如何探索网络环境下高校机关党组织生活的新模式

如何探索网络环境下高校机关党组织生活的新模式

陈世银

(发展规划与学科建设办公室)

党的十七届四中全会指出:“高等学校党组织要发挥在推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设中的领导核心作用。”高校机关党组织是党的基层组织，是高校党的建设十分重要的组成部分，而党组织生活是党的建设的重要途径，是党组织对党员进行教育、管理、监督的重要形式。在新环境下，如何创新党组织生活，提高生活质量，将是高校机关党组织的一项重要工作。

一、机关党组织生活的重要性

高校机关党组织具有涵盖的部门多、党员文化素质高等特点。严格、规范地过党组织生活，对于增强党员的纪律性、战斗力和提高高等教育管理业务水平等方面具有重要的作用。

(一)党的性质要求

党的组织生活，是中国共产党的一项重要制度。《中国共产党章程》第一章第八条明确规定:“每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。”因此，机关党组织严格、规范地过组织生活，首先是由党的性质所要求的。

(二)学习实践科学发展观的要求

“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”是我党的基本任务之一，科学发展观给我们尤其是党员提出了努力的方向。高校机关党组织有责任在努力探索高等教育发展规律，增强学校机关部门为全校师生服务的能力，促进学校和谐与可持续发展等方面，做出积极贡献。党的组织生活为我们提供了良好的理论政策学习、思维碰撞、业务探讨的平台，加强组织生活建设，正是学习实践科学发展观的必然要求。

(三)机关党组织自身建设的要求

高校机关党组织涵盖的部门众多，其建设更需要每一位党员都能充分发挥模范带头作用，形成合力，推动党组织的健康发展。通过党组织生活，党员可以向党组织反映自己对党的工作的意见和建议;可以更好地学习党的方针、政策和各项决议精神;可以更好地接受党组织的教育;还可以交流工作，提高机关部门的管理服务水平。这些都有利于机关党组织的发展壮大。

二、传统机关党组织生活存在的问题

由于传统党组织生活的性质以及高校机关党组织自身的一些特点，组织生活在实施过程中，还存在着一些问题:

(一)形式有待创新。如传统的“三会一课”制度，组织纪律要求高，形式较固定，气氛略显严肃。有时由于仅满足于时间、次数要求，偏向于形式主义，这在一定程度上影响了组织生活的效果。

(二)党员的集中参与性较难。高校机关党委涵盖多个机关部门，党员数量众多。若召开全体党员大会，集中组织党日活动，进行大范围的学习交流，难度较大。

(三)各单位业务繁忙影响组织生活效果。高校机关各部门履行着重要的教育管理职能，在学校的建设与发展过程中起着承上启下的沟通与管理协调作用，由于既要贯彻落实学校领导的指示，又须为各院(系)部门服务，工作量大，业务繁忙，这在一定程度上也影响了组织生活开展的效果。

尽管传统组织生活在开展过程中还存在着一些问题，但随着机关党组织生活的载体更加丰富，形式更加灵活，也很好地调动了党员和党务工作者的积极性和创造性。而随着信息科学技术的发展，便捷的网络环境为党组织生活创新又提供了新的发展契机。

三、信息网络环境为机关党组织生活模式创新提供发展机遇

信息网络技术的发展，给高校机关党组织生活创新提供了良好平台。

(一)信息网络环境的特点

信息网络技术的发展，让信息的传递、人们相互间的沟通变得更加便捷、顺畅。以Html为代表的Web1.0，实现了信息的静态发布。而以SNS、RSS、博客、标签、维基、即时通信等为代表的Web2.0时代，网络的内容更丰富，工具性更强，重要的是联系性更强。用户不仅是信息的接收者，还是信息创造的参与者。用户“面对面”的对话、交流，体现出很强的互动性。各类新鲜的技术既给人们带来了愉悦的体验，也悄悄改变着人们的生活和工作方式。

(二)网络环境下机关党组织生活创新面临的机遇

机关党委在组织生活方面要收到很好的效果，就需主动改进方式方法，增强党组织生活的吸引力和感染力。由于信息网络环境具有形式多样、技术手段新颖等特点，通过采用其所提供的各类功能，可大大提高组织生活的效率，同时增强组织生活的吸引力。因此，网络大环境为机关党组织生活形式的创新提供了极佳的发展机遇。

四、网络环境下机关党组织生活的新模式构建

网络环境下，机关党组织可结合传统组织生活优势，通过打造网络学习平台、搭建网上论坛、建立红色博客阵地、实现在线组织生活等方式，构建组织生活新模式，使组织生活向深度和广度发展。

(一)打造网络学习平台

以网站为依托，打造党的理论政策学习与信息通报平台。由于高校机关党组织的党员分属不同部门，工作任务繁重，无法抽出过多的时间听取党的理论讲座，因此建立党建网站，将党的理论知识、当前的热点和重点问题系统地呈现在网站上，供机关单位的党员进行学习尤为必要。通过建立网上学习文库，收集各种理论学习的资源，分门别类，整合到网上学习资源库中。各类资源不断更新，以文字、图片、音频、视频等多种形式呈现，提供在线学习、网上下载等多种功能，以满足不同学习者的需要。同时，网站可及时通报支部动态，如各支部活动掠影、支部改选、党员转正等，确保组织内部信息的无障碍共享，增强支部间的沟通、了解与学习。

以此为平台，机关党委可以灵活的方式开展组织生活。如在网站上发布某一主题材料供各位党员学习并以E-mail等形式提交学习体会，避免各单位党员因工作繁忙而造成的时间、空间限制，达到良好的组织生活效果。

(二)搭建网上论坛

论坛可建立多个主题，既可涵盖当今社会的热点问题、党的重大会议内容、领导人的重要讲话，又可对学校的发展、各部门的工作进行交流探讨。党员可以对各类问题发表自己的见解，机关党委成员同样可以参与讨论。“头脑风暴”式的辩论、探析，能够激发党员的灵感，打开思路，既可让同志们对党的理论、最新政策理解和掌握得更深刻，对大家的工作也大有裨益。

以此为平台开展的特定主题组织生活，可以将更多的储存于各党员头脑的隐性知识转化为显性知识，在各抒己见中实现思维的交流、碰撞，增强趣味性。

(三)建立红色博客阵地

博客，又译为网络日志，是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站，而读者可以互动的方式留下意见。除了个人博客外，各类公共性质的博客也随之产生。

党的基层组织可以利用博客这块学习与宣传的阵地，加强组织建设。例如，天津市红桥区西于庄街道党工委于2006年6月26日开通“党员先锋”的搜狐博客网，成为基层党组织和广大党员信息交流的新平台。经过半年多的运行，该博客已发表各类文章百余篇，照片百余幅，访问量两千余次，四十余名访问者对博客的相关文章进行了评论，有效地促进了街道社区党的先进性建设。

充分利用博客的特点，机关党委同样可尝试建立红色博客，为党员提供学习交流的平台，并逐步引导各党员建立属于自己的红色博客，形成完整的党组织博客阵地。在开展党组织生活时，既可通过机关党委的主博客来发布主题并讨论，也可以采取以同一主题开展个人博客的竞赛活动，从博客整体架构、内容深度、创意等方面进行评比，提高大家参与的积极性，从而收到实质性的活动效果。

(四)实现在线组织生活

IM(InstantMessaging，即时通信)是一个终端连往一个通信网路的服务类软件，它的应用已成为我们互联网生活中不可或缺的部分。

即时通信的优势就在于它的实时性、交互性。机关党组织可以通过即时通信工具，实现在线组织生活。通过QQ群、MSN等即时通信工具，机关组织生活无须具体的地点限制，即可将大家“集中”起来，召开诸如选举表决、下一阶段工作探讨、各类活动建议等网上会议，或者针对当前热点问题展开讨论，大家仁者见仁，智者见智，既可保留组织生活原有的形式，提高参与性，又可突出党员同志们的个性风采，使组织生活的形式更加活泼、内容更加丰富。

◎参考文献

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［4］吴小绒.网络环境下机关党的组织生活新模式的思考［J］．佳木斯大学社会科学学报，2010，28(1):29-31．

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