2015年1月30日，大女儿小学四年级考试结束了。
晚上回家问太太，女儿这次考完试，自我感觉如何？
“英语很简单，语文还行，数学一般般。”
“哦。”我仿佛看见了孩子的诚实和自信。
2月2日12点，小学的结业典礼已经结束。我按捺不住，给她妈妈打电话，问孩子具体考试分数出来没有。
“语文78，英语73，数学59，我现在去找老师要回考试卷子，看看哪些地方哪些知识点没有掌握，去找老师指导指导，哎……”电话那头妈妈在叹气。
我的心“咯噔”了一下，怎么会这样？接下来怎么办？
下午两点，我提前赶回家。恰巧女儿和同班好朋友丁丁在一起玩，成绩好像丝毫没有影响她们玩乐的心情，两人聚精会神地在我房间用IPAD蹭WIFI。
“阳，过来一下，我和你聊聊天。”我出门到外面餐桌坐着等她，及时调整情绪，思考着该与她如何沟通。
“爸爸，你……”孩子有点惶恐。
“你知道我找你干什么吗？”
“我想，你会打我……”
“为什么这么讲？”
“我们班考得不好的同学有些已经被爸爸妈妈打了，我也没有考好。”
“我打你了吗？”我即刻感到震惊，她以为考得不好的孩子，就应该被打。
“你看我的表情，我会打你吗？”
“不会……”孩子在使劲搓手，神情恍惚。
“考试结果怎么会这样？”
“我都做了，没有留空，我感觉对了，结果不对。我考试前的复习已经好努力了，你看我的黑眼圈，现在还没有消。不过，还有考得更加差的！”
“哦……”借口多呀！
“那我把辅导老师暂停了，好吗？反正没有什么进步和效果。”
“不行，我原来不足地方比如基础知识部分有进步，扣的分少了，数学就是应用题不行。”孩子急得流泪。
“接下来怎么办呢？”我试着尽量让自己平静下来。
“妈妈已经找我谈过了，寒假期间多练习不会的题目，把基础知识继续巩固，多做些难题，我会努力的，爸爸！”孩子的自信又来了。
“嗯，你去把丁丁叫出来。”
“叔叔好！”丁丁忐忑不安地坐在旁边。
“这次期末考试怎么样？”我想了解一下女儿的朋友。
“英语80多，语文70多，数学53，记得不清楚。”丁丁咬着指头回忆，考试成绩公布才过去3小时，居然忘光了？
“我的数学成绩比她高！”女儿在旁边有些得意。哎，哪有与成绩差的相比呢？我纳闷着现在00后的孩子。
“我给你们一个提高数学成绩的办法，好不好？”我试图继续努力！
“好耶，好耶！”天气仿佛开始由阴转阳。
“去结交数学成绩好的同学成为好朋友，多向他们请教不会的题目。”我以为主意不错。
“哪有机会接触他们呀？上课不能说话，下课要玩，放学各自回家了，周末都在上兴趣班。”我听懵了！
“不知为什么，数学好的同学听课和我们差不多的样子。”女儿嘀咕。她不知道人的智商有所不同。
“好了，你们去玩吧，要记得在学习上相互帮助，不要只顾着玩。下学期共同提高数学成绩。”我不能一直破坏孩子的假期兴致。
我的眼睛回到期末总结册上：“英语平时B，期末B；语文平时B，期末B；数学平时C，期末C。”其实，该发生的，早就发生了！
继续往下看，体育A+，音乐A+，美术A+，这不是我和她妈妈的历史重演吗？一面明察秋毫的镜子。
看孩子不足的同时，放大眼界看到孩子的优点，顺着孩子的兴趣，不断鼓励和陪伴，寻找最佳的教育模式，坚持用生命陪伴生命，让他们无惧无忧前行，找到自己成长的路。
立即起身，给孩子妈打了一个电话，“在哪里呀？晚上还是带孩子去看科幻电影吧！”
2015年2月6日
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