大学生思想政治教育评价模式概念

一、大学生思想政治教育评价模式概念

美国著名学者比尔和哈德格雷夫认为，模式“是再现现实的一种理论性的、简化的形式”⁽¹⁾。模式是对现实的抽象概括，是简化的理论形式，代表某一种评价理论和系统，具有系统的结构和程序。大学生思想政治教育评价模式属于思想政治教育科学理论模型的一种，它体现着大学生思想政治教育评价理论或系统，并以合理的模型的形式将大学生思想政治教育理论或其系统的实质性内容呈现出来。因此，大学生思想政治教育评价模式的研究对大学生思想政治教育评价活动有直接的推进和指导作用。

就思想政治教育评价模式而言，重点要把握以下三个方面：

第一，思想政治教育评价模式应反映思想政治教育评价系统的基本结构。思想政治教育评价系统是由思想政治教育评价价值观、思想政治教育评价标准（指标）体系、组织结构、实施程序、基本方法以及结果反馈等构成的有机系统。思想政治教育评价模式要在揭示构成评价系统各要素本身的组成以及各个要素之间的相互依存、相互协调、相互作用的关系的基础上，深刻阐述思想政治教育评价系统结构的性质、特征和运行状态，从而为实施思想政治教育评价提供理论与思想上的指导。

第二，思想政治教育评价模式的构建，关键是要抓住思想政治教育评价系统的本质属性。只有寻求构成思想政治教育评价系统最基本的结构要素，考察各要素的特征及其内在联系，并明确各要素在整个评价系统中的地位，才能使思想政治教育评价模式既再现思想政治教育评价实践与结构特点，又做到使评价理论具体化和程序化，从而达到具有可模仿性。

第三，思想政治教育评价模式还必须揭示思想政治教育评价的基本规律。思想政治教育评价模式整体上反映了思想政治教育评价思想，实现了思想政治教育评价理论的指导原则及策略思想的统一，使评价方法更具科学性与实效性⁽²⁾。

关于大学生思想政治教育评价模式的含义，由于研究观察的视角不同，对概念的理解也不同。从功能与作用来看，大学生思想政治教育评价模式是指实施评价的范型或式样；从内容来看，大学生思想政治教育评价模式是指大学生思想政治教育评价的基本思想和理论结构；从方法论角度看，大学生思想政治教育评价模式主要是提供一种操作性工具；从理论结构上看，大学生思想政治教育评价模式是由评价的理论观点、结构、功能、过程等所构成的一种评价体系；从系统论观点看，大学生思想政治教育评价模式是根据大学生思想政治教育理念或特定的评价目的，选取一种或几种评价途径建立起的相对完整的评价体系，它对大学生思想政治教育评价的实施做了基本说明。

大学生思想政治教育评价模式与其评价方案也有区别。大学生思想政治教育评价方案是关于具体评价目的、评价对象、评价内容以及评价的组织机构、评价方法与技术等的总的设计，是具体评价实践活动的指导性文件。而大学生思想政治教育评价模式是相关评价方案的抽象，因而具有较大的通用性。大学生思想政治教育评价模式就是由评价实践的抽象概括形成的框架模型；评价方案是评价模式落实于实践活动的具体完整的表述。

因此，可以这样把握大学生思想政治教育评价模式：它是大学生思想政治教育评价的一整套程序和方法，针对大学生思想政治教育评价系统结构的整体性，把最能反映大学生思想政治教育评价系统结构特征及其各个要素进行有机融合而构成的，充分揭示大学生思想政治教育评价基本规律的一种框架、模型或范式。