菲律宾高等教育面临的挑战

第六节　菲律宾高等教育面临的挑战

在全球化进程中，菲律宾的高等教育以及博雅教育发展也面临着一系列挑战。

第一个挑战是经济方面的挑战。20世纪90年代以来，菲律宾的经济不断滑坡，2008年的全球性经济危机再度重创了菲律宾经济，同时，长久以来一直存在的贪污、腐败和经济萧条等问题直接导致政府对高等教育资金的不足。比如，菲律宾政府在2002年对高等教育的财政补贴只增加了2%，2004年也仅增加了6%。政府对弱势群体学生的补助也大幅减少（PCHE，2005）。为了保证学校的正常运作，一些公立大学在缺少政府补助的情况下提高学费，但也导致很多学生由于无法支付学费而失学。此外，一些公立大学为了吸引生源和增加收入，只开设一些流行的职业培训课程，从而忽略了对学生进行人文知识的熏陶。

第二个挑战是教育质量问题。由于经济、文化以及各种社会因素的影响，只有少部分人在精英院校接受良好的高等教育，大部分人则在普通的公立院校接受教育。教师的专业水平、教学能力和教学资源的不平等分配直接影响了学生的整体素质和教学质量。教育质量问题和经济的不平衡发展也导致很多人才流失到发达国家。由于菲律宾政府和教育管理部门缺乏引进人才的激励机制，目前大部分在欧美国家学习和研究的菲律宾学生与学者都选择继续留在国外发展。

第三个挑战是国际化和全球化的影响。菲律宾高等教育委员会在2005年提出将菲律宾发展成为亚洲的教育中心，菲律宾的一些大学，比如雅典耀大学、菲律宾国立大学以及拉撒尔大学与美国和欧洲等的名校建立了伙伴和合作关系，如开展双学位的工商管理硕士项目、国际交换学生项目或者其他可行的项目等。为了与世界大学接轨，菲律宾的高等院校越来越看重院校排名或者与其他国家的院校合作、交流，其目的只是为了取得有国外头衔的学位，但是忽略了学生和课程的整体发展。由于经济发展水平和政治等因素影响，菲律宾政府对高等教育和科研投入不足，高等教育管理不善等也使菲律宾的教育发展滞后。因此政府需要对所有高等院校有一个宏观的整体规划，使课程改革、教学计划、文理结合的专业培养以及经济发展能够相平衡，以培养更多具有批判精神、创新思维和社会责任的公民。