职业目标定位的途径

第二节　职业目标定位的途径

一、能力与职业目标

1.职业能力

职业能力是指一个人所具有的能在某一个职业方面取得成功的能力素质的总和。是为有效地进行某类特定活动所必须具备的特殊能力素质，也是指经过适当学习或训练后，当被置于一定条件下时，能完成某种职业活动的可能性或潜力。人都有各自的特性，人的不同个性使人具有不同的价值判断和择业趋向。正因为如此，一个人不会适合所有职业，同样，一种职业也不会适合所有人。一个人的个性心理特征由能力、气质、性格所组成，三者相互影响，性格居中，制约着能力和气质。除此之外，兴趣作为人的重要个性心理倾向，将影响着一个人职业活动的成功。所以，人的能力、气质、性格和兴趣，成为一个人选择职业的基本条件。

职业能力有两个方面:一种是指实际能力，即个人已经具备并表现出来的能力，它是个人在先天遗传基础上学习的结果，比如在智商上的差异。另一种是指潜在能力，即个人将来可能发展表现出来的能力，又称倾向。潜在能力是实际能力的基础和前提，而实际能力是潜在能力的展现。例如，有的人幼年就能作诗，少年就出口成章，应该是很有文学天赋的，如果其潜在能力一旦转化为实际能力，就能成为一个文学家。但是，如果此人以后没有抓住从事文学创作的机遇，失去了文学环境，潜力得不到发挥，那就将成为平庸之辈。

案例

董事长成功的“秘诀”

“对于您这么年轻就能一下当上董事长，您成功的秘诀是什么?”面对大学生的提问，伊利集团董事长潘刚回答:“对一下就能当董事长的问题，我更正一下，因为我首先需要成为伊利的员工，然后才能成为伊利的董事长，所以至少是两下，不是一下。我出生在内蒙古锡林郭勒盟下面的一个旗县，大学毕业的时候被分到伊利集团的前身回民第四奶制品厂。那时候，连住的地方都没有，每月180块钱的工资，租不起房，到学校借宿一年。第二年搬到公司的化验室里，当时有一个行军床，每天大早起来，把床折叠起来，把被子都放起来。每个人在发展过程中，都会遇到很多困难。我认为我没有什么秘诀，就是做任何一件事都要从基层做起，一步一个脚印，踏踏实实地做好每一件事，走好每一步路。”

2.职业能力的分类

职业能力可分为一般能力、特殊能力、模仿能力和创造能力。一般能力又叫做普通能力，也叫智力，是任何一个正常人都拥有的基本能力，人的观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力都属于一般能力。例如，人进行正常交往，去拜访亲友，都离不开观察力、记忆力、注意力等，更不要说掌握一门专业技术了。一般能力可以保证人们掌握一定的知识技能，顺利地从事职业活动。

特殊能力又叫做专门能力，一个人成功完成某种专门活动所必需的能力属于特殊能力。例如，计算能力、设计能力、体育能力、绘画能力、音乐能力、写作能力等。在职业活动中，各种职业都有自身所需要的特殊能力。例如，刺绣工人有手和眼灵敏、精细、飞快的协调能力，高级管理人员有运筹帷幄的指挥能力，教师有流畅而生动的语言表达能力，这些特殊能力对于有的人是交叉存在的。一般能力和特殊能力是不可分割的统一整体，一般能力是特殊能力的基础，一般能力的发展为特殊能力的发展创造了有利条件;而在特殊能力发展的过程中，也促进了一般能力的发展。例如，魔术演员离不开记忆力、想象力等一般能力，然而在其惟妙惟肖的演艺发展过程中的磨炼和表演，必然地促进了其眼明手快的能力和敏捷配合的能力以及利用道具的特殊能力，所以有时他们的表演超出了人们的想象。

模仿能力，是依照他人的言行举止，使自己的行为方式具有与被模仿者相同的能力，这是人的一个重要的学习能力。小孩子从小模仿直到长大，最终才能在社会上实现自我。

超出模仿能力而产生新思想、新发现和创造新事物的能力属于创造能力。

3.影响能力发展的因素

影响一个人能力发展的因素，在本身方面有生物因素、遗传因素和非遗传因素。在相关因素中有环境因素和个体实践因素。

生物因素是指个人自身所呈现的自然状况特征以及所产生的直接和间接影响。如性别、身高、体重、相貌等。

遗传因素是指在家族遗传方面的特殊现象。人的性格在遗传方面有很明显的特征，例如，活泼、稳重、平静等方面，两代人之间会非常相似，甚至有许多病症也存有明显的遗传现象。

非遗传因素是指在后天环境和教育的影响下形成并发展起来的能力。

环境因素是指生活成长和工作学习等所处的周围的情况和条件。如教育条件，在大城市中人数众多的教育环境就要比地广人稀的偏远山区要好得多。

个体实践因素是指一个人后天的努力，认真接受文化及专业教育，刻苦进行训练，积极参加实践活动的能力，是一个人职业能力发展的关键。可以这样说，一个世纪，一个世界，一个国家，一座城市或一个村庄，一所学校，一个家庭及邻里，造就了一个人。当然，这个人必须在实践活动中发愤图强。没有主观努力，即使有很好的外部条件，也将一事无成。

4.能力与职业的匹配

根据职业能力的分类及其影响因素，大学生可根据自己具有的特长和强项，参考以下能力方面和职业岗位的匹配，进行自我定位。

(1)记忆能力和模仿能力强，注意力集中，思维敏捷，反应迅速的人。他们适合于刑警、治安警、预审员、审判员、律师、法官、汽车司机、技工等职业。

(2)思维能力好，语言表达能力、写作能力较强;有一定的观察能力，并且善于进行社会交往的人。这样的人适合于中小学老师、记者、导游、翻译、律师、导演、秘书、推销员、采购员、公关人员以及广播电台和电视台的节目主持人等职业。

(3)有较强的逻辑能力，具备一定的观察能力、模仿能力和创造能力，并且擅长动手的人。他们适合于自然科学及社会科学的理论研究、大学教师、建筑设计、工程设计、统计等职业。

(4)组织管理能力及协调能力很强的人。他们可以根据自身的专业特点，从事党政机关的公务员、企事业单位的各级各类管理人员、教师、教练员、调度员、供销员、编辑人员等职业。

(5)机械记忆能力、模仿能力、操作能力好的人。这部分人适合于操作工、维修工、建筑工、装潢工、服务人员、售货员、图书管理员、保管员、实验员、化验员、理发员、美容师等职业。

(6)有特殊表演能力的人。可以根据其特长或从事美术、音乐、舞蹈、体育，或从事播音、演艺、曲艺、杂技、戏曲等职业。

二、性格与职业目标

性格是人在对现实的稳定态度和习惯化的行为方式中多表现出的个性心理特征，表现在对人、对事、对物、对己的态度和行为方面较稳定心理特征，如善良与恶毒、勤劳与懒惰、果敢与寡断、谦虚与骄傲，等等。

性格主要表现在两个方面:一是做什么，即个体对现实的态度，追求什么，拒绝什么;二是怎样去做，即个体的行为特点，怎样去追求既定的目标，即人的习惯化的行为方式。性格在人的个性特征中占有重要地位，人与人的个性差异首先表现在性格上。当我们提到一个人的个性时，主要是指一个人的性格。

性格制约着能力和气质的发挥和发展。首先，性格制约能力的发挥并制约着能力发展的方向和水平。例如，关心集体、勤奋学习的性格能使人的聪明才智和潜能得到充分的发挥，于是，这个人即使是“一只笨鸟”，因为先“飞”也会“飞”出好的成绩。而对集体漠不关心、消极懒惰、游手好闲、不思进取的性格，使人的能力不但不能得到正常的发挥，还会使一个智商很高的人在学业上荒废沉沦、一事无成，这样的例子很多，如报道的博士生要饭，学士生宁愿吃三年垃圾食品也不愿就业等事例。其次，性格能够掩盖并改造气质。例如，一个敬业精神很强的护士，在多年的护理工作中，形成了认真、细致、耐心、踏实的性格，于是，逐渐克服和改变了昔日自己当学生时粗心、浮躁、冲动、做事缺乏持久性等胆汁质所具有的气质特征。

性格受气质的影响而发生变化。首先，气质可以影响性格特征的表现方式，使一个人性格表现出独特的色彩。例如，同样具有勤劳的性格品质。胆汁质的人是精力旺盛、雷厉风行的工作;抑郁质的人是埋头苦干、认真细致的工作。工作方法不同，气质性格不同，但性格特征都属于勤劳。不同气质类型的人可以有相同的性格特征，而同一气质类型的人也可以有不同的性格特征。例如，胆汁质者可以有勇猛、果敢的性格，也可能会有懦弱、犹豫的性格。其次，气质影响某些性格特征形成的发展速度，例如，抑郁质的人比其他三种气质的人更易形成默默无闻的性格特征，而胆汁质和多血质的人比黏液质的人更容易形成自信、创新的性格特征。所以要根据自己的气质特点，有意识地培养自己的性格，提高个人优良的品性。

1.性格的特征

性格是十分复杂的心理现象，包括态度、理智、情绪、意志四方面的特征。

性格的态度特征是指人在对客观现实的稳定态度方面所表现出来的性格特征，具体表现在:

(1)对集体和别人的态度的特征，如善良与冷酷、同情与冷漠、严格自律与自由散漫等。

(2)劳动态度的特征，如爱劳动或厌恶劳动，是勤劳还是懒惰等。

(3)对待物品的态度的特征，是否有条不紊还是杂乱无章，是珍惜财物还是任意糟蹋等。

(4)对待自己的态度的特征，是自尊自爱还是自高自大、是虚心还是骄傲、是虚怀若谷还是自以为是等。

性格的理智特征是指人在认知过程中的性格特征，又称性格的认知特征。性格的理智特征主要包括感知特征，如主动观察型、罗列型或概括型等;记忆特征，如形象记忆型或逻辑记忆型、快记型或慢记型等;想象特征，如幻想型或现实型、宽广型或狭窄型等;思维特征，如独立型或依赖型、分析型或综合型等。

性格的情绪特征是指人在情绪活动中所表现出来的心理特征。如有的人情绪意识强烈久远，而有的人则微弱短暂;有的人情绪平静易控制，而有的人情绪则大起大落不易控制;有的人总是心情开朗、振奋快乐，而有的人则多愁善感、郁闷寡欢。

性格的意志特征是指人对自我行为控制水平、目标明确程度以及在长期工作和紧急情况下所表现出来的性格特征。人对自我的控制，如目的型或盲动型、纪律型或散漫型、主动性或被动型、独立型或依赖性、自控型或冲动型。在长期的学习和工作中，如坚毅或动摇，持之以恒或一曝十寒，坚持不懈或半途而废。在紧急和困难时刻，如勇敢果断或怯懦迟疑，镇定自若或惊慌失措，缩手缩脚或勇往直前。

2.性格的类型

(1)从心理机能上划分，性格可分为理智型、情感型和意志型。理智型的人通常以理智支配自己的行为，处事冷静;情感型的人行动会受情感左右，容易感情用事;意志型的人目标明确，有较强的控制能力。

(2)从心理活动倾向性上划分，性格可分为内倾型和外倾型(也称内向型和外向型)。此划分由瑞士心理学家荣格提出，他认为外倾型的人容易适应环境的变化，而内倾型的人偏重主观世界，一般较难适应环境的变化。外倾型的特点为:总是注意外界所发生的事情，追求刺激，敢于冒险，无忧无虑，随和，乐观，爱开玩笑，易怒也易息，不假思索的行动，好为人师，容易冲动，喜欢变化，有许多朋友，善于交际，不喜欢独自学习。内倾型的特点为:倾向于实现计划，三思而后行，严格控制自己的感情，很少有攻击行为，性情孤独、内向，生活有规律，对书的爱好甚于对人的交往，除了亲密朋友，对人冷漠、保持一定的距离，很重视道德标准，但有些悲观、安静，不善于交际。

(3)从个体独立性上划分，性格可分为独立性、顺从型、反抗型。独立型的人通常有主见，不易受环境暗示;顺从性的人容易受环境暗示，行动与环境相互依赖，缺乏主见，缺乏果敢性;反抗性的人多易受环境暗示，但行动与环境相对抗。

另外，从社会生活上划分，性格可分为理论型、经济型、权力型、社会型、审美型、宗教型等。

3.影响性格形成的因素

影响性格形成的因素有生物因素、环境因素和主观因素。

从生物因素上讲，性别差异对人的性格的影响作用是明显的。作为一个男子，从小到大，他经过模仿、认同、内化的过程，形成男子的攻击性、独立性、竞争性、逻辑性、冒险性等性格;同样，作为一个女子，则形成了防护型、依赖性、顺从型、忍耐型等性格。而一个人的外表特征，对性格的形成也有着不可小觑的力量。例如，一个白白胖胖的娃娃，从他来到人世上，就在周围人的夸奖和喜爱中生活，容易形成自信、乐观、活泼开朗的性格;而一个黑黑瘦瘦的丑娃娃，从小到大，遭人白眼，容易形成内向、自卑、沉默寡言的性格。当然，个子的高矮、发育的早晚等也不例外。

从环境因素上讲，影响性格的有家庭、学校、社会等因素。从家庭的经济条件、父母的教养方式到家庭的自然结构状况，对一个人的性格的形成影响都是很大的。例如，父母懂得用科学民主的方法合理育儿，就能够养成孩子积极、友好、独立、善良的性格。家庭破裂，孩子容易形成要么胆小、懦弱，要么消极、仇恨等性格。社会因素，可以包括一个人的同伴、邻居以及加入的群体生活中发生的重大事件，包括政治运动、经济变革、亲人遭难、自然灾害以及个人的意外风险等。社会的风俗习惯、道德标准以及经济文化的发展水平和社会风气，对人的性格的形成都会有影响。

从主观因素上讲，一个人后天的学习和努力，是良好性格得以形成的关键。

在一般情况下，一个人的性格主要在小学和初中时期形成，进入高中阶段就趋于稳定了。在此以后，由于生活环境的变化和主观努力，性格还是可以改变的。但性格一旦形成，改起来确实难一些，难移不是不可移，经过人的主观努力，还是可以改变的。

4.性格和职业的匹配

除了知识和技能方面的要求，每一种从事该种职业的人还要求有一些职业性格。比如说，如果要从事医生这个职业，就需要有悬壶济世、救死扶伤的人道主义精神，需要有高度的责任心和同情心，并要有一丝不苟的工作态度;如果要从事教师这个职业，就要有为人师表和严于律己的作风，学高为师，身正为范，还要有爱心。如果没有这些职业性格，不管是做医生还是做教师，都较难成为一个好医生或好教师。从事每一种职业都要有一定的职业性格，好的职业性格有助于在相关的职业中更好地完成工作。

实践证明性格的形成受后天的影响也会促进品质的提高，因此在职业道路上，在有条件时，我们要根据自己的性格特征选择职业，同时也要积极地在职业实践中改善自己的性格缺点，逐步达到与职业的匹配。

三、气质与职业目标

气质是一个人稳定的心理活动的特征和内在素质水平的外在体现。

1.气质的类型

气质一般分为胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质四类。古希腊医生希波克拉底提出人体四种液体的不同组合会影响人的健康程度。罗马医生盖伦发现了希波克拉底的学说，并提出气质这一概念，认为气质特点的表现是由于四种液体在体内各占的优势而决定的，胆汁质即黄胆汁占优势的气质表现为兴奋型，多血质即血液汁占优势的气质表现为活泼型，黏液质即黏液汁占优势的气质表现为安静型，抑郁质即黑胆汁占优势的气质表现为抑制型。他们的气质学说虽然并不十分缜密，但是人的气质确实存在着明显的差异。

2.气质的特点

(1)气质是天生的、稳定的、也可变的。气质是天生的，既有安静型的，也有活泼型的，有时候双胞胎都会显现出气质上的差异。气质是稳定的，根据有关研究人员的追踪调查，十多年的时间，大多数被调查者的气质没有什么变化。但是，气质又是可变的，因为人后天接受的教育和训练以及环境的改变是可以影响气质的。例如，一个活泼好动的人，在高等学府深造多年，由于课业负担重，长时间钻实验室，毕业以后成为一个学者的同时，发现其气质也变得谨慎平静了。一个性格内向的姑娘，长期从事宣传工作，就逐渐由胆小、忸怩变得大胆、泼辣。这样的例子虽然不很普遍但确实存在，这说明气质和职业的匹配不是绝对的。我们在选择职业时，可以根据气质类型进行选择，因为人的气质尽管在职业活动中并不起直接的决定作用，但是毕竟在一定程度上影响着人的工作效率和能力的发挥。同时，如果有好的职业，我们也可以不必过多地考虑气质问题，因为职业活动是可以改变人的气质特征的。只有一些特殊职业，如挑选运动员、推销员、宇航员、雷达观测员等，为了尽可能地达到最佳效果，才需要对他们的气质特征提出严格的要求。

(2)气质不决定人的社会价值和成就高低。就这个意义而言，气质没有好坏之分。任何一种气质都有积极的一面和消极的一面，对某一类职业活动，既可以产生积极的促进作用，也可以产生消极的阻碍作用。认识不同气质的特点，可以扬长避短。所以，往往一些气质不同的人从事某一职业，也会出类拔萃的。例如，同是俄国历史上几位著名的文学家，普希金是胆汁质的，赫尔岑是多血质的，克雷洛夫是黏液质的，果戈理是抑郁质的。他们的气质都没有影响他们的才气，相反却使人们通过他们文学作品的不同风格和内涵了解了当时多姿多彩的社会。

(3)气质对能力有一定的影响力。某些气质特征有利于某些能力的发展，而有些气质特征则会阻碍某些能力的发展。有一项对国家优秀运动员的调查显示，不同的气质决定了他们不同的运动能力的发挥。日本学者对相扑和围棋选手的气质类型进行过全面细致的研究分析，认为气质类型与运动能力的关系十分密切，直接影响着比赛的成绩。因此，越是从事特殊职业，对人的气质的要求越是严格。

气质的特征与职业配置做如下分类:

(1)胆汁质(兴奋型)类型的职业配置。体内的四种液体混合，以黄胆汁占优势。具有这种气质的人精力旺盛，行动迅速，思维敏捷，易于激动，性情直率，进取心强，大胆倔强，敏捷果断，但自制力较差，性情急躁，主观任性，办事粗心，有时会刚愎自用。如《水浒》中的李逵就是典型的胆汁质气质。此类型的人适合外向的、富有挑战性的职业，如导游员、推销员、节目主持人、新闻记者、外事接待员、监督员、演员、消防员、采购员等。

(2)多血质(活泼型)类型的职业配置。体内的四种液体混合，以血液占优势。具有这种气质的人灵活机智，思想敏锐，善于交际，适应性强，活泼好动，情感外露，富于创造精神。但往往粗枝大叶，情绪多变，富于幻想，生活散漫，缺乏忍耐力和毅力。如《红楼梦》中的王熙凤就是典型的多血质气质。此类型的人适合的职业应该是需要灵活机智的、变化比较大、富有挑战性的工作，如管理工作、服务工作、驾驶员、律师、运动员、警察、记者、外交人员、侦探、政治辅导员、行政人员、宣传工作者等。

(3)黏液质(安静型)类型的职业配置。体内的四种液体混合，以黏液占优势。具有这种气质的人坚定顽强，沉着踏实，耐心谨慎，自信心足，自制力强，善于克制忍让，生活有规律，心境平和，沉默少语，但往往不够灵活，固执拘谨，因循守旧。此类型的人适合的职业应该是稳定仔细、比较枯燥、一成不变、富有规律的工作，如医生、法官、管理人员、会计、出纳员、播音员、秘书办公室职员、翻译人员、档案管理人员、统计员、打字员、纺织工、印刷工、机床工、装配工等。

(4)抑郁质(抑制型)类型的职业配置。体内的四种液体混合，以黑胆汁占优势。具有这种气质的人对事物敏感，做事谨慎细心，情绪体验深刻，沉静含蓄，办事稳妥可靠，感情深沉持久，但遇事往往缺乏果断和信心，多疑、孤僻拘谨、自卑。如《红楼梦》中的林黛玉就是典型的抑郁质气质。此类型的人适合的职业应该是细腻的，能保守秘密、忠于职守的工作，如化验员、检验员、实验室工作者、自然科学研究者、保管员、机要秘书、刺绣工作、雕刻工作者、校对员、打字员。

四、兴趣与职业目标

1.兴趣的定义

兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。通俗地讲，人各有所好，这个“好”就是兴趣。在诸多的事物中你优先注意什么，就是对什么有兴趣。它表明了你在生理或心理上的一种需要，兴趣是一个人对他人或事物的认识和需要在情绪上的表现。一个人最好从事与自己兴趣相符的职业，否则，也不是不可能成功，只是付出的代价可能要大一些。因此，兴趣是我们选择职业的一个重要依据。在现代择业观念里，除了要考虑社会价值、社会地位外，兴趣也是重要标准。因为毕竟快乐地工作是最重要的。美国大发明家爱迪生曾经说过:“兴趣、爱好是最好的教师。”正是爱迪生对物理的兴趣，使他产生了无穷的动力，仅在专利局正式登记的发明就有1300多项，在1882年一年中，申请立案的就有141项之多，平均三天就有一项发明，被世人称为“发明大王”。

2.霍兰德的人格角度与职业兴趣的类型

心理学家霍兰德从人格角度探究了职业兴趣的类型。该类型学说基于下述理论假设:

(1)职业兴趣在工作经验形成之前已经确立。

(2)职业兴趣是人格理论和动机理论的特例。

(3)在兴趣类型中，操作水平被认为是对职业所需能力水平的一种考虑。

基于这样的假设，霍兰德提出大多数人可以按照六大类型进行分类:现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。对个体来说，既可以专注于其中的一类，也可以是这六类的某种有意义的组合。把这六种类型用于界定职业环境或工作环境，可以发现，人们寻求的职业环境是能充分发挥人的技巧与能力，与他们的价值观和态度相一致，让他们扮演满足的角色和承担乐意的任务，允许他们回避在他们看来是讨厌的和不合适的责任。这样，工作绩效、工作满足和工作稳定性就成了个体人格结构和职业环境之间相互作用的结果。其类型与职业匹配大体如下:

(1)现实型:这种人不重视社交，但遵守规则，喜欢安定，感情平稳。在职业选择上，他们希望从事明确要求、需要一定技能、能按一定程序进行操作的工作，如机械、电工技术等。

(2)研究型:这种人有强烈的好奇心，重分析，好内省，比较慎重。他们喜欢从事有观察、有科学分析的创造性活动和需要钻研精神的职业，如科学研究等。

(3)艺术型:这种人想象力丰富，有理想，较敏感，好独创。他们喜欢从事非系统的、自由的、要求有一定艺术素养的职业，如音乐、美术、文学等与美感直接或间接相关的职业。

(4)社会型:这种人乐于助人，善社交，易合作，重视友谊，责任感强等。他们希望从事那些直接为他人服务，为他人谋福利或与人建立和发展各种关系的职业，如教育、医疗等。

(5)企业型:这种人喜欢支配别人，有冒险精神，自信且精力旺盛，容易发表自己的见解。他们愿意从事那些为直接获得经济效益而活动的职业，如经营管理、产供销等职业。

(6)常规型:这种人易顺从，能自我抑制，想象力较差，喜欢稳定、有秩序的环境。在职业选择上，他们愿意从事那些需要按照既定的要求工作，比较简单而又比较刻板的职业。如办公室事务员、非技术操作工等。

现实生活中，人类社会纷繁复杂，所以人们往往不可能只凭兴趣去找工作，以致兴趣和职业常常不能匹配，因此，人们要面对从职后培养职业兴趣的问题。我们可以见到，有的职业你喜欢，但没有机会;有的职业你不喜欢，但能从事，这就需要逐渐培养兴趣。如曾有一名牌大学电子系毕业的学生没有从事电子专业的工作，做石材出口生意，做得也有滋有味。

五、价值观与职业目标

1.价值观概述

价值观是人对周围事物的一种评价或态度，是人们在一定的环境中的动机、目的需要和情感意志的综合体现。社会中存在个人价值与社会价值两个范畴:个人价值是指作为价值客体的社会，对于作为价值的主体的个人所具有的价值;社会价值是指作为价值客体的个人对作为价值主体的社会所具有的价值。

2.价值观探索

一个人的职业生涯选择中，其价值观是很重要的决定因素，价值观探索强调的不是价值观本身，而是获得价值观的过程，所以必须注意价值观的探索和确定。

一般而言，价值观探索要经过下述七个步骤:

(1)自由选择。一个人的价值观必须让个人自由选择，经过自由选择而确立的价值观才能真正起到引导个人行为的作用。

(2)从各种不同的途径选择的具体做法是:①辨别与问题有关的价值观。②辨别其他可能有关的价值观。③整理上述每一种价值观及其可能对选择产生的后果。

(3)对各种途径产生的后果三思后做选择。个人情感冲动时，大脑欠冷静，这样贸然选择的价值观，不能代表他的真正价值观。一个对各种不同途径的后果经过认真考虑和衡量比较后做出的选择才是有意义的选择，才是真正的价值观。

(4)重视和珍惜所做出的选择。一般来说，我们对自己认为有价值的东西都会重视和珍惜，会以它为荣。只有为我们所重视和珍惜的价值观，才有可能成为我们真正价值观的一部分。

(5)公开表示自己的选择。如果我们的选择是在自由的环境中经过自己的认真思考做出的，而且我们非常重视和珍惜它，那么，当有人问起时，我们会很自然地对外公开宣布。

(6)根据自己的选择采取行动。一个人的价值观能左右他的生活，能对他的日常行为产生举足轻重的影响。一个人如果认为某种东西有价值，就会非常乐意地为之付出自己的时间、精力、金钱以及生命，去尝试、去实践、去完成或者拥有它。

(7)重复根据自己的选择所采取的行动。如果一个人的某种观念、态度或兴趣已经上升为他的价值观，那么，他就会在各种不同的时间和场合一而再、再而三地表现在行为上。价值观将长久地支配着人们的行动。

3.价值观与职业定位

价值观在职业定位中的地位和作用。大学生的择业倾向受就业意识支配，它是大学生价值观的重要组成部分。而就业意识的核心是就业动机，大学生的择业态度和行为总是从一定的动机出发并指向一定的目标。一个人在上大学之前，由于就业目标主要受社会宣传和社会舆论的影响，其就业动机表现出明显的受暗示性和不稳定性。而即将毕业的大学生，其就业意识已趋于成熟，就业动机已比较明显，他们对自己未来从事的职业已能做出评价和选择。

具体来讲，大学生的就业动机可以归纳为三种类型。这三种类型的就业动机分别影响着大学生的职业定位。

(1)谋生型。在当今社会经济体制下，劳动依然是人的谋生手段，通过从事某种职业而获得维持生活的经济收入，这是最普通的就业动机。这种就业动机使学生树立了自食其力的观念。在这种就业动机支配下，学生择业考虑的第一因素就是经济收入水平和福利的高低。

(2)创业型。大学生希望获得事业的成功，在创业中展示才华，取得成就。在这种就业支配下，大学生择业考虑的第一因素是职业是否具备充分展示自己才华的各种条件。

(3)贡献型。一部分大学生的职业理想是做一个对社会、对人类有贡献的人。在这种就业动机支配下，大学生择业考虑的第一因素是社会的需要，当社会需要与个人利益发生冲突时，他们会把社会的需要放在第一位。