菲律宾高等教育中的博雅教育发展

第三节　菲律宾高等教育中的博雅教育发展

博雅教育是西方殖民主义者在菲律宾高等教育发展史上留下的印迹。从17世纪西班牙殖民者在菲律宾建立亚洲最早的大学之一——圣多玛斯大学以来，菲律宾的高等教育大体上沿袭了西方的博雅教育理念和精神。尽管这些学校在殖民统治期间以传播宗教思想为主，但一定程度上为菲律宾社会和人民奠定了较好的教育与文化基础，并且深深植根于菲律宾人民的生活，比如，对国家、社会以及同胞的爱与服务，争取社会正义和公平。这些教育理念也鼓励和促使菲律宾人去实践他们的理想，追求自由的精神，走向国家独立和发展。

菲律宾的学生在中学毕业后，通常有三种选择：升入大学学习、进入职业与技术院校学习、就业。职业与技术院校的学习时间通常是1～3年，在课程结束后，学生只是获得毕业证书但是没有学位。按照职业和技术学院的特质，菲律宾技术教育与职业发展委员会所规定的课程也各不相同，但是通常会包括博雅教育课程内容，比如英语、公民课程、价值教育、伦理以及相关的专业领域课程。进入职业与技术院校学习的学生通常不需要通过任何全国性或者各个学校规定的考试。近年来，菲律宾高等教育委员会制定新的政策允许成绩合格且达到招生标准的职业与技术院校毕业的学生可以进入理工大学学习并获得学位。菲律宾高等教育的学位课程通常需4～8年时间。大多数文理学位需要4年，工程、医学和法律通常需要5～8年。1982年，菲律宾颁布了新的教育法，但却更加趋向于职业和技术化，其目的是为国内的跨国公司和工厂提供足够的技术劳动力。同时，新的教育法也忽略了对历史和社会科学等课程。随着全球化和经济化发展的影响，博雅教育在菲律宾高等教育领域越来越边缘化，教育的市场价值效应和功利主义以及为社会各界人士提供就业和职业发展被视为教育的终极目标。与其他很多国家的学生倾向于选择自然科学不同，菲律宾的很多学生更喜欢选择师范、社会科学、工程和医学方面的专业，结果导致毕业生就业难、失业等问题日益加重，尤其是人文、社会科学、商业/企业管理学科的毕业生数量大大超过社会各行业的需要，但是在科学和技术方面的人才培养仍然有待提高和加强。十年来，工商管理、医学、师范和教育以及工程技术专业仍然是菲律宾高等院校最热门的专业，但由于经济不景气和收入低等原因导致了大量人才流失，很多学有所长的专业人士都选择移民欧美等发达国家。

菲律宾计划在2015年开始与其他东盟协约国实施专业人才来往自由协议并在2020年加入亚太地区贸易条约，这促使菲律宾政府和教育管理部门重新审视教育改革，以适应社会发展，培养具有创新思维、批判精神以及社会责任感的全球性公民，因此博雅教育则再度受到重视（Angeles，2009）。菲律宾总统教育特别委员会在2008年特别指出，菲律宾总统坚定地承诺改善教育系统并提高教育质量，培养在21世纪具有全球竞争能力的综合型人才和世界公民（PCHE，2008）。高素质教育将帮助菲律宾学生成为具有专业知识、社会责任感、远见以及创新型人才。高等教育中的博雅教育在全球化发展过程中受到了很大的挑战，包括传统的美国博雅教育课程也逐渐被边缘化，菲律宾的高等教育理念同样受到了很大冲击，教育被视为满足职业培训和市场需要的途径或者捷径等。针对这些现状和进程，教育的目的和博雅教育的改革开始重新受到菲律宾高等院校的重视。由于菲律宾的高等院校主要由公立和私立大学组成，所以在博雅教育课程的实施方面各不相同。菲律宾高等教育委员会通常要求公立高等院校学生必须修满至少45个学分的博雅教育课程（通常是在大学第一和第二年），内容主要包含三方面：①自然科学与数学：自然科学，数学，技术与社会，科学、技术与社会；②社会科学：行为科学概论，社会、经济与政治思想，菲律宾历史，亚洲和世界史，哲学分析；③人文与语言：语言，写作，演讲，文学、人和社会，艺术、人与社会。如菲律宾大学要求修满42个学分的博雅教育课程，培养学生在语言、逻辑、人文与科学方面的跨学科知识，帮助学生具有有效沟通的能力，批判性的思维，了解文化和社会现状，了解科学进程与特质，学会处理和解决问题，同时具有社会公民责任感。除了在学校学习博雅教育课程之外，菲律宾很多高校的博雅教育课程也要求学生具有社会服务的实践经验，如要求学生通过定期的社区服务来了解社会底层人民的生活，从而培养他们的社会责任感和正义感。所有社区服务活动都会被纳入学生的学分考核范围，并且由社区负责人和领队老师评估学生的服务，如果学生没有完成社会服务的要求，将不能如期毕业（PCHE，2008）。

菲律宾高等教育委员会下属的博雅教育技术小组目前正在进行全面的调查和咨询，并决定从2018年开始，菲律宾公立高等院校的博雅教育将进行全面改革，按照新的博雅教育课程规定，学生必须修满36个学分的博雅教育课程。新的规定更加具有弹性，学生可以在大学的四年内完成，而不需要在大一就修完博雅教育要求的学分。同时，大一学生在学习博雅教育课程的同时，可以按照自己在中学时的喜好与特长直接选修自己感兴趣的课程，而不必等到修完博雅课程后再选修自己的专业，这样可以帮助学生在进入大学之初就将自己在中学所学的知识与理论与大学学习相结合而不脱节。比如一个学生在中学的统计课程非常优秀，那么他在进入大学时就可以立即选修一些统计课程帮助。新博雅教育课程将完全是跨学科的学习，与世界高等教育的发展趋势保持一致。新博雅教育课程将关注和讨论21世纪面对的一些问题，帮助学生更好地融入社会发展过程中，并特别强调学生关注社会改革与发展、处理和解决问题的能力、创新以及批判思维。由于很多菲律宾的私立高等院校具有教会背景，主要是天主教及其修会所开办的院校，因此在博雅教育方面这些私立院校一直走在前沿，并且对菲律宾的社会、文化和教育产生了很大的影响。