级商务英语专业人才培养方案

2009级商务英语专业人才培养方案

一、招生对象与学习期限

1.招生对象:高中毕业生

2.学习期限:3年(全日制)

二、培养目标

1.应熟悉规范和标准:

(1)熟悉国际贸易惯例;

(2)熟悉相关国际贸易法规与规则;

(3)熟悉国际经济合作和对外贸易政策等国际贸易理论知识;

(4)熟悉商务谈判的基本礼仪和规范;

(5)熟悉英语语言学的基本知识;

(6)熟悉商务翻译的基本理论和原则。

2.应掌握技能:

(1)计算机应用能力;

(2)英语应用能力;

(3)商务办公设备操作能力;

(4)商务业务操作能力;

(5)运用国际商贸相关法律知识的能力。

3.应胜任岗位:

(1)商务助理;

(2)商务翻译;

(3)涉外文秘;

(4)对外贸易业务员;

(5)制单员;

(6)英语培训人员;

(7)涉外接待人员。

4.未来经过培训能转岗到的岗位:

(1)英语导游;

(2)中小学英语教师;

(3)涉外酒店高级管理人员;

(3)中英文信息管理人员。

三、培养规格

(一)素质结构

1.基本素质

(1)思想道德素质

熟悉我国国情，牢固树立“国家利益高于一切”的政治思想，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和广大人民群众利益的不良思想和行为。牢固树立社会主义“八荣八耻”荣辱观和法纪观，自尊、自爱、自律、自强，遵纪守法，尊重他人，养成恪守职业道德与行为规范的习惯，做一个对国家和社会负责任的人。

(2)科学文化素质

对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品位、审美情趣、人文素养。

(3)心理素质

能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态。

(4)身体素质

具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家颁布《学生体质健康标准》的要求。

2.职业素质

(1)具有较强的英语应用能力，达到听、说、读、写、译“五会”:能听懂日常会话和一般的商务会话，能听懂语速为70～90个单词/分的英语节目;能较流利和准确地表达思想，能熟练地与英语国家人士进行交谈;能较顺利地阅读英语文件、书刊、报章和商务文件;能书写各种商务信函，起草商务报告，并对其进行翻译。

(2)具备商务操作能力，包括进出口业务单证制作和处理能力，市场调研、分析和产品推销能力，商务公关和谈判能力等。

(3)具有较强的计算机应用能力，能熟练运用常用办公软件从事专业工作。

(4)具备良好的职业道德，吃苦耐劳的优良品质，科学的创新精神。

(二)能力结构

1.职业方法能力

(1)自我学习能力具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力，较强的形象思维能力、逻辑思维能力，能够快速查阅专业的相关资料和文献，能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能。

(2)信息处理、数字应用能力

能根据专业领域的需要，运用多种媒介，多种方式采集、提炼、加工、整理信息。掌握专业所需的计算方法，计算来的数据，并对专业问题进行分析、预测和评价。

(3)实践动手能力

能综合运用所学专业知识，及时、正确地处理生产中存在的各种问题，能积极主动地解决所在岗位的技术难题。

2.职业社会能力

(1)与人交流能力

具有良好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，以诚待人，能够敏锐发现共同的话题和兴趣，运用巧妙的方式和对方沟通。

(2)与人合作能力

牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。

(3)解决问题能力

具有发现问题，提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索，并且创造性地解决问题的能力。

(4)革新创新能力

具有扎实的基础知识，精深的专业技能。以高超的学习能力，敢于冒险的勇气和敏锐洞察力，坚持不懈地发现问题和解决问题。

(三)知识结构

1.基础知识

(1)掌握较扎实的科学文化基础知识;

(2)掌握马克思主义的基本理论和基本知识;

(3)掌握人文、道德和法律基本理论和基本知识。

2.专业知识

(1)掌握商务英语听、说、读、写等基本知识;

(2)掌握英语口译和笔译的基础知识;

(3)掌握商务秘书、商务礼仪等方面的知识;

(4)掌握计算机基本知识以及与商务活动有关的网络知识;

(5)了解相关国际贸易法规与规则;

(6)了解一定的外国风土人情、民族习惯，具备跨文化意识。

四、课程设置及进度安排

商务英语专业［商务英语0901～04班］

表1　教学进程表

续表

续表

五、课程描述

1.公共学习领域

(1)道德与法律(48学时，3学分)

教学内容与目标:

通过学习，帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。同时，它又是进行社会主义法制教育的课程，其目的是使同学们充分认识社会主义法学基本理论，了解我国宪法和有关法律的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识。

(2)毛泽东思想和中国特色理论(48学时，4学分，其中1学分为社会实践)

教学内容与目标:

通过系统学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，引导学生正确认识近现代中国社会发展的规律和中国共产党人实现马克思主义中国化的历史进程及理论成果。使学生牢固树立建设中国特色社会主义的坚定信念，坚持四项基本原则，坚持改革开放。学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析现实问题，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，明确当代大学生所肩负的历史使命，努力成为德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

(3)形势与政策教育(16学时，1学分，课外进行)

教学内容与目标:

“形势与政策”课程结合我国社会主义建设进程，着重讲述目前我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就;让学生明确现阶段党和国家重大方针、重大活动和重大改革措施;了解当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策、世界重大事件以及我国政府的原则立场;学会运用马克思主义立场、观点和方法认识分析问题，坚定中国特色社会主义的共同理想。

(4)体育(48学时，3学分)

教学内容与目标:

主要开设有田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、健美操、艺术体操、散手等内容。通过学习锻炼，使学生达到国家颁布《学生体质健康标准》的要求，培养学生具有健康的体魄，充沛的精力，保证学习顺利进行，并为现代化建设多作贡献。

(5)计算机应用基础(48学时，3学分)

主要讲授计算机基础知识，Windows XP，Word，Excel，PowerPoint，Internet的使用及计算机安全等内容。通过学习使学生了解计算机的工作原理及软硬件组成;了解计算机病毒、网络及计算机安全等基础知识;掌握Windows操作系统及计算机的基本操作;掌握文字处理软件Word的使用;掌握电子表格软件Excel的使用;掌握PowerPoint软件的使用;具有一定的计算机应用和日常维护能力。

(6)美育与音乐鉴赏(16学时，1学分)

教学内容与目标:

本课程是人文修养性质的美育、艺术课，是美育教育的主阵地。课程以马克思主义美学原理的概要知识及与技能型人才联系紧密的美学基础知识为主线，以音乐为具体鉴赏艺术门类，通过学习，使学生能够运用美学知识指导自己的学习、工作和生活，达到培养高尚审美情趣、提高艺术素养和审美能力的目的。根据美育教学规律，理论联系实际，充分利用课堂和课外开展多种形式的审美艺术实践，通过提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，促进其成为具有良好道德和完善人格、懂礼仪、会生活、善合作、能创新的高素质技能型人才。

(7)职业发展与就业指导(16学时，1学分)

教学内容与目标:

通过建立生涯与职业意识、职业发展规划、提高就业能力、求职过程指导、职业适应与发展、创业教育6个内容的教学，引导学生树立起职业生涯发展的自主意识;帮助学生了解职业发展的阶段特点;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;了解就业形势与政策法规;掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识;提高学生的自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能及各种通用技能。

2.专业一般学习领域

(1)英语语音(64学时，4学分)

(2)初级商务英语(128学时，8学分)

续表

(3)中级商务英语(112学时，7学分)

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(4)英语精读(240学时，15学分)

续表

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(5)英语听说(176学时，11学分)

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(6)英语阅读(64学时，4学分)

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(7)英语国际贸易实务(英语)(32学时，2学分)

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(8)英语报刊选读(48学时，3学分)

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(9)英语视听说(48学时，3学分)

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(10)公共关系(24学时，1.5学时)

教学内容与目标:

通过该课程的学习，使学生认识公共关系是现代社会组织与公众进行信息沟通，在公众心目中树立组织形象，为组织的顺利发展创造良好环境与条件的管理科学和管理艺术。掌握公共关系活动的一般规律和程序，掌握常见各种类型的公共关系专题活动的开展和实施方法，掌握公共关系策划的创新性特点，练习进行简单的公共关系活动策划，了解组织形象识别系统(CIS)的基本内涵。通过该课程的学习，重点培养学生的现代公共关系信息传播意识、策划意识、创新意识、组织形象意识，为学生走上工作岗位后创造性开展工作或自主创业奠定必要的公共关系素质与能力基础。

(11)大学语文(56学时，3.5学分)

教学内容与目标:

本课程以文学史知识为线索，通过讲解我国及世界优秀的文学作品来培养学生汉语语言文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力，讲解内容包括诗、词、散文、小说等文学样式，涉及我国古典文学、现当代文学和外国文学。通过本课程学习要求学生了解我国文学发展的脉络，掌握各个历史时期优秀的代表作家及其作品，具有基本的阅读古文的能力和理解、分析、评价文学作品的能力，同时，口语表达能力和写作能力得到相应的提高。

(12)应用文写作(24学时，1.5学分)

教学内容与目标:

通过该课程的学习，使学生掌握公务文书、事务文书和经济文书三大类文书写作的基本要领和要求，了解这些文书的制作程序等。通过应用文的写作训练，提高学生多种应用文体写作能力，重点掌握工作计划、总结、会议记录、产品说明书、合同、招投标书的写作技巧，了解市场调研报告、可行性报告写作要领，提高学生的综合文化素质。

(13)办公自动化实习(60学时，2学分)

教学内容与目标:

让学生掌握打印机、复印机、传真机、录音电话、扫描仪、投影仪、电子邮件管理等办公设备的操作以及掌握中英文输入技术。

(14)社交礼仪实训(60学时，2学分)

续表

(15)汽车驾驶实训(120学时，4学分)

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3.专业综合学习领域

(1)英语同声听打(32学时，2学分)(理实一体)

续表

(2)商务英语翻译(72学时，4.5学分)(理实一体)

续表

(3)外贸函电(56学时，3.5学分)

(4)英语口译(64学时，4学分)

(5)英语口译实训(60学时，2学分)

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(7)国际商务谈判(24学时，1.5学分)

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(8)英语网络营销(48学时，3学分)(理实一体)

(9)实用英语写作实训(30学时，1学分)

(10)毕业论文(见相关文件)

(11)顶岗实习(见相关文件)

4.专业拓展学习领域

(1)客务英语(48学时，3学分)

(2)少儿英语教学(48学时，3学分)

(3)涉外秘书实务(48学时，3学分)

(4)客务英语实训(30学时，1学分)

(5)英语幼教实训(30学时，1学分)

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(6)秘书实务实训(30学时，1学分)

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(7)商务信息通讯技术(24学时，1.5学分)

续表

(8)英语演讲与辩论(24学时，1.5学分)

5.素质拓展领域

(1)素质拓展(课外进行，6学分)

教学内容与目标:

通过科技技能活动、校园文化活动、社会实践与志愿服务活动，锻炼学生的交流、创新、创业和组织能力及团队协作精神，促进学生综合素质的提高，使学生在德、智、体、美方面得到全面发展，成为德才兼备、全面发展、视野开阔、胸怀宽广、知行统一、脚踏实地的人。

(2)军事训练(两周，第1学期进行，2学分)

教学内容与目标:

通过基本军事训练与教学，使学生掌握基本军事知识和技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义观念;加强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳和艰苦朴素的作风，为中国人民解放军培养后备兵员，为国家培养社会主义事业建设者和接班人打好基础。

六、毕业条件

本专业学生必须修完本人才培养方案规定的内容(包括必修部分和选修部分)，并同时达到以下条件方可毕业:

七、学分替代

1.证书替代课程学分。原则:多取得第2证书奖励学分可折换成相应的毕业设计学分或专业拓展选修领域课程学分，且替代者大于或等于被替代者。2.素质拓展领域相互替代:科技技能活动、校园文化活动、社会实践与志愿服务活动三种素质学分可相互替代。原则:替代者大于或等于被替代者。

八、校企合作的专业教学指导委员会

续表

附:商务英语专业辅修专业教学计划

一、招生对象与学习期限

1.招生对象:相近专业或有能力完成本辅修专业的本院在校学生

2.学习期限:3年(全日制)

二、培养目标

1.应熟悉规范和标准:

(1)熟悉国际贸易惯例;

(2)熟悉相关国际贸易法规与规则;

(3)熟悉国际经济合作和对外贸易政策等国际贸易理论知识;

(4)熟悉商务谈判的基本礼仪和规范;

(5)熟悉商务翻译的基本理论和原则。

2.应掌握技能:

(1)计算机应用能力;

(2)英语应用能力;

(3)商务办公设备操作能力;

(4)商务业务操作能力;

(5)运用国际商贸相关法律知识的能力。

3.应胜任岗位:

(1)商务助理;

(2)商务翻译;

(3)涉外文秘;

(4)对外贸易业务员;

(5)制单员;

(6)英语培训人员;

(7)涉外接待服务人员。

4.未来经过培训能转岗到的岗位:

(1)英语导游;

(2)中小学英语教师;

(3)涉外酒店高级管理人员;

(4)中英文信息管理人员。

三、培养规格

(一)素质结构1.基本素质

(1)思想道德素质

熟悉我国国情，牢固树立“国家利益高于一切”的政治思想，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和广大人民群众利益的不良思想和行为。牢固树立社会主义“八荣八耻”荣辱观和法纪观，自尊、自爱、自律、自强，遵纪守法，尊重他人，养成恪守职业道德与行为规范的习惯，做一个对国家和社会负责任的人。

(2)科学文化素质

对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品位、审美情趣、人文素养。

(3)心理素质

能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态。

(4)身体素质

具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家颁布《学生体质健康标准》的要求。

2.职业素质

(1)具有较强的英语应用能力，达到听、说、读、写、译“五会”。

(2)具备商务操作能力，包括进出口业务单证制作和处理能力，市场调研、分析和产品推销能力，商务公关和谈判能力等。

(二)能力结构

1.职业方法能力

(1)自我学习能力

具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力，较强的形象思维能力，逻辑思维能力，能够快速查阅物流管理专业的相关资料和文献，能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能。

(2)信息处理、数字应用能力

能根据专业领域的需要，运用多种媒介，多种方式采集、提炼、加工、整理信息。掌握专业所需的计算方法，并用计算所得数据，对专业问题进行分析、预测和评价。

(3)实践动手能力

能综合运用所学专业知识，及时、正确地处理生产中存在的各种问题，能积极主动地解决所在岗位的技术难题。

2.职业社会能力

(1)与人交流能力

具有良好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，以诚待人，能够敏锐发现共同的话题和兴趣，运用巧妙的方式与对方沟通交流。

(2)与人合作能力

牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能约束自己的行为，能综合地运用各种方法与他人进行合作。

(3)解决问题能力

具有发现问题，提出问题并运用所学知识综合地去思考、探索，创造性地解决问题的能力。

(4)革新创新能力

具有扎实的基础知识，精深的专业技能。以高超的学习能力，敢于冒险的勇气和敏锐洞察力，坚持不懈地创新。

(三)知识结构

1.基础知识

(1)掌握较扎实的科学文化基础知识;

(2)掌握马克思主义的基本理论和基本知识;

(3)掌握人文、道德和法律基本理论和基本知识。

2.专业知识

(1)掌握商务英语听、说、读、写等基本技能与知识;

(2)掌握英语口译和笔译的基础知识;

(3)掌握国际经济合作和对外贸易政策等国际贸易理论知识;

(4)了解相关国际贸易法规与规则;

(5)了解一定的外国风土人情、民族习惯，具备跨文化意识，

四、课程设置及进度安排

表1　商务英语专业辅修专业选修课程表

五、毕业条件

相近专业或有能力完成本辅修专业的学生修完本计划规定的内容(包括理论教学和实践教学)，完成总学分30(理论课程27学分;实践课程3学分)，准予毕业。