物理学系列教材（二）
主编姓名:马文蔚
出版时间:2002—2003年
出版单位:高等教育出版社
教材形式:文字＋电子
适用层次:本科
适用专业:工科专业
获奖情况:江苏省精品教材，2005年；中国高校畅销书，2004年；教育部精品教材，2007年
作者简介:
主编马文蔚（男），曾从事大学物理、热学、统计物理、近代物理等课程教学。长期从事大学物理教材和教育思想的研究。
参与建设《创新实践 构建工科大学物理课程新体系》获2001年江苏省教育厅优秀教学成果一等奖。
参与建设的东南大学“大学物理”课程于2002年被江苏省教育厅评为一类优秀课程。
参与建设的“大学物理”课程获2004年国家级精品课程称号。
主编的教材和教学参考书有:《物理学》（第二、三、四版分别出版于1982年、1992年和1996年，均由高等教育出版社出版），《物理学》（第二版）于1988年获国家教委优秀教材二等奖，《物理学》（第三版）于1995年获国家教委优秀教材一等奖，《物理学》（第四版）分别于2001年和2002年获教育部中国高校科技进步奖一等奖和教育部普通高校优秀教材二等奖；《物理学原理在工程技术中的应用》（第二、三版分别出版于1995年和2001年）；《物理学发展史上的里程碑》1987年由江苏省优秀图书出版基金资助出版，江苏科技出版社出版，并于1993年授权台湾凡异出版社出版；《高等物理》于1986年由江苏科技出版社出版。
教材简介:
本系列教材包括:《物理学教程》（第一版）上、下册
《大学物理网络课程》（第一版）
《电子教案》（第一版）
《物理学原理在工程技术中的应用》（第二版）
《物理学教程习题分析与解答》
教材的主要特色与创新点:
1.本系列教材遵循现代教育理论和教学理念，以提高大学物理课程教学质量为基点，克服了过去单一纸质主教材，或单一电子教案的模式，将主教材与辅教材、纸质教材与多媒体教材有机结合，形成集体化的多功能和多资源的整合，构成系列化立体化的教材结构体系，从而为不同要求的大学物理课程提供不同层次的实施方案。在国内工科大学物理教材建设中，我们的《物理学系列教材》是最早建成的，成效也是显著的。
2.本系列教材的建设围绕《物理学教程》进行，使之成为一个系列化体系，也可单独使用，给使用者带来许多方便。
教材使用情况:
本系列教材中的《物理学教程》自2002年发行至今已印刷11次，累计印刷90万册；《大学物理网络课程》已于2004年放置在4A平台上，每年有十余万学生免费使用；《电子教案》自2003年发行以来，已为上百所学校使用。物理学系列教材是我国目前印数最大、影响较好、使用面较广的大学物理课程教材。
教材建设总结:
本系列教材的建设历经6年，直接参与此项工作的有5所院校，数十位老师。通过系列教材建设，有如下体会:
1.系列教材虽有主教材与教学参考书，纸质教材与多媒体数字化教材，但它们既是一个整体，又各具特色，可单独使用，优势互补，资源得以充分利用。这是我们系列教材之所以享有较好声誉的主要原因，也为我们建成大学物理精品教材创造了有利条件。实践表明，协调一致的物理学系列教材，不仅给读者带来许多方便，而且为多层次教学提供可资利用的方案，从而可充分使用优势的教学资源，实现资源共享，有利于教学质量的提高，同时也促进教学方法和教学过程的多样化和现代化。
2.我们在系列教材建设过程中，始终认为教材是为学生写的，是为学生学好大学物理课程服务的。因此，我们对系列教材中每一个项目都兢兢业业，在保持原有特色的基础上，力求革新，积极进取，精益求精，充分发挥现代技术和网络技术的优势，把各种教学资源整合起来。
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