对大学生考试作弊现象的思考和分析

对大学生考试作弊现象的思考和分析

（温州大学城市学院　黄玉叶）

一、案例内容

2009年6月，温州大学城市学院的同学们正在进行期末考试，考前监考老师非常明确地要求学生上交所有考试相关资料并要严格遵守考场纪律。23日上午在3－304教室的《英美国家概况》课程考试开始不久，监考老师发现A同学将一本与考试相关的资料存放于课桌下。24日下午在3－310教室的《商务英语函电》课程考试中，B同学将小抄放于两腿之间并偷看被监考老师发现。按照《温州大学城市学院学生手册》规定，A同学和B同学的行为均已构成作弊。学院均给予留校察看处分。

二、案例分析

1.考试作弊现象的背后

考试作弊是目前高校比较普遍的现象，在独立学院中更为猖獗，在此不得不多问一下为什么。作为辅导员，在无奈于这种现状的同时不得不去思考其深层的原因。在这样的现象背后又折射出怎样的本质呢？以下是本人的几点思考：

（1）学风建设问题

通过这个事件，表面上反映的是一个学校的考风问题，但同时也反映了一个学校的学风问题。如果一个学校大部分学生在考试的时候都想着要作弊，那说明学校平时的学风有问题。特别是独立学院的学生，对于学习的热情度不是很高，惰性比较强，因此，抓好学生平时的学习纪律，营造良好学习氛围，对于改善考风是有很大帮助的。

（2）思想教育问题

在处理学生作弊这样的案例中我发现很多学生对于诚信、责任等问题不重视。他们并不认为自己这种不诚信行为有多严重，而且普遍怕承认错误，怕承担责任，虚荣心比较重，侥幸心理强，做事不成熟，凡事不考虑后果等等。这代学生，特别是独立学院的学生，生活环境和条件都非常好，大多缺乏毅力和吃苦耐劳的精神，功利心重，常以自我为中心。对于这样的学生，如何进行正确的教育和引导显得更为重要。

（3）学生干部培养问题

通过这个事件的处理，发现许多学生干部队伍也有作弊的苗头和事实。学生干部本应是一支积极向上、认真努力，在各方面起带头作用的队伍，然而现在却出现了腐败的苗头，起了反带头的作用。这不禁让我们很痛心。痛心之余我们也在反思对于学生干部队伍的管理和培养是不是做得不够好。在平时工作中我们发现不仅在考试方面，在其他方面学生干部也普遍好大喜功，虚荣心和功利心非常强，踏踏实实做事的并不多。这些都提醒我们要重视加强对干部队伍的管理，抓好了学生干部队伍的学风考风建设，那么做好全院学风考风建设就事半功倍了。

（4）管理人员的尺度和态度问题

考试作弊的现象与监考老师的态度有直接关系，如果监考老师心软，发现有作弊嫌疑没制止，有作弊现象没抓出来处理，那么可想而知这将会导致更严重的作弊现象。而且不同老师处理事情态度和尺度不一致的话会导致一些规定没有做到坚决执行，也会让学生觉得无所谓，不重视规章制度。比如在类似案例中有学生认为某某监考老师只是没收纸条并未对学生作出进一步处理，而有些老师在抓了携带纸条的同学后不管其有没有在看都给予作弊处理，觉得很不公平，会对后面的老师更加憎恨和讨厌。而其实恰恰后面老师的做法才是符合相应规定的。虽然可能前面的老师会认为他的做法只是灵活处理，而且觉得自己蛮合情合理的，但是这位老师可曾想过旁观同学是何心理呢？这种纵容会不会使他们有进一步的作弊行为呢？并且在以后处理作弊案例时，学生会拿这种做法来反驳校方给予的处理，会觉得规定也是可以灵活处理甚至可以不处理的，那这样的规定岂不是形同虚设？因此为了学生更美好的将来，目前的严厉是非常有必要的。

2.改善此现象的几点建议

通过分析其背后的一些本质原因，作为高校管理者，我们更应该努力思考，想出一些更有力的措施和办法来解决问题或者改善这种现象。结合本人几年的工作经验，有如下几点建议：

（1）平时多下工夫，抓好学风建设

良好的学习氛围不是一朝一夕营造出来的，需要我们长期坚持不懈的努力才会有所改善。因此，作为高校教育管理者必须做到：一要勤，比如抓好早晚自修纪律就需要老师经常下教室督促引导，对于个别特殊学生要深入沟通。二要想，除了勤快，还必须多加思考，想一些有利于学风建设的新颖活动或比赛来提高学生的学习兴趣，促进他们的自主学习。三要团结，学风建设不是一两个老师或学生的问题，而是全院师生共同努力的目标，因此需要团结广大师生共同做好这项工作。

（2）加强对学生干部队伍的教育管理

在对学生干部的教育管理中，个人认为作为老师，除了用他们之外，更重要的是培养他们。应该深入学生干部队伍去发现每个人的优点和缺点，了解他们的能力和性格，并给予最适合的指导和任用，让他们发挥特长，取得成绩。而在现实工作中，往往没有那么理想，常常因为时间精力等问题而没办法做到，但至少要用心去发现问题，发现存在的问题后我们也应调整自己的价值观，让他们明白一名优秀的干部除了工作能力外，思想政治觉悟和专业学习水平更为重要，要努力做到全面发展才行。同时教师也要以身作则，在教育学生干部的同时更应该强调他们的榜样作用，更严格要求他们，做一名优秀的教育工作者。

（3）改进教育管理的方式和方法

在这快速发展的年代，传统的教育方法可能已经落伍，教育管理的手段和方法必须与时俱进，其实我们可以事先多做些调查，了解学生的生活和行为方式，比如他们更喜欢通过QQ群、论坛、微博等方式聊天，不喜欢传统的面对面说教的方式，那我们是否可以考虑让大一新生带电脑呢？（学院学生手册规定大一新生不能携带电脑）在带了电脑后我们可以思考如何抓好网络的阵地建设。网络是以后的发展趋势，我们可以学习其他一些高校建设好网络阵地，对学生言论做好引导工作而不是盲目堵塞渠道。同时老师自身也可以开辟一个空间让学生有更多机会了解老师，让他们从老师的日志和工作感想中去学习他们的敬业和责任心等精神。潜移默化的影响可能比传统的说教更有效果。

（4）统一思想，规范管理人员队伍处理问题的尺度和力度

在工作中，由于不同老师所处的角度不一样，面对同一事情的时候难免会有不一样的处理方法，因此规范一些关键事情的处理尺度非常重要。学院应加强对监考老师的职责要求，对考试作弊一律严惩不贷，学院的考风定会有明显的改善。