学院探索学生成长成才新途径

学院探索学生成长成才新途径

江西财经大学现代经济管理学院自建院以来一直坚持“以学生成才为本，走质量立院之路”的办学理念，为社会培养了一批合格的应用性、复合型、创业型人才。多年来，学院一直在探索一条学生成长成才的路径，通过大学生涯规划相关知识讲授与培训，教育引导学生切实认识到大学生涯规划对个人成长成才的重要意义，从而制定符合个人实际情况的生涯规划，明确不同阶段的奋斗目标并为之努力，促进个人成长成才，走向成功，实现人生价值。

一、结合规律科学制订计划

根据学生成长特点和规律，制订学生成长成才计划，主要分有四个步骤:

(一)自我评价及分析客观环境

要求学生要全面审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我在一定阶段中想干什么、我能干什么、我应该干什么等问题。要求学生做到详细了解自己以外，更要深刻了解自己所处的相关环境和涉及的各种影响因素，评估环境因素对自己生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势，从而根据个人条件做好各项规划。

(二)确立目标

确立目标是制定大学生涯规划的关键，通过培训和动员，引导学生根据自身条件和特点制定短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。

(三)职业定位

在做好各项阶段性规划的同时，重点引导学生在大学期间做好职业生涯规划，低年级学生提前做好求职准备，毕业生做好应聘准备，做到顺利就业。引导学生要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配，做到合理职业定位，实现自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息的最佳组合。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。

(四)实施策略

让学生练习计划内容，练习操作步骤，练习职业设计及解压方法，让每位学生详细理解计划内容，掌握方式方法，指导自己的大学学习。引导学生制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。具体可分为三个阶段实施:第一阶段:入学教育。通过开学典礼、专业讲座等渠道，围绕计划内容对新生进行入学教育。第二阶段:在校规划。通过学习计划内容，帮助学生初步确定大学学习的目标定位。第三阶段:出校定位。通过在校规划，定好以后的职业方向，找准职业位置。

二、创新载体大力落实计划

(一)精品主题教育班会助飞学生成长成才

随着社会的进步和职业的发展，尤其是高校毕业生就业压力的增大，高校毕业生就业指导工作也面临越来越多的挑战。开好主题教育班会，对于更好地提升学生的综合素质和能力有着尤为重要的作用，对于增强学生的就业竞争力具有重要的意义。

首先，利用班会的形式进行全程化就业指导，要注重帮助学生树立正确的择业观，引导学生学会制定个人的职业生涯规划，不断提高就业能力、择业能力和创业能力。但是在主题班会的内容上要有所区别，比如大一阶段，主要是进行职业意识培养，要帮助学生明确大学生活在学涯和职涯整个发展过程中的作用，唤醒职业规划意识。大二则主要是进行职业素质培养，着重引导、帮助学生培养提升综合素质。大三阶段主要是职业能力强化，进行分类指导。大四进行就业行动指导，帮助学生做好各项就业准备，了解步骤方法，把握形势政策，收集就业信息，落实就业单位。

其次，一个完整的主题班会，从设计到实施都要发动学生参与。学生可以在主题班会中“唱主角”，这使学生的创造能力、组织能力、活动能力都能得到极大地发挥。学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断增强。

再次，学生在班会上可以彼此平等、畅所欲言，正确表达出自己的意愿，老师通过学生所表达的意愿，充分了解学生的真实想法和实际困难，为学生规划自己的人生蓝图起到更好的指导作用。

(二)周末大学生成长论坛引导学生健康成长成才

学院利用周末的时间，举办大学生成长论坛，邀请在校期间获得过国家奖学金、国家励志奖学金、十大优秀学生标兵、十大自强之星的同学，分享他们的经历及感受，激励学生更好的学习;二是邀请在四六级考试中得高分的同学，讲述学习英语的窍门和复习英语的技巧，增加学生们学习英语的信心和提高对英语的兴趣;三是邀请我院成功考上研究生的同学，分享他们的考研心得，谈谈他们在复习考研的过程中如何把握考研的重点和难点，如何有效地分配自己的复习时间，让打算考研的同学对如何复习考研有个更深的了解;四是邀请已毕业的、现有所成就的校友们来分享他们的人生经历和体会。针对学生在校园中学到的知识和企业对人才的要求在某种程度上又存在一定脱节，造成了学生求职路上四处碰壁的这种现象，他们将用自己的实际经验给大学生最有价值的指导，帮助学生解答困惑。让学生们知道社会需要的是什么样的人才，应该如何充实自己，满足社会的需求。通过榜样的作用，转变学生的观念，为缓解社会就业压力，帮助大学生顺利踏上社会起到积极的作用。

三、实施方案取得的成效

学院通过开展精品主题教育班会全程化活动和周末大学生成长论坛活动，对于学院人才培养起到了较好的作用。从学生自身角度看:可以明确学生不同阶段的奋斗目标并为之奋斗;可以发掘学生自我潜能，增强个人实力;可以增强学生发展的目的性与计划性，提升成功的机会;可以提升学生应对竞争的能力，有助于学生在激烈的社会竞争中取胜;有利于学生养成良好的学习、生活习惯和积极的人生态度，增强学生自律意识。从学校育人、服务的角度看:容易形成浓郁的学习氛围，有利于促进学校学风建设的加强;有利于提高学校服务水平，深化服务内容，提高人才培养质量;有利于学校培养德才兼备、具有较高综合素质与能力的复合型、应用性、创业型人才。