共同愿景和氛围的塑造

（一）共同愿景和氛围的塑造

组织成员的共同愿望来自成员对组织目标、价值观和使命的确认，但这种确认不是自然而生的，不是组织成员与生俱来的，它是教育、培养、制度安排、环境熏陶、人际交往等诸多种因素所共同作用的结果。

在这诸种因素中，环境因素既不可或缺，又具有重要的作用。比如，当人们走进一个整洁、清幽的校园时，将自觉或不自觉地约束自己高声喧哗，乱仍纸屑。

正因如此，蔡元培先生在担任北京大学教授时，就曾强调过学生入学需抱定宗旨，提出过为求学而来的要求。也正因如此，他所倡导的校风是“抱定宗旨，砥硕德行，敬爱师友”。他力求在北京大学塑造出能培养具有共同的目标、价值取向和使命感的群体环境，把优美的校园环境建设和优良的校风学风的形成，作为北京大学校园建设的重要内容。他认为，办学应该注意学校的环境，校舍应该择风景丽都之区。事实上，北京大学校园建设正秉承这一理念。现今北京大学校园的主体称燕园，与圆明园、颐和园相毗。百年纪念讲堂、光华楼、图书馆等新建筑物，气势宏大而又透射着现代气息；恢宏的办公楼和华表形成一种庄严、持重的气氛；未名湖、博雅塔、石、枫岛、翻尾石鱼，呈现出一幅清新、淡雅、恬静的图画。

与哈佛大学齐名的美国耶鲁大学，其校园的建设规划亦十分重视塑造共同愿景。耶鲁大学拥有全美大学中最早的博物馆、最古老的艺术馆和最大的图书馆。毕加索、梵高等巨人的杰作常年在博物馆、艺术画廊展出；校园内艺术气息浓厚，每年公开举行音乐会1000余场，定期邀请著名演员和导演到校园访问、演出和演讲；耶鲁大学所在的小镇纽黑文，一度曾是百老汇戏剧的试验场，《欲望号街车》、《窈窕淑女》、《奥克拉荷马》等著名戏剧都是在这里首次上演的。

同样，中国地质大学以营造厚重的地学物质文化氛围，来作为校园建设规划的基础目标。为此，以校友温家宝“艰苦朴素、求真务实”的题词，向校园人展示坚如磐石的“地大精神”；以硕大的三峡大坝基岩的岩，表现出“地大人”在国家建设中的重要作用；在逸夫博物馆里，国内外数万件的珍贵地质标本和恐龙等珍贵的古生物化石被收藏，还通过现代的声、光、电，以展示出地球和生命的奥秘；化石林的布局和配置表现出地球科学与艺术的结晶、古老与现代的对话、科学与生命的交流；先进的攀岩馆，是“地大人”挑战自我的常去之处；建造的深远的“地大”隧道连接着科学与人文，承载着“地大”的今天与明天。总之，中国地质大学通过建设规划所形成的诸多校园环境，激励着中国地质大学的师生员工以地学为荣的热情，顽强探索地质科学，培养出我国一代又一代的地质人才。