浅谈实验中心的组织文化建设

浅谈实验中心的组织文化建设

陈　缘^[1]

（浙江工商大学文科综合实验教学中心）

摘　要：近年来，为了解决因实验室过度建设而造成的资源浪费问题，各高校纷纷采取合并实验室，设立实验中心的手段，以达到整合资源，提高资源利用率的目的。但是，随之而来的建设目标模糊，未来规划不清等问题也日渐浮出水面。本文从组织文化建设的角度，阐述实验中心组织文化的概念、作用，并提出实验中心组织文化建设的方法与步骤。

关键词：开放实验教学；文科实验教学；实验教学模式

一、引　言

近年来，社会对于应用型、复合型、创新型人才的需求量不断增加，为了应对这种需求结构的变化，作为人才生产基地的各大高等院校，其实验室的建设和发展在近年来也呈现出了井喷式的发展。但伴随每年实验室数量的递增，出现了由于盲目建设、重复投入而造成庞大资源浪费的问题。因此，整合相关实验室资源，建设公共实验平台，成了各高校在实验室建设和管理模式上一种较好的选择。2005年，教育部启动的高等学校实验教学示范中心建设工作，更是在全国高校掀起了国家级实验教学示范中心的建设热潮。但是，由于缺乏标准式的建设模板，各个高校在实验中心的建设过程中往往都是摸着石头过河，唯一具有导向性作用的就是实验中心在立项时上级部门所提出的建设重点与验收要求。在形式上又快又好地完成建设任务，验收前热火朝天，验收后门可罗雀，忽略实验中心的长期规划与可持续发展，成为目前高校实验中心建设时的一种常态。对于由数个乃至几十个实验室组成的实验中心，如何对其进行更科学的管理，如何使其更高效的运行，如何完全发挥其作为一个综合平台应有的效用与活力，成为摆在各个中心建设单位面前亟待解决的共同问题。

笔者认为，要解决以上这些问题，最重要的一点的就是应将新建成的综合实验中心视为一个新生的组织，并运用组织建设的理论对中心进行系统的组织文化建设，从而造就一个目标明确、风气优良、内涵丰富、辐射广泛、沟通顺畅、运行高效的组织实体，进而为中心日常进行的实验教学活动，实验教学研究与创新奠定一个坚实而稳固的物质与精神基础。

二、什么是实验中心的组织文化

实验中心的组织文化是中心在建设与发展过程中形成的一系列精神文明和物质文明的总和。

从内容上说，它包括中心的最高目标或宗旨、共同的价值观、作风及传统习惯、行为规范和规章制度以及组织价值观的物质载体。

从结构上说，它由物质层、行为层、制度层以及精神层组成。

（一）物质层

物质层是中心组织文化的表层部分，它是中心所创造的物态文化，如中心的环境布置、实验室规划布局、中心提供的服务、宣传品，等等。

（二）行为层

行为层即中心的行为文化，它是中心成员在日常工作、学习娱乐中产生的活动文化，包括日常教学、培训学习、人际交往、文化娱乐等活动中产生的文化现象，同时也是中心组织精神与核心价值观的反映。

（三）制度层

制度层规定了中心成员在共同的日常工作中应当遵守的行为准则，主要包括中心的管理体制、组织机构和管理制度等三个方面。在中心组织文化中，制度层是物质层和精神层之间必不可少的纽带。

（四）精神层

精神层即中心的精神文化，主要指中心成员间共同信守的基本信念、价值观、道德观以及理念。精神层是全体中心成员共同追求与共同认识的反映，是中心组织文化的核心和灵魂，也是维系组织生存发展的重要精神支柱。

三、组织文化在实验中心建设过程中的作用

（一）中心组织文化的导向作用

组织文化具有导向功能，能对组织整体和组织每个成员的价值取向及行为取向起引导作用，使之符合组织所确定的目标。组织文化只是一种软性的理智约束，通过组织的共同价值观不断地向个人价值观渗透和内化，使组织自动生成一套自我调控机制，以一种适应性文化引导着组织的行为和活动。

（二）中心组织文化的稳定作用

组织文化的约束功能，是指组织文化对每个组织成员的思想、心理和行为具有约束和规范的作用。组织文化的约束不是制度式的硬约束，而是一种软约束，这种软约束等于组织中弥漫的组织文化氛围、群体行为准则和道德规范。

（三）中心组织文化的凝聚作用

组织文化的凝聚功能，是指当一种价值观被该组织成员共同认可之后，它就会成为一种黏合剂，从各个方面把其成员团结起来，从而产生一种巨大的向心力和凝聚力。而这正是组织获得成功的主要原因，“人心齐，泰山移”，凝聚在一起的成员有共同的目标和愿景，推动组织不断前进和发展。

（四）中心组织文化的激励作用

组织文化的激励功能，是指组织文化具有使组织成员从内心产生一种高昂情绪和发奋进取精神的效应，它能够最大限度地激发组织成员的积极性和创新精神。组织文化强调以人为本的管理方法。它对人的激励不是一种外在的推动而是一种内在引导，它不是被动消极地满足人们对实现自身价值的心理需求，而是通过组织文化的塑造，使每个组织成员从内心深处为组织拼搏的献身精神。

（五）中心组织文化的辐射作用

组织文化的辐射功能，是指组织文化一旦形成较为固定的模式，它不仅会在组织内发挥作用，对本组织成员产生影响，而且也会通过各种渠道对社会产生影响。组织文化向社会辐射的渠道是很多的，主要可分为利用各种宣传手段和个人交往两大类。一方面，组织文化的传播对树立组织在公众中的形象有帮助；另一方面，组织文化对社会文化的发展有很大的影响。

（六）中心组织文化的调适作用

组织文化的调适功能，是指组织文化可以帮助新近成员尽快适应组织，使自己的价值观和组织相匹配。在组织变革的时候，组织文化也可以帮助组织成员尽快适应变革后的局面，减少因为变革带来的压力和不适应。

四、实验中心进行组织文化建设的原则

第一，坚持以人为本。人是文化的载体，也是文化产生的第一要素。中心组织文化在建设时应紧紧围绕这个中心，不仅仅是针对实验中心的管理人员，还要将实验教师、学生管理员等实验中心各个层次的成员全部纳入进来。实验中心在组织文化建设中要强调关心、尊重、理解与信任，培养全体成员的共同信念与共同价值观，从而逐渐形成一个具有共同奋斗目标以及强大凝聚力的整体。

第二，坚决抵制形式主义。文化本身属于意识形态的范畴，但它又要通过实验中心的氛围、中心成员的行为与外部形态等载体来体现，因此，很容易形成表里不一致的现象。建设实验中心文化必须首先从中心成员的思想观念入手，树立正确的理念与价值观导向，并在此基础上形成中心的组织精神与组织形象，坚决抵制形式主义。

第三，注重发掘自身特色。实验中心的特色是中心组织文化的一个重要特征。一个组织的文化是在其本身发展的过程中所形成的，因此，每个组织都有一套自身的历史传统与特点。实验中心在进行组织文化建设时，除了进行应当充分向内发掘与利用历史沉淀外，还要力求形成独具一格的中心特色。在诸多形式雷同的实验中心中，一个特色鲜明的实验中心显然更具有吸引力与影响力，也更具有竞争力与发展前景。

第四，继承发扬传统文化精神。实验中心的组织文化建设应注意继承与发扬中国传统文化中的精华内容。例如，艰苦奋斗、谦逊务实、天地人和等思想都是我国传统文化中的非常值得传承与发扬的精神。实验中心在进行组织文化建设的过程中，通过宣扬这些精神，可以使中心成员在精神层面产生共鸣，自发地为实验中心建设献计献力，从而使整个实验中心的建设走上人尽其能，物尽其用，各得其所的和谐之路。

五、实验中心进行组织文化建设的方法

（一）培育中心的核心价值观

作为组织文化核心的价值观念的培养，是实验中心组织文化建设的一项基础工作。实验中心的每个成员受各自不同的生活经历、受教育水平等因素的影响，拥有着各自迥异的价值观念。实验中心的价值观念培育是通过对成员进行甄选、培训和榜样人物的宣传感召等方式，使实验中心成员树立起有利于中心建设与发展的价值观念，并逐渐形成共识，进而成为全体成员思想和行为的准则。

（二）完善中心的制度架构

实验中心建设是一个动态的过程，其文化建设亦然。目前，最常见的实验中心管理模式有两种：单独建制设置和校院二级管理。这两种管理体制均有各自的优缺点，实验中心在发展过程中应当根据自身发展的实际情况，适时调整管理体制与组织机构，以适应实验中心发展的需要。除此之外，中心还应紧紧围绕中心的核心价值观，不断地对规章制度体系与内容进行调整与完善，使其能更好得反映中心精神文化内涵，更好得使中心成员的行为符合中心精神文化的要求。

（三）丰富中心的行为文化

实验中心的行为文化是中心在创造物质文化和精神文化的过程中体现出来的文化行为。一方面，中心的行为文化能体现中心文化的精神内涵；另一方面，中心的行为文化可以帮助中心成员更直接地感受到中心的组织文化。因此，中心应通过培训、专业技能比赛、学术研讨、娱乐活动等文化行为，提高中心成员的专业技能水平，营造中心和谐的团队气氛，推动中心的组织文化建设。

（四）设计与传播中心的文化象征

实验中心的文化象征，是他人识别和感受中心文化的首要媒介。实验中心在关注内部精神建设与制度建设的同时，也应当高度重视对外形象的设计与传播。舒适的中心环境、科学的实验室布局、贴心的服务项目，以及完整的中心视觉识别系统等，都是中心文化象征的重要表现形式和建设内容。中心文化象征是中心组织文化最直观的反映，因此，“个性鲜明，识别度高，能准确反映出中心的文化精神”应是进行中心文化象征设计时的首要原则。

俗话说，酒香仍须勤吆喝，在做好中心形象设计的同时，还要积极进行必要的宣传与传播。实验中心一方面可以通过制作富有中心特色的宣传品、小礼品、中心网站等物质媒介来直观得向大众传达中心文化；另一方面，中心还可以通过“走出去，迎进来”，扩大中心文化的传播范围与受众范围，增强中心的辐射力与影响力。“走出去”指的是，组织实验中心成员参观调研其他高校的实验中心，在走访中感受与学习对方的实验中心文化，并把自身的文化精神通过礼品、名片、宣传品以及座谈交流等方式传达给对方。“迎进来”指的是，以实验中心为主体，通过举办各种竞赛，承办各式会议，将其他高校的师生、专家“迎”来中心，使其能在实地亲身感受中心的环境、服务以及其中所蕴含的中心文化内涵。

六、结束语

实验中心的组织文化建设是一个长期而又系统的工程，需要有详细完整的规划以及整个组织从上至下全力的配合。建设一个既符合大环境文化背景，又具有自身特色的中心组织文化，可以显著提高中心组织的活力，增强中心组织的凝聚力，激发中心组织的创新力，扩大中心组织的影响力，强化中心组织的适应力，并最终达成中心的可持续发展。

参考文献

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［4］王延乔，朱琪平，等．综合实验室管理体制与建设研究［J］．实验室研究与探索，2004，23 （11）．

［5］朱毅峰．高校校园文化品牌建设探析［J］．浙江师范大学学报：社会科学版，2007，3．

【注释】

[1]陈缘，主要从事实验中心软、硬件规划，日常运行管理以及实验技术研究工作。