质。心理素质是一个人的基本素质，也是衡量个人素质高低和个人能力大小的重要因素。心理素质较好的人，面对各种问题能够处乱不惊，通过自己敏锐的观察之后，切实发现问题的所在，并采取正确的方法去解决。对于辅导员而言，具有良好的心理素质尤其显得重要。辅导员工作的特性要求辅导员在工作中必须具有乐观开朗的性格、诚实稳重的个性和坚韧不拔的品质。一个性格开朗的辅导员能够更好地和学生相处，更容易成为学生的朋友和知心人，能够更好地掌握学生的具体情况，从而有针对性地开展学生工作。诚实的辅导员能得到学生的认同，稳重的辅导员能获得学生的信任，坚韧不拔的辅导员能赢得学生的尊重。辅导员的心理素质很大程度上影响着辅导员工作的成效。

一个好的辅导员还要能够很好地进行自我控制和适时转换。在纷繁复杂的问题已经把自己弄得头昏脑涨的时候，辅导员要能够很好地进行自我心理调节，调整情绪，依旧以饱满的热情面对问题。在遇到突发性问题和危机的时候，辅导员要临危不惧、处乱不惊，做好稳定工作的同时积极寻求办法解决危机。

在实际工作中，辅导员要注重加强自身心理素质的修养和磨炼，理论学习的同时更要注重对实践经验的总结和积累，工作经验增加的同时使个人的心理素质也得到提升。

4．身体素质

辅导员承担着繁重的学生教育、管理与服务工作，他们的劳动兼有脑力与体力相结合的特点，具有并发性，高强度，连续作战，没有八小时工作界限、昼夜界限甚至节假日界限的特点。要做好如此繁重的工作，就必须具有健全的体魄、健康的大脑、旺盛的精力，掌握体育基本理论知识和生理卫生知识，养成锻炼身体的良好习惯和生活秩序，并能组织开展体育锻炼，对环境有较强的适应能力。