以科学发展观为统领改进大学生思想政治教育工作

以科学发展观为统领改进大学生思想政治教育工作

基础医学院　贾　敏　张　珂

随着改革开放的不断深入和发展，国家对人才的需求在质量方面有了更高的要求。高等学校是培养高素质人才的重要基地，加强和改进大学生思想政治教育工作，是实现高素质人才培养目标的重要保证。而传统的大学生教育、管理手段比较单一。为了实现培养高素质人才的目标，我们应积极探索大学生思想政治教育工作的新思路、新途径、新方法。

一、改进思想政治教育工作方法

每个进入大学这座科学殿堂的莘莘学子都踌躇满志、胸怀理想，对未来充满无限的憧憬。如何指导青年学生迈开坚实的第一步，如何使他们完成人生的重大转折，如何塑造他们的优秀品格，如何使他们成为国家合格的建设者和接班人，始终都是摆在我们面前的重要任务。加强思想政治教育工作，使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，是大学培养高素质人才贯彻始终的主线。对当今大学生进行思想政治教育，不同于以往。要真正做到入心、入脑，是一项长期而艰巨的任务。

1．坚持课堂教育与社会实践教育相结合

对大学生进行人生观、价值观、爱国主义等方面的教育，不应只局限在课堂上。要使这些教育内容真正深入学生的思想，内化为学生的信念和精神，必须组织学生走向社会、深入基层，积极参加社会实践活动和社会调查。通过到农村、乡镇、工厂、敬老院等，使学生了解当今形势，了解国情、民情，了解社会激烈的竞争，了解创业的艰辛和成功的真谛，使他们认识到所肩负的历史使命，在思想上产生紧迫感，明确自己努力的目标，增强奋发向上的决心。

2．坚持思想政治理论教育与学生实际思想相结合

当代大学生的特点是有上进心、有正义感、有朝气，但他们也存在好高骛远的问题，部分学生的价值观取向为自我化和功利化，集体主义观念淡薄，心理承受能力差，等等。针对学生中出现的实际思想问题，应有的放矢地开展理想信念教育和人生观、价值观教育。通过党课、形势与政策教育，以及专题报告会、优秀党员及先进人物事迹报告会等，培养学生的上进心和责任心，使他们认识到社会主义的远大目标和中华民族的振兴是实在的而不是空的。青年是国家的希望。当代大学生要树立共产主义远大理想，肩负起中华民族伟大复兴的历史责任。报效祖国，奉献社会，服务人民，必须从自身做起，必须脚踏实地，必须具有真才实学。教育学生树立奉献精神和为人民服务的精神。

3．坚持老师教育与学生自我教育相结合

在教育方面，教师可以结合学生的特点、兴趣，邀请知名专家、教授开展讲座，邀请女专家与女大学生共话成长。特别要重视开发学生的潜力，启发学生进行自我教育，让学生自己组织召开主题班会和举办有意义的活动。主题班会的内容包括如何建立良好的班风和学风、如何搞好人际关系、如何全面发展、如何规划人生等。要让学生们逐步养成自我教育、自我管理、自我监督的习惯，学会做人、做事，具有健全的人格、健康的情感、高度的责任感。2008年汶川发生大地震，学生党员、入党积极分子、普通学生主动捐款，向灾区人民奉献爱心。我院一名普通的贫困生，因其姐姐患重病缺钱治疗，她愁眉不展。同学们得知后，纷纷慷慨解囊，国防生还拿出自己的生活费，帮该同学解了燃眉之急。

二、思想政治教育工作应体现“以学生为本”

党的十六届三中全会明确提出了要树立和落实科学发展观。科学发展观的第一要义是发展，“以人为本”是科学发展观的核心。坚持以人为本，是全面贯彻“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神的要求，这为高校学生工作的改革与创新提供了强大的理论支持。

1．创建一个良好的育人氛围

高校落实“以人为本”的理念，必须树立“以学生为本”的教育、管理、服务理念，全心全意、全方位关怀学生的思想、学习、生活等方面，保证学生全面发展和健康成长。以往学生工作的传统做法大多是从条条框框出发，要求学生去适应传统的教育、管理内容和模式，其结果不但脱离学生实际，还容易使学生产生消极情绪和逆反心理。

“以学生为本”，就是要从学生的内在需要出发，从学生的成长成才需要出发，创建一个良好的育人氛围，真正做到全员育人、全方位育人，在学校的各项工作中真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。以“学生为本”就是要尊重学生、爱护学生、关心学生，最大限度地激发学生的主观能动性，为学生成长成才尽可能地创造条件。

2．树立“以学生为本”的具体做法

要以“五个心”贯穿于对学生的思想政治教育和管理工作，“五个心”即爱心、责任心、真心、细心、耐心。

（1）具有爱心是树立“以学生为本”理念的根本。因为心里装着学生，关爱学生甚至超过家人，我们才会成为学生的良师益友，成为他们思想上的引路人、生活中的导师。当学生遇到困难、困惑时首先想到辅导员能够帮助他们。

（2）责任心是辅导员必备的素质，是做好学生工作重要的前提条件。要及时掌握学生的思想动态和各种情况，解决学生中出现的新问题。为了不让任何一个学生掉队，为了让每一个贫困生顺利完成学业，要坚持定期召开学生思想情况分析会和辅导员谈话制度，建立特殊学生档案，对学生开展谈心交心活动，对贫困生进行心理健康教育与疏导。从学习到生活对他们进行关心和指导，指出他们的不足，对他们每一个微小的进步都给予鼓励，使他们感受到学校和组织的关怀，成为他们进步的动力。

（3）用真心面对每一位学生，真诚地与学生沟通，谈人生、谈理想、谈学习、谈工作，帮助学生解决困难和思想困惑。

（4）细心观察，善于发现问题，是我们做好工作的法宝。当学生在情绪上、心理上、思想上、行动上出现问题苗头时，我们应能及时发现，及时做工作，把问题解决在萌芽状态。

（5）做学生工作要有耐心，是对辅导员的基本要求，也是对辅导员的一种考验。在许多时候做学生的思想工作不一定像预想的那么顺利，效果也不明显。这就需要我们保持耐心。要以平和的语气、平等的心态去面对学生所存在的问题，而不是居高临下，更不是命令、训斥。

3．牢固树立培养高素质人才的理念

过去对学生的培养目标定位在学生不出大事、顺利完成学业的基础上，这样的目标已经滞后于社会对人才的要求。随着科学的发展、改革开放的深入，国家对人才的要求也越来越高。而高等学校则是培养高素质人才的重要基地。因此，在思想政治教育工作中，要牢固树立培养高素质人才的理念。在大学里学生要学的东西很多，不仅要使他们掌握现代科学知识与技能，更重要的是要培养他们具有优秀的品质与良好的道德情操。学生工作的重心应从日常管理转移到加强学生综合素质教育、加强学生创新意识和创新能力培养方面来。通过开展学风建设活动，开展各类学习竞赛活动、开展科技创新学术活动、开展“崇尚科学，严谨求实，开拓创新，奉献社会”的教育与实践活动等，让学生把所学知识用于社会，激发学生的创造潜力，培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。

三、需要进一步解决的问题

在贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》过程中，我们虽然取得了一定的成绩和经验，但还存在一些问题，如学生思想政治教育和管理工作具有特色和品牌的内容少，需要进一步探索和创新。长期以来，一些人对学生工作的重视只停留在口头上，认为高校只要抓教学、科研工作就可以了。这是不正确的。我们应该提高对学生工作的重视程度，真正做到全员育人、全方位育人、全过程育人。

著名作家柳青说过：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。大学阶段无疑是人生发展的一个重要时期。让我们以科学发展观为统领，坚持以发展促改革、以改革促创新、以创新促水平，加强和改进学生思想政治教育工作，为国家培养更多高素质人才。