虽然上面说了这么多，但正如前面说过的那样，领导艺术是带有个人性的，我们说得再多，也无法穷尽每个城乡领导在日常的工作中所遇到的每一个环节，以及每一个环节该如何处理。领导艺术的具体运用，是“只可意会，不可言传”的，依赖于每个城乡领导自己去摸索和总结。但这又不是说，领导艺术就是无字天书，深不可测。既然领导艺术是由人创造的，那么领导者只要遵循正确的途径和方法，刻苦努力，就能不断提高自己的领导艺术和水平。
理论是指导实践的东西。领导艺术的提高也首先在于向理论学习。作为一个领导，如果他没什么理论功底，知识非常贫乏，思维就会十分狭隘，思考和处理问题时就难以产生创造性思维和智慧的火花。因此，鲜活而丰富的知识是学习和运用领导艺术的基本条件。为此，作为城乡领导，虽然要管辖的人口和范围不大，职责相对要简单，但也必须要学习一些政治、经济、文化、哲学、历史、社会、法律等方面的学习，具备一些文学艺术修养，懂一些自然科学知识。在现代社会，城乡领导如果不具备相应的自然科学知识，要领导城乡人民破除封建迷信、战胜自然、发挥自身的领导艺术水平是很难的。
如果说向理论学习是提高城乡领导艺术的间接途径，那么，向实践学习就是一种直接途径。
向实践学习就是从自己的领导实践中总结经验，同时观察体会别人的领导艺术。正如陆游诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”毛泽东同志也曾说过：“你要有知识，就得参加变革现实的实践。你要想知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”亲口吃一吃，也就是亲身实践。世界上的真知都来自实践。离开了实践，就谈不上任何真知。要达到对领导艺术运用自如的境界，你就必须亲自参加领导实践。脱离实践、光拍脑袋的城乡领导永远也不会获得领导艺术的真谛。
但同样参加实践，却有的领导提高较快，有的难见进步，这又是为什么呢？究其原因，就在于是否善于和经常总结经验的问题。有的领导勤于思考，勤于做总结，经常把工作中遇到的问题写进工作日记中，抽空还写一些工作体会方面的文章与其他领导交流，把自己的领导经验转化为领导艺术。此外，留心观察其他在运用领导艺术方面水平较高的领导在处理事务方面的技巧，进行揣摩和品味，从而创造性地培养和提高自己的领导艺术。
需要强调注意的是，领导艺术不可简单地模仿。就像一件漂亮的衣服，穿在别人身上好看，穿到自己身上就可能很别扭。如果进行简单的模仿，就会重蹈“邯郸学步”、“东施效颦”的误区。城乡领导在领导艺术的锻炼中，一定要从自己的实际出发，经过长期的历练，锻造出个性化的领导艺术。
思考与练习
名词解释
领导艺术 突发事件
简答题
1.领导艺术与领导经验、领导方法有什么关系？
2.领导艺术有什么特征？
论述题
1.假如你最近被调到外地当镇长，谈谈你准备怎样打开工作局面？
2.论述城乡领导进行工作检查的艺术。
3.城乡领导应如何向下属布置工作？
4.论述城乡领导进行工作汇报和听取汇报的艺术。
5.作为城乡领导，应如何使用用人艺术？
6.请结合发生在你身边的一个突发事件，谈谈你将如何处理？
[2] 王蒙.新官上任“七不要”.领导科学，1999（2）.
[3] 毛泽东选集.第2卷.北京：人民出版社，1991.
[4] 邓小平文选.第3卷.北京：人民出版社，1993.
[5] 邓小平文选.第3卷.北京：人民出版社，1993.
[6] 《列宁全集》第32卷，第136页.
[7] 邓小平文选.第2卷.北京：人民出版社，1994.
[8] 摘自《河南信访》2001年第4期。
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