美国几家典型的儿童博物馆

美国几家典型的儿童博物馆_中美儿童博物馆研究

一、世界上第一家儿童博物馆——布鲁克林儿童博物馆^[1]

位于纽约布鲁克林大道145号的布鲁克林儿童博物馆创建于1899年，是美国第一家专门面向儿童的博物馆，也是世界上第一家儿童博物馆。可以说，尽管布鲁克林儿童博物馆是美国历史最久的儿童博物馆，但从它所举办的新展览、新活动项目来看，又可以说它是美国“最年轻”的儿童博物馆。布鲁克林儿童博物馆以不断的创新实践以及对儿童博物馆理念的持久深入挖掘，在全世界儿童博物馆群落中一直扮演着“先锋”的角色。

1.发展历史

（1）布鲁克林博物馆的成立

1823年，布鲁克林博物馆只是一座由奥古斯都·格雷厄姆（Augustus Graham）创建的艺徒图书馆，该馆向年轻人与艺徒免费开放，以此提高他们的修养；1843年，该图书馆取名为布鲁克林学院图书馆，为观众提供科学、文学与教育方面的项目；1887年，文科与理科的完善使得布鲁克林学院图书馆成为了一个比较完善的博物馆。

（2）布鲁克林儿童博物馆从布鲁克林博物馆“脱胎”而出

1899年1月17日，布鲁克林博物馆美术部门负责人威廉·H.古德伊尔（William H.Goodyear）教授在写给布鲁克林博物馆馆长富兰克林·W.霍珀（Franklin W.Hooper）教授的信中，建议将亚当斯楼（the Adams House）整理后作为一家儿童博物馆为儿童服务。在同年的12月16日，布鲁克林儿童博物馆作为世界上第一家专门面向儿童的博物馆在亚当斯楼正式成立。

（3）布鲁克林儿童博物馆的发展成熟期

1915年，在“把儿童博物馆介绍给布鲁克林地区的每一位儿童”这一理念下，布鲁克林儿童博物馆联盟成立。1969年，传统项目依旧在儿童博物馆里进行，与此同时，在儿童博物馆里还进行着音乐、舞蹈、艺术、书写等方面的研讨会。这一年，纽约州艺术学会（The New York State Council on the Arts）与纽约城市文化事业部门（The New York City Department of Cultural Affairs）联合举办了一场题为“致力于为人民服务的博物馆”的会议，以探索博物馆在社区获得展览与解释非洲以及“非—美”艺术之间所扮演的角色。1988年，布鲁克林儿童博物馆团队研发的课外项目向7~18岁的年轻人开放。当时，它已经成为了美国致力于为年轻人服务的榜样机构。

（4）布鲁克林儿童博物馆的发展巅峰期

1995年，布鲁克林儿童博物馆团队因致力于博物馆服务，获得了博物馆服务协会颁发的国家奖。第一夫人希拉里·罗德海姆·克林顿（Hillary Rodham Clinton）出席了在白宫举行的颁奖仪式。1999年，为庆祝成立100周年以及作为300多家儿童博物馆“领头羊”，布鲁克林儿童博物馆举行了庆典活动；之后，又与儿童博物馆协会联合在纽约市举办了一场国际性的会议。2008年9月20—21日，布鲁克林儿童博物馆新增建筑正式向公众开放。建设这个可持续发展的建筑旨在兑现致力于改善儿童未来的承诺。

2.收费机制

入场费每人7.5美元；会员或者一岁以下儿童免费；年度家庭会员全部免费，而且续交85美元可以享受来年免费的优惠活动；露营和学校团体若提前预定，可享受每人6美元的折扣优惠；机构组织的参观团体若有10人或以上，并且提前预约，将享受每人6美元的折扣优惠；对于带有证件的军人，不管是否正在服役，每天有6人可享受免费入场的优惠。

3.展览项目

下面以2012年1月13—20日期间的活动安排为例，介绍布鲁克林儿童博物馆的展览项目情况（表1）。

表1　2012年1月13—17日布鲁克林儿童博物馆的展览项目时间及内容安排

（续表）

除在各个时间段邀请一些人员来儿童博物馆进行表演之外，布鲁克林儿童博物馆还会在每个节日或纪念日举办一些主题活动。例如，在2012年1月19日和21日就举办过庆祝中国新年的活动：“2012年是中国传统的龙年，是让儿童了解舞龙并制作一个纸质龙带回家的好时刻。”

4.收藏

布鲁克林儿童博物馆又可以称作“收藏博物馆”，它收藏文化实物和自然历史样本。文化实物是手工制作的，能告诉人们制作者的故事及其所生活的社会、历史年代。自然历史样本可以是一只动物、一株植物、一只昆虫、一块岩石甚至一个贝壳。

布鲁克林儿童博物馆拥有近30000件收藏物。一般捐赠收藏物的人出于两种原因：一是想让大家一起来分享物品，二是自己无法保存它。而捐赠的物品是否能被布鲁克林儿童博物馆接纳，取决于博物馆是否已拥有这件物品、它是否完好以及博物馆是否有合适的地方收藏。到目前为止，布鲁克林儿童博物馆获得最大一笔数量的收藏物是一位名叫赫伯特·齐姆（Herbert Zim）的博士捐赠的。他把他在世界各地旅行期间所收集的1500件文化物品都捐赠给布鲁克林儿童博物馆。若想要看到布鲁克林儿童博物馆的这些收藏物，可以参与该馆的展览或项目（包括可移动博物馆项目，甚至直接去该馆的收藏物中心）。布鲁克林儿童博物馆还向学校和其他博物馆借出收藏物。

与此同时，布鲁克林儿童博物馆还在自己的网站上开辟“网上收集物”栏目，让参观者在家自行浏览网上收藏物，以对收藏物有个初步印象。

5.相关支撑

（1）法人机构会员

法人机构会员针对的群体是法人机构。对机构而言，成为会员所获得的好处：机构名称出现在儿童博物馆的设施材料的致谢词中；儿童博物馆出版物里有对这些机构的致谢词；机构会收到儿童博物馆所举办的活动的邀请；儿童博物馆会根据机构的需要为其举办庆祝活动、慈善活动，为赞助机构与市场合作伙伴进行的活动提供场所。

对机构的雇员而言，成为会员所获得的好处：获得赠送的免费入场券（数量视捐赠数额而定），在办理博物馆家庭会员和环球旅行家庭会员方面享受优惠待遇。

（2）年度基金捐赠者

2010年7月1日—2011年6月30日期间，捐赠数额在5万美元及以上的有6家，包括国家电网（National Grid）、平克顿基金会（The Pinkerton Foundation）等；捐赠数额为25000~49999美元的有6家，如布鲁克林社区基金会（Brooklyn Community Foundation）、美国大都会人寿保险公司基金会（MetLife Foundation）；捐赠数额为10000~24999美元的有11家；捐赠数额为1000~ 9999美元的有29家；捐赠数额接近1000美元的有43家。

（3）支持会员（Supporting Mem bers）

支持会员分为三种：布鲁克林捐赠者（Brooklyn Benefactors），须缴纳5000美元的会员费，目前有3家；监护人社团（Curator’s Club），须缴纳1000美元的会员费，目前有9家；幻想曲之友（Friends of Fantasia），须缴纳500美元的会员费，目前有4家。

（4）场所租赁（略）

（5）活动项目

①学校项目/团体项目

每一个项目都与纽约州当地的标准以及特定年龄段或特定年级的儿童的发展需求相适应。每一个项目都会提供一些项目前和项目后的准备、复习作业，这可让参观者在回到学校后仍能继续开展这些项目的活动。

②单纯的项目

该项目开始时间是每个星期二至星期四的上午10点。参观者可以选择一些可亲身实践的、互动的、具有教育性的项目，其中针对小学一年级的项目时长约45分钟，针对小学二年级的项目时长约60分钟。每个班级只进行一个项目，每班收费150美元。

③项目+自我导向探索

该项目开始时间是每个星期二至星期四的上午11点15分。参观者可以选择一些可亲身实践的、互动的、具有教育性的项目。在项目结束之后，教师可以带领学生，并让他们自己安排、参观儿童博物馆的其他活动和展览。针对小学一年级的项目时长约45分钟；针对小学二年级及以上年级的项目时长约60分钟。每个班只能进行一个项目，每班收费225美元。

④单纯的自我导向探索

该项目开始时间是每星期五的上午10点到下午1点。在这里，教师可以带领学生任意参观博物馆里面的展览。收费标准是每个儿童6美元。该项目对于那些由多个年级学生混合组成的团队比较合适。每5个儿童必须要有一名监护人陪伴，监护人可享受免费优惠；超过配额的监护人，每人按6美元进行收费；若监护人少于要求的配额，则每人收费10美元。

⑤有文化底蕴的项目

本项目包括“圆圈的世界——唱、吟、打节拍”（学生在这个活动中通过观看乐器与人的身体，探究声音的产生、传达以及能被人听到的原因；同时，还通过发声体的运动与振动，探索韵律、节拍、振动等）、对食物所进行的思考、讲故事、图案的魔力等活动。

⑥有科学底蕴的项目

该项目包括：“初级馆长讲述如何成为一名科学家”“初级地质学家讲述如何成为一名科学家”“生命循环——活的还是死的（重点）”“生命循环——生命周期”“生命循环——地球循环”“运动中的力——重力”“运动中的力——波动”“生态布鲁克林——令人吃惊的臭虫”“生态布鲁克林——城市植物学家”等活动。

⑦博物馆团队

该项目是布鲁克林儿童博物馆所组织的一个全年免费的课后项目，旨在为附近超过250名2—12年级的儿童提供在博物馆与社区里学习的机会。有研究表明，学生在儿童时期参与了教育性的项目与俱乐部，长大之后以志愿者或实习生的身份为社区服务的可能性相对较高。

⑧课外与露营项目

课外项目面向2年级学生到12岁的儿童，在上学期间进行，并延续到暑假。露营项目则贯穿在布鲁克林文化冒险项目里面。

⑨流动展览项目

该项目针对博物馆、社区，旨在普及民众的博物馆意识。

二、世界上最大的儿童博物馆——印第安纳波利斯儿童博物馆^[2]

印第安纳波利斯儿童博物馆具有今日的成就，离不开玛丽·斯图特尔·凯里（Mary Stewart Carey）在1925年的管理与创新。在参观了布鲁克林儿童博物馆之后，凯里受其鼓舞，希望为印第安纳波利斯地区的儿童也创建一家同样的儿童博物馆。于是，在一些热心慈善事业的人士以及关心儿童的邻居的帮助下，她建立了印第安纳波利斯儿童博物馆。起初，场馆只是一个车库，到1946年才搬到了现在所在地。目前，印第安纳波利斯儿童博物馆拥有400名兼职与全职人员，每年吸引超过100万的人员参观，在11个展览厅中举办临时与长期展览，每年提供超过4000个项目与活动，拥有11万件收藏物。

1.使命与远景

（1）使命

通过艺术、科学、人文科学来改变儿童及其家庭的生活。

（2）远景

作为为儿童及其家庭服务的博物馆等文化机构，引领全球；理解儿童及其家庭是如何进行共同学习的，并借以指导儿童博物馆的工作，激发儿童博物馆通过创新来加深他们之间的共同学习；通过特殊的学习活动促进家庭的学习，并深化儿童与家庭成员之间的互动学习；通过创造亲自动手、动脑体验的环境，以及挖掘家庭、其他成人与朋友的力量，来激发全体儿童的潜力，使他们在未来成为出色的公民；致力于成为家庭与儿童共同的兴趣活动场所，特别是为青少年与儿童提供特殊的活动机会；作为一个有效的教育延伸机构，影响学校、教师培训机构；通过儿童博物馆体验、收藏物、成员与志愿者的服务，给社区、州、地区、全美甚至全世界的儿童与家庭带来积极影响；成为恢复社区活力的“催化剂”；致力于儿童博物馆全体成员、志愿者、同行以及年轻人的共同发展；有责任通过与其他机构或组织进行合作，以扩大儿童博物馆的影响；通过多种媒介吸引新参观者；提供一个参观得起且方便参观的、安全的、干净的、积极的、高质量的环境；有责任管理好本机构的人力资源与财政收入；肯定工作人员多样化、观众服务质量、所提供项目的质量、所追求关系的重要性；通过不断研发来改善实践，以确保儿童博物馆所制定的战略目标得以实现。

2.收费机制

2岁及以下免费；会员免费；对2~17岁儿童收取12.5美元；对18~59岁的参观者收取17.5美元；对60岁以上的参观者收取16.5美元。

3.活动安排

以2012年3月4日印第安纳波利斯儿童博物馆的活动安排为例进行说明。

表2　2012年3月4日印第安纳波利斯儿童博物馆的活动安排

（续表）

4.教育性项目

为了帮助教育工作者，印第安纳波利斯儿童博物馆提供了有折扣优惠的实地参观、专业发展平台和免费的课堂资源：实地参观——针对学龄前儿童、学前阶段至2年级孩子、3—5年级学生、6—8年级学生；专业发展平台——教师俱乐部；学校课堂资源——为支持学校课堂学习以及深化博物馆体验，提供网上学校与家庭参观指南、教育性游戏与活动，包括基于课程标准的学习内容；在家里学——为家庭提供独特的、亲自动手的、以问题为基础的学习活动，以促进交流与合作；学校延伸项目——为K—5年级儿童提供一些学校课程的延伸活动，如对水的了解、飞行的物理意义、恐龙与化石、考古世界、玻璃艺术、当代埃及以及卫生与健康。

5.收藏

1925年，博物馆在成立之初就有了一个收藏机构。1928年，博物馆向印第安纳波利斯学校的儿童征集捐赠物并加以收藏。到目前为止，印第安纳波利斯儿童博物馆的收藏历史已经超过了80年。收藏包括：“美国收藏”——收藏一些反映美国时代潮流、历史运动与事件、历史人物及其事件的物件；“世界文化收藏”——涉及世界人种志、艺术、考古的物件；“自然科学收藏”，涉及动物学、植物学、地质学的物件。

6.相关支撑

（1）加入会员

加入的会员将会获得如下优惠：无限制参观、免费玩旋转木马、商场购物享受8.5折优惠、其他仅限会员参与的活动邀请。此外，针对不同类别的会员的优惠也不一样，如礼物会员可享受以下优惠：全年免费参观，免费玩旋转木马，免费订阅博物馆的杂志与项目指南，学龄前学费与家庭课堂学费享受8折优惠，在博物馆商场购物享受8.5折优惠，举办生日聚会和参加会员特殊主题聚会享受9折优惠，购买鬼屋门票可享受折扣，另带客人参观享受一美元优惠，提前获得莉莉剧场的门票并提前入场，提前获得天文馆探索空间门票，获得展览首映以及仅限会员参与的活动的邀请，每月第一个星期六提前入场等。

（2）捐赠

每一位达到一定捐赠额度的捐赠者所获得的额外好处：收到展览首场、特殊参观与教育性项目邀请函，每月第一个星期六提前进入馆内，享受印第安纳波利斯儿童博物馆商场、美食街与当地其他景点的折扣优惠。

（3）举办活动

机构举办豪华宴会、世界级的展览、产品发布会、假期聚会、暑假室内野餐、募捐会、婚礼、招待会以及其他重要的事件活动，家庭举办聚会（家庭团聚、假日聚会与生日派对）。

（4）企业合作伙伴

印第安纳波利斯儿童博物馆与一些机构，如可口可乐公司、威立雅水务、海外银行（PNCBANK）、索迪斯公司（SODEXO），进行了合作。

7.社区行动

印第安纳波利斯儿童博物馆通过一些活动加强与社区的联系，这些活动包括：免费参与项目、社区新闻、捐赠请求指南、培育家庭成员项目、街区俱乐部、重振街区、生活质量计划、星点暑期露营。

8.网上游戏

印第安纳波利斯儿童博物馆开发了一些网上游戏，扩展儿童在家的“游戏空间”，包括：“网上健康之家”“构建你的机器人”“寻找图案”“细胞，生态技术”“绿色工具”“学建筑”“带我去埃及”等36款。

三、世界上第二家儿童博物馆——波士顿儿童博物馆

位于马萨诸塞州首府波士顿国会大道308号的波士顿儿童博物馆，是美国历史第二悠久的博物馆与儿童博物馆。

1.历史

波士顿儿童博物馆成立于1913年，是由该地区的一群教师成立的。现在所“流行”的“亲身体验”这一理念，早就在该馆被命名为波士顿儿童博物馆之前就已存在。

在1913年，波士顿儿童博物馆就开始放手让儿童自己去辨别，并在大自然中漫步。开始准备一些样品，用黏土和蜡制作一些用于展览的模型，甚至尝试制作城市供水系统的工作原理模型。

在20世纪20年代到30年代，波士顿儿童博物馆首创了一个由博物馆赞助的社团，该社团提供给儿童自己探索大自然的远足与公交车旅行的机会，让儿童了解不熟悉的身边的事和物。

在20世纪60年代，迈克尔·斯波克（1962—1985年期间的馆长）引领了传统博物馆进行展览方面的革命，让展览品从展览柜中“走”出来，“走”进儿童的手中，让儿童与这些展品进行互动、实验，以充分满足儿童的好奇心。亲身体验学习现在已成为美国教育中不可缺少的一部分了，作为这一理念的首创者——波士顿儿童博物馆“功不可没”。

在波士顿儿童博物馆成立90年后的今天，它致力于帮助儿童理解所生活的世界并对之充满希望。作为为儿童提供早期参观博物馆经历的机构，尽管波士顿儿童博物馆在环境的设置上不像其他儿童机构那样正式，但目标却很明确：希望儿童在这里充满自信，并能从他所生活的环境以及这个世界上赢得尊重；鼓励儿童大胆想象，怀着好奇心不断提问，在现实互动中成长；提供一些具有全球性视野的展览与项目，以为儿童打开一个新的视野，引导儿童关注世界、理解人类之间所具有的差异。

2.使命

波士顿儿童博物馆的使命是让儿童及其家庭成员在愉快的探索体验中，培养对所生活的世界的感激之心，并能发展儿童的基本技能，激发儿童的终身学习激情。

3.远景（展望）

波士顿儿童博物馆将创造一个令人受欢迎的、充满想象力的、以儿童为中心的环境，以满足不同家庭在培养儿童创造力、好奇心上的需求；将致力于促进所有儿童的健康发展，从而激发他们所具有的潜能，并促进波士顿儿童博物馆这个集体的幸福与长久繁荣。

4.价值观（理念）

信任：信任游戏的内在价值，并为此提供通过经验、多感官、以物体为基础的学习机会。

桥梁：架起儿童与家长之间就科学、技术、健康、卫生、艺术、人文科学与全球文化等领域进行经验分享与沟通的桥梁。

支持：为父母、保育人员、教育者、科研人员、市领导、健康领域专家等提供有关儿童的关键问题的帮助。

迎接挑战：儿童期发生的一些问题，使得波士顿儿童博物馆要不断改变与创新方法。

介绍：向儿童及其家人介绍波士顿这座城市的多元文化。实际上，波士顿儿童博物馆对于整个波士顿城区甚或城区之外的人们来说，就是一个多元文化交流的场所。

5.成员

刚卸任主席：乔纳森·朗兹先生（Mr.Jonathan Rounds），现任主席：迈克尔·W·尤格曼博士（Dr.MichaelW.Yogman），副主席：帕特丽夏·帕瑟林女士（Ms.Patricia Parcellin），会计：克里斯托弗·汤普森先生（Mr.Christopher Thompson），秘书：琳达·卡莱尔女士（Ms.Linda Carlisle）。

董事长：卡罗尔·查诺先生（Mr.Carole Charnow）。董事会由22位董事会成员、25位名誉董事会成员、30位董事会监督员组成。

6.开放时间与收费

开放时间：每日的上午10点到下午5点；每周星期五上午10点到晚上9点（感恩节、圣诞节全天闭馆、平安夜与12月31日下午3点闭馆，新年当天中午开始）。

收费：军人有优惠，会员免费，成人、65岁以下老人、1~15岁儿童每人12美元，1岁以下儿童免费。

7.团队参观

（1）自我引导参观（Self-guided Visit）

自我引导参观波士顿儿童博物馆，是指让儿童在自己的掌握之下进行参观、探索。儿童的好奇心、想象力在这里得到自由发挥，儿童在参与活动的过程中发展出对学习的终身兴趣与技能。

•参观时间：星期二至星期五10点、11点、12点、13点、14点，星期六至星期日11点、12点、13点、14点。

•团体价：儿童每人8美元或6美元（针对随便看看的参观者）；成人监护人免费（希望每5位儿童有一位监护人陪伴）；教师免费，低于16岁的辅导员的参观费为8美元/人，并不视之为监护人；对额外的监护人收取普通门票即12美元/人。

•支付方式：来后付款（Pay upon arrival）、参观后付款（Billed after visit）、参观前提前付款（Pre-Paid visit）。可上网进行预约。

（2）赞助参观（Sponsored Visit）

波士顿儿童博物馆已成为许多学校项目、无家可归人的避难所以及波士顿地区的一项重要资源。看到太多儿童在课后没有学习的机会，他们或与其他儿童一起玩耍，或与家人在一起消磨时光。更多的时候，他们不仅没有安全保障，也难以学到知识。波士顿儿童博物馆发起的赞助参观项目就是出于这样的考虑，为那些无力承担参观费用的孩子提供参观儿童博物馆的机会，让他们能在儿童博物馆所提供的项目中尽情玩耍、亲自探索、体验学习，并从中收获知识。波士顿儿童博物馆的展览与项目，涉及视觉艺术、戏剧、科学、数学、体育健身、多样性与波士顿等学科及主题，让儿童在与朋友、家人玩耍时，学会如何与他们所生活的这个世界相处。尽管学校与扶贫项目在针对当地家境困难的儿童的课后学习措施上的资金有所减少，但波士顿儿童博物馆依旧尽力为那些有需要的儿童增加免费参观的人数名额。

•预约时间（赞助参观属于自我引导参观这一类型）：星期三12点、13点、14点，星期四13点、14点，星期五11点、12点、13点，星期六10点、12点、14点，星期日10点、12点、14点。

•参观资格：所在机构必须是非营利性机构，并支持波士顿儿童博物馆的理念，还需是波士顿儿童博物馆的核心参观人员；前来参观的儿童年龄要在0~10岁之间。合格机构包括学校（公立学校、私立学校、有特许资格的学校、家庭学校）、（联邦、州立、私立）幼儿园、露营（camp）、课后学习项目、儿童保育机构、非营利性的儿童组织（教堂、避难所）。团体参观所有的申请必须在参观前四周提交。所在机构一年只能成功申请一次免费参观（每月只能申请一次，但不一定确保成功）。

（3）学校项目参观（School-projeet Visit）

波士顿儿童博物馆为一年级及以上的儿童提供许多有教育性的学校项目，如“一小时项目”“两小时项目”。儿童通过游戏与富有教育性的活动，激发想象力与创造力。团队参观预约注意事项：所有的团体带队人去儿童博物馆时须到入场柜台签到支付，支持现金、支票、各种主要的信用卡和授权的采购订单，会员与其他类型的打折优惠在团体支付时不可用。

8.现有展览

波士顿儿童博物馆拥有富有创新性、有意义和有趣的展览超过90年。波士顿儿童博物馆秉承通过亲身参与体验、探索的方式来学习的理念，该理念还深深影响到全世界范围内的其他博物馆的发展。波士顿儿童博物馆为儿童与家庭量身打造的展览，涉及科学、文化、环保意识教育、健康与卫生、艺术等领域。

“亚瑟与他的朋友们”——用富有想象力的情境将参观者带入马克·布朗（Marc Brown）所喜欢的书与美国波士顿公共电视台所制作的一系列流行电视节目系列情境中去。

“体验日本儿童的一天”——脱下鞋子，走进一间来自日本京都的100年前的房子。在这里，儿童将体验作为日本儿童生活的一天。他们会发现，日本学校与家庭生活中的许多方面（如风俗、生活用品）与他们自己的相同点与不同点。儿童博物馆讲解员在“日本房子里”为前来参观的儿童讲述那个时代的故事、展览物件、图像，以给孩子们提供一个文化陶冶、体验活动的机会。参观者对该展览的评价包括：“这里把日本文化逼真地展现出来了”“引导员有知识、富有耐心、组织能力强、准备充分、讲解清晰”等。推荐参观群体：1—6年级或7年级的12岁儿童。如果将参观该展览与学校的课程联系起来则最好。（该展览与美国教育协会编的历史与社会学科、英语语言艺术学科6年级教材的部分内容联系紧密。）

“球与轨道”——该展览适合2年级及以上年级的儿童。当儿童在学校的正式课程中学习了重力、摩擦力、冲力等力的性质之后，就会有自己想要探索这些力的性质的欲望。让孩子们像工程师一样，组团设计并制作自己独特的线槽轨道，不仅可以帮助儿童温习这些课堂上所学过的知识点，还能提高儿童处理问题的能力与团队合作精神。对该展览的评价有：“工作人员富有知识，并且极其投入。这个项目很容易学会，同时也是训练复杂性思维的一个好机会”——来自一位2年级的教师。“孩子们在这里度过了有意义的时光，并且学会如何团队合作学习。他们在检验已有的创造力的同时体验科学的趣味性。”——来自一位5年级的教师。

“钱财问题”——这是一个比较早的有关钱财的展览，专门为K—4年级儿童所设计。在这个有趣的一小时活动中，儿童可以扮演波士顿黑人展览里的工薪族，讨论重要的社区角色与工作，并在当地的理发店、花店、街角超市和宾馆花费他们所赚来的“钱”。在这样的团队活动中，儿童将体会到社区中的成员之间是如何通过商品与服务而密切联系在一起的。该展览是波士顿儿童博物馆跟马萨诸塞州经济与标准委员会联合开发的。对该展览的评价如：“金钱确实值得关注。我喜欢给4岁与7岁的孩子教这个项目。这个项目向孩子们传达了一些重要的信息：如何省钱、如何合理攒钱、什么时候需要花钱以及做慈善的重要性。这是一个集玩乐与学习于一体的双赢活动。”

此外，波士顿儿童博物馆还设有“艺术工作室”“了解波士顿地区黑人文化”“建构区域”“为幼儿园所做的准备”“儿童的力量”“游戏探索室”“游戏空间”等共计19个展览项目。每一个展览前面都有一些针对成人的展览说明。同时，波士顿儿童博物馆的这些展览还面向其他博物馆出售和租赁。

9.波士顿儿童博物馆与学校教育

波士顿儿童博物馆所提供的一些教育项目适合于K—8年级儿童。教育项目与活动主要包括：实地参观、汇编课堂项目、课程资源与活动、专业发展、儿童课后学校、东亚项目、英语语言学习指导、万帕诺亚格人的文化、海滨学习项目（Waterfront Learning）、出版书籍等。下面仅对部分教育项目与活动进行简要介绍。

（1）东亚项目

哈佛东亚项目是哈佛大学亚洲中心与波士顿儿童博物馆之间的一个合作项目。该项目创立于1978年，致力于增加美国群众对中国与日本的理解，主要为K—12年级教师与儿童、家庭、社区组织进行服务，服务的内容包括互动展览、学校团队参观、教育者专业发展的公开项目、家庭庆典。

（2）展览与公开项目——一间来自日本京都的城市房子

（京都是波士顿的友好城市。）参观者可以脱掉鞋子，进入到这个19世纪丝绸商人的房子里面体验他们的日常生活。里面的体验活动会随着季节的更替而变化。

（3）年度项目（不另收门票）

一月：日本新年；二月：中国新年；四月：日本樱花节；七月：日本七夕节；八月：广岛市、长崎市和平纪念日。

（4）课程资源与活动

科学与自然历史类资源、活动包括：动物防御、泡沫、骨头、蝴蝶与飞蛾、建构与创造、电磁、食物的作用、史前生命、海岸线、郊外野生生物；文化与历史类资源、活动包括：中国节日、殖民地时期的新英格兰、伟大的黑人、美国人、日本的野心、常见的墨西哥游戏、工艺品与玩具、多元文化游戏、印第安人；艺术类资源与活动包括：造纸、版画复制。

（5）编辑的文献资料与出版物

波士顿儿童博物馆编辑了一些教师感兴趣的文献资料，包括：2003年，出版的《儿童博物馆会员参考用书单》《蝴蝶与飞蛾》《多元：文化的游戏》，2004年出版的《动物防御》《与波士顿黑人展览有关的书籍》《造纸术》，2005年出版的《学校生活的开始》《海岸》，2006年出版的《三个国王的日子》，2007年出版的《字母入门书汇总》《船、驳船与水上的快乐》《与参观博物馆有关的书籍》《臭虫》。

波士顿儿童博物馆还出版了一些书籍，如《来自中国的教学资料：杭州的儿童们》《许多的感激》。《来自中国的教学资料：杭州的儿童们》这个互动式的双语只读DVD视频日记中，有一系列的文化体验活动以及活动指南等，介绍了中国杭州儿童的日常生活。

10.网上游戏

我们的绿色小径——在“绿色社区”里，构建一个虚拟的家，完成一些对生态友好的挑战活动，还有可能获奖。

建筑队——了解建筑工人使用的设备与安全装置。

电子明信片——向熟悉的朋友发送个性化的问候。

11.收藏物

从1912年起，波士顿儿童博物馆便开始收藏物件，到目前为止已有超过5万件收藏物。收藏物涉及美国土著印第安人、当代美国人、日本人等的文化产品，自然历史文物与全球的玩具。参观者可以在展览、活动项目里见到这些收藏物。波士顿儿童博物馆利用这些收藏物进行教学已有100多年的历史了。有研究发现，使用收藏物进行教学能够激发儿童的想象力，满足他们的好奇心，启发儿童提问并从新的角度思考问题，而这是书本、电视或电脑无法提供的。

12.聚会

这里主要介绍生日聚会。

（1）生日聚会用房

所有的生日聚会预订的都是一些私人场所房间，预约时间为2小时。对当天前来参观生日聚会的主人及客人不收取儿童博物馆门票费用。顾客可以要求儿童博物馆的助手当天协助安排生日聚会。

生日聚会用房1：色彩明亮，里面有冰箱、洗碗池、桌子、椅子、CD播放器（里面含有儿歌）和一块黑板。可容纳40位客人（其中最多15位儿童）。

生日聚会用房2：配备2个卫生间以及可以自己选择的桌子、椅子和一个CD播放器（里面含有儿歌）。可容纳60位客人（其中最多25位儿童）。

银包（Silver Package）：只有一些基本设备，不过顾客可以自己另外添加一些物件。

金包（Gold Package）：提供的物品包括邀请函、杯子、餐巾纸、主菜碟子、甜食碟子、炊具、桌布、两个帷幔，还有一个专为儿童准备的生日帽。以上用品的颜色有绿色、红色、粉红色、蓝色、黄色、紫色等。

（2）与生日聚会有关的扩展物品和活动

顾客可以自己列出一些生日聚会所需物品的清单，而且可以随时添加进去，不过得提前向生日聚会总协助者说明。没有提前两周加入的物件或活动请求会被视为无效。

集体收费活动项目：画脸谱（30美元，适合所有年龄儿童），生面团游戏（15美元，适合4岁及以下年龄段儿童）。

单人收费活动项目：制作面具（3美元/位，适合所有的儿童），制作皇冠（3美元/位，适合所有的儿童），折纸（2美元/位，适合6岁及以上儿童），指画（5美元/位，适合5岁及以下儿童）。

聚会用物件：其他聚会会用到的物品、生日帽、生日口哨。

（3）预订

顾客需要提前将具体要求通过电话或者邮件告知生日聚会协助人员，提前预定时告知具体时间。联系儿童博物馆的时间：星期五下午6点半到8点半，星期六上午11点到下午1点和下午2点到4点，星期日上午11点到下午1点、下午2点到4点。办公时间：生日聚会总协助者只有在星期三到星期日之间在儿童博物馆。

（4）安排聚会须知

顾客最好在生日聚会开始前先做一些准备，并确保当天结束聚会。

在预订时，须交纳全套价格的50%作为定金，余下的款项须在聚会开始至少一周前付清。所有的定金与付款都要使用最常见的信用卡。而取消预订则需要提前一个月。

只要魔术师、乐队、摄影家与其他人员获得马萨诸塞州政府的担保与批准，儿童博物馆允许他们前来为生日助兴。博物馆工作人员会当场要一份演艺人员的担保、批准复印件。

（5）注意事项

允许使用装饰品、帷幔、彩饰陶罐与聚酯薄膜造氢气球。如果需要把一些物品挂在墙上，要使用蓝色的绘画用胶带。不能使用乳胶造氢气球是担心会堵塞、过敏，不允许使用遮蔽胶带与大头钉是怕破坏墙壁。食物和装饰品（包括氢气球）都必须在聚会房间里面使用，不可以带出房间。

13.支持波士顿儿童博物馆的方式

（1）年度基金。向儿童博物馆捐赠的年度基金会用于活动项目、具有开创性的展览、多元文化庆典、教师培训，以及对那些无力支付参观费用的家庭进行补贴。

（2）会员。成为家庭会员、图书馆会员或企业会员，或出于慈善的原因将会员资格赠给其他人。

（3）公司或其他机构的支持。包括赞助、赠送收集物、赞助访问。

（4）有计划的捐款。

14.专业发展

波士顿儿童博物馆作为学前儿童教育、初级学校教育、课后学校教育领域的一个专业级的领导者已有30年了。波士顿儿童博物馆全年提供半天式研讨会、全天式研讨会、暑期研究班；与此同时，还会亲自去学校、课后学校提供一些在职的、个性化的专业发展项目。波士顿儿童博物馆在有关了解日本和中国、科学体验等领域更擅长。儿童博物馆为学校员工课后提供的培训主要是体验性资源与方法，比如：个性化、用户导向的研讨会的内容是根据教师的课程或专业发展需求而定的，并面向一系列年级和不同的科目，甚至还赠送一些教育方面的资料。每次研讨会都会提供一些随时可用的、内容丰富的、可动手操作的小册子。在一次或一系列项目学习后，会提供PDP（行为风格测验的一项工具）分数测试。每次研讨会的价格根据科目、地点、规格而定。

15.波士顿儿童博物馆对陪伴儿童的成人的一些建议与指导

游戏是儿童期重要的一项活动，在游戏中儿童可以学习并渐渐为他们今后的成长作准备。因此，成人最好是在儿童博物馆与儿童一起游戏，观察他们是如何探索与实验的，倾听他们的声音、解释、疑惑，并与他们分享儿时的记忆和经验。

一些实用的参观建议：①食物。孩子经常会感觉到饿，尽管不允许儿童在博物馆里吃东西（这主要是考虑到一些未经请求的参观者可能会破坏儿童博物馆的展览和收藏物），馆内一楼还是为需要吃零食的参观者提供午餐厅。②衣服。带一件换穿的衣服，因为在这里，孩子会经常弄脏、弄湿衣服。③工作人员。馆内的工作人员都穿着绿色衬衣，如果有问题或需要帮助，可以向任何一位工作人员求助。当孩子失踪时，儿童博物馆会利用专门的系统帮忙解忧，所以在孩子失踪时要及时与馆内的工作人员联系。④孩子失踪问题。在孩子失踪时，首先要回想起他之前在做什么。最好是提前与孩子约定好，若找不到彼此时可以在一个常见的地方见面，如二楼大厅的大棋盘旁。⑤洗手间。馆内每一层都有一些洗手间，并且里面都有可更换尿布的桌子。

16.将儿童博物馆的体验与学习延伸至家里

波士顿儿童博物馆安排的一些活动可以让家长与孩子在家里延续之前在儿童博物馆所做的体验和学习，比如在家做奶油、制作音乐器具、做生面团。

以在家制作乐器为例：家长可以唱一些自己会唱的歌曲，并鼓励来家里的小朋友一起玩奏自己制作的乐器。给鼓手找一个结实的拍子，一边拍打，一边数数。在指挥时，通过手势、身体动作或其他暗示让对方感受到声音的高与低、快与慢。让孩子选择适合自己的音乐风格，不管是舒缓的、激昂的、有节奏的，还是介于中间的。当孩子开始演奏时，可以把它录在一张CD上。

儿童在艺术创作的同时也是在享受音乐，音乐能够激发与提高儿童的艺术创造力；音乐可以让人有一个特殊的心境，让小艺术家更专注，同时还能使艺术创作的过程更有魅力。

17.商店

（1）实体商店

营业时间：星期一至星期四、星期六至星期日白天10：00—17：00；星期五10：00—21：00。感恩节与圣诞节停业。

所售物品：能反映儿童博物馆流行展览的一些好玩的、有教育意义的特色礼物。

（2）网上商店

所售物品：书籍、衣服、身上饰品、家庭花园装饰品、家庭房间装饰品、小礼品、环保礼品、珠宝类、音乐唱片、DVD、玩具等。

18.网上地图

波士顿儿童博物馆在官网上分别使用英语、法语、葡萄牙语、西班牙语、海地克里奥尔语（Haitian Creole）、佛得角的克里奥尔语（Cape Verdean Creole）、索马里语、越南语、中文（繁体字）等语言，为浏览网页的参观者提供不同语种的网上地图。

【注释】

[1]http://www.brooklynkids.org，2012-02-10.

[2]http://www.childrensmuseum.org，2012-02-12.