构建大学生思想政治教育评价体系的策略

三、构建大学生思想政治教育评价体系的策略

针对构建大学生思想政治教育评价体系实践中存在的突出问题，探讨教育生态位理论指导下的大学生思想政治教育的评价体系，寻求最适于自身生存和可持续发展的生态位，就显得十分迫切。只有这样，高校才能培养出符合教育要求和社会需求的合格人才。今天，要实现和完成构建和谐社会的目标和任务，大学生思想政治教育评价就必须植根于社会文化背景，并与社会生活保持和谐一致；必须在追求实现大众化教育发展目标的同时，还要关注个体精神世界的健康发展；必须要不断推进其生态化⁽³⁾。

（一）建立多角度的、开放的大学生思想政治教育评价生态系统

大学生思想政治教育活动是高校教育活动系统这个母系统的一个子系统。大学生思想政治教育不能不依靠社会环境及学校的其他教学活动而产生和发展，是无法独立存在的；其既对学校的其他教学活动及社会活动产生一定的影响，同时也受到社会及学校教学活动的制约。在大学生思想政治教育实际工作中，如何让家长、用人单位、公共舆论、教育工作者共同参与，让学生走向并融入社会，构建起自我—学校—家庭—社会—自然一体化的、多维思想政治教育评价生态系统，是加强大学生思想政治教育评价体系的基础。

第一，为了适应全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、提高民族整体素质、培养学生全面素质的需要，必须加强大学生思想政治教育的学校评价。大学生思想政治教育的学校评价是整个思想政治教育评价体系的核心，是大学生思想政治教育评价的建构者。在大学生思想政治教育的学校评价上，要把对大学生的综合素质测评、对班级的量化评价、对辅导员的考核评价以及院系大学生思想政治教育的评价作为整体生态链的一个子系统。

第二，加强大学生思想政治教育的社会评价。社会评价是一种外部结果性评价，它和学校内部进行的形成性评价紧密联系、相互作用。社会评价是检查高校大学生思想政治教育质量的一个重要尺度。社会评价主要是通过学生走进社会后的反馈来评价学校对大学生思想政治教育的水平，通过社会需求的满足度来评价学校的培养能力。只有通过社会评价，才能反映出社会发展对当代大学生思想政治教育的客观要求，这就要求学校必须重视社会对学生思想政治教育的需求，努力提高学校的教育管理水平和教师教学能力，培养德智体全面发展的社会主义和谐社会的建设者。

社会评价的内容主要包括家长评价、用人单位评价和公众舆论评价三方面。家长评价主要是通过家长对子女进入大学前后思想政治道德等方面的变化，来纵向地分析子女的表现，从而做出培养学生质量的评价。用人单位评价主要是对来自不同高校的学生在工作岗位上表现出的思想政治素质、工作能力以及适应社会的能力，进行横向和纵向比较，从而做出学生培养质量评价。公众舆论评价主要是社会公民和媒体舆论对大学生思想政治教育的认可程度，主要从社会声誉方面进行评价。可见，在整个大学生思想政治教育评价生态链中，对学校而言，社会评价是大学生思想政治教育的坐标系，它与学生自我评价、学校评价处在各自的生态位置，发挥自己特有的功能。

第三，注重大学生思想政治教育的自我评价。大学阶段是处于青春期的个体在学校的教育环境中树立人生目标、体验人生意义、满足自我需要、形成个人习惯、掌握专业知识技能和学习为人处世道理的阶段。在此阶段，经验的增长、价值标准的形成、个体目标的确立与自我评价相联系，构成大学生成长发展的主导性因素。大学生的成长及自我设计，大学生的成功、大学生的思想政治素质都离不开自我评价的影响，自我评价引导大学生个体为自己制定行为的标准，并为激发对自身目标的追求。可以这么说，大学生思想政治教育的自我评价是评价的归结点。

（二）加大大学生思想政治教育评价生态系统的承载力

当前，我国高校不断扩大招生规模，学生数量迅速增多，这一方面为大众化教育的发展提供了非常好的发展机遇；另一方面，高校可提供的资源尤其是优质的教育资源不断减少，高等教育承载力不断加重，如果不加以重视，可能导致大学生思想政治教育的生态失衡。要从经费、人员、工作载体等多方面加大对大学生思想政治教育的投入，从而提升其承载力。各高校要真正把思想政治教育工作与教学工作、科研工作同规划、同部署、同考核。

（三）积极开展校园文化活动，加强物质、能量、信息流动，促进生态平衡

校园文化活动是进行大学生思想政治教育的重要载体。大学生思想政治教育尤其是校园文化活动必须符合学生的个性要求和兴趣发展，满足学生的需求，这样才能赢得学生的欢迎和支持。为此，要积极帮助学生寻找资源，为他们搭建起一个个展现自我风采的舞台，将思想政治教育向更深层次发展。丰富的校园文化活动使同学之间、师生之间、学生与社会之间能经常地进行长期稳定的行为影响、精神交流，不断地进行“物质”、“能量”和“信息”之间的相互流动，形成一个相互依存、相互作用、相互促进的良性运作的生态链，使生态系统保持动态平衡。

当前，高校大学生思想政治教育所处的环境正在发生复杂的变化。要提高大学生思想政治教育的针对性、实效性，就需要勇于迎接新挑战、革新理念、与时俱进，在生态位视角下，对大学生思想政治教育评价体系的构建进行开拓创新，从而有效地推进大学生思想政治教育的可持续发展。