新建本科院校文化建设评估的方法和步骤

三、新建本科院校文化建设评估的方法和步骤

大学文化评估的步骤安排是否合理，评估的方法设计是否得当，直接关系到整个评估工作的成败。因此，大学文化评估的方法和步骤贯穿整个评估工作的全过程。

1．选择最佳评估方案

在大学文化评估开展之前，检查评估者首先要对所有的高校大学文化发展的基本状况有一个粗略的了解，做到心中有数；在掌握基本情况的基础上，确立整个评估工作的大致水准，制定出初步的评估指标；然后，进行反复论证推敲，确立基本成形的方案，再拿到一些高校去征求意见，最后制定付诸实施的具体方案。在确定实施方案科学、可行的情况下，还是要通过文件或者其他都认可的方式颁布执行这种方案。

2．使用正确的评估方法

（1）分类测评法

所谓分类测评，就是将大学文化各个指标分类，逐项确定合理的分值，对应打分，进行综和平均后，确定出某个高校的大学文化建设情况。用分值的形式确定项目达标情况，眉目清楚，便于操作，而且科学准确，可以量化大学文化建设的整体状况。

分类测评法的关键是要建立科学的指标体系。所谓指标体系，就是围绕预定目标，经过分解并转化而构成的指标群体。在大学文化评估中。指标体系的作用是显而易见的，它不仅是进行大学文化评估工作的基础，也为改进大学文化建设工作提供了依据。可以说，指标体系的成功与否，也是促进或阻碍大学文化建设进程的重要因素。在设计大学文化评估指标体系时，第一，要坚持导向性原则，要体现出大学的社会主义方向，体现出高等教育改革、发展的方向，体现出大学文化中的校园精神；第二，要坚持整体性原则，不仅要毫无遗漏地体现大学文化建设所要达到的目标，而且任何时候都不能舍弃那些反应评估对象实质的指标；第三，要坚持客观性的原则，评估过程中建立的指标体系应该是客观可信、符合实际，能够确切反映评估水平；第四，要坚持可测性原则，就是各种指标必须是可测得，能够通过实际观察予以测量而获得明确的结论；第五，要坚持建议性原则，就是在设计评估体系时，必须善于抓住那些影响评估目标的主要因素，而忽略一些虽有影响但属于较为次要的因素。

在大学文化评估工作中，分类测评法是一种较为常用的方法，在实践中应当不断总结经验，使确定的指标更为科学，以便促进大学文化整体建设。

（2）流动观察法

在大学文化评估过程中，有时仅依靠指标的分类进行测评还不能准确、全面衡量一个学校文化建设的总体情况，往往还需要到高校走一走、看一看，实地考察一下，这就是流动观察法。

流动观察法最大的优点就是生动、形象、直观地面对大学文化建设的现实，直接检验大学文化的各个因素落实情况。在流动观察过程中，要特别注意两方面的倾向，一要避免走马观花，二要避免以偏概全。这两种倾向都不能得到真实的信息，也不能做出正确的判断。只有深入细致的观察，全面认真的体验，才能获取全面公正的第一手资料，做出正确的评估。

（3）调查研究法

这是一种比流动观察法更深入一步的评估方法，是对流动观察法的一种补充。有些摸不准的情况需要到当地去查看，但是光靠走走看看是不够的，还需要检查评估者深入到群众中去走访一下，听听各方面的意见。即使是各种情况都拿到了手中，还需要检查评估者坐下来认真地研究，经过去粗取精，去伪存真，然后筛选出正确结论。

（4）综合比较法

综合比较法就是将不同的两件东西放在一起进行“货比货”似的进行比较的一种评估方法。综合比较法可以使大学校园文化评估的标准随着大学校园文化建设的不断发展和完善而不断提高和完善，更为重要的是，这种比较的结果，能够形成一种导向力量，促使各个院校不断提高对自身要求的标准，从而使大学校园文化的层次有所提高。

此外，还有工作汇报法、试卷测验法、最终考察法等评估方法，不再详细展开叙述。

3．确定科学的评估步骤

大学校园文化评估是一项计划性很强的工作，需要科学论证，周密筹划。整个检查评估工作一般分为三个阶段：第一阶段为自查阶段，第二阶段为各院校在有关部门的组织带领下的互查阶段，第三阶段是总结阶段。

（1）自查阶段。这一阶段首先要求各院校对本单位的校园文化建设的整体状况进行自我评价，然后拿出较为翔实的自我考察报告，作为第二阶段院校之间互查时参考。自查方法的应用，有助于促进基层部门对大学校园文化工作的探讨和思考，减少消极应付心理，增强被信任感。

（2）互查阶段。在各高校自查的基础上，第二阶段就要进行相互评比检查，这就是互查阶段。就是将某一区域的大学进行分组，然后从各个大学抽调专家代表，分成若干个小组，由主管人员带队，对区域内高校进行循环互查。参加互查的人员主要是大学校园文化建设工作实施过程中的具体操作者，经过评估其他学校，在对比中衡量，也容易发现大学校园文化建设方面存在的问题，便于及时纠正、提高。

（3）总结阶段。通过对评估结果进行总结，找出差距，表彰先进，推广先进经验，刺激落后者，力求整体推进大学校园文化建设，促进各院校大学校园文化建设全面发展。