正确认识自我价值和社会价值实现的统一性

第四章　领悟人生真谛　创造人生价值

一、实践能力目标

1．能树立科学的人生观和价值观，并能正确认识自我价值和社会价值实现的统一性。

2．能联系自身实际，坚定信念，确立正确的人生目标。

3．能正确认识人生环境，科学地运用人际交往原则、社会学理论及环境理论等正确处理好自我身心、个人与他人、个人与社会、个人与环境这几个方面的关系。

4．能在对人生环境深刻理解与认识的基础之上，找到调适人生顺逆境的方法。

二、经典案例思考

案例1　谁杀了北邮男博士

与纷乱的春天一起到来的，是大学生自杀“旺季”。

2010年3月22日下午，北京邮电大学2009级博士研究生吴某从该校本部主楼一跃而下，终结了自己年轻的生命。3月28日，南京林业大学南方学院化学工程系一黄姓女生在宿舍内上吊自杀身亡，据称与考研压力大有关。

大学生自杀似有愈演愈烈之势。2008年教育部直属高校就发生63宗大学生自杀事件，其中北京、上海各23宗。2009年，大学生自杀趋势有增无减，仅上半年，北京就有14名大学生自杀身亡，这一年年尾，上海海事大学女研究生杨元元之死一时成为新闻焦点。

对于北邮博士的死因，校方三缄其口。不过，此后，该博士一封声泪俱下的遗书在网络上被广为流传。遗书如同一封对社会的控诉书：“现在知识太没用了。有用的只是金钱和权势，有用的只是关系和背景。”

遗书透露该博士来自一个贫寒家庭，他的母亲“一年大部分的饭菜只是馒头就咸菜，一件蓝色的夹克穿了那么多年”，并且是“一个人含辛茹苦供我一直读到北邮的博士”，为此他一再向母亲表示歉意。

这位博士的压力是双重的，既来自社会也来自家庭。极度贫寒的家庭和母亲自我牺牲式的付出增加了其必须成功的压力，让他在面对社会不公时显得格外敏感和脆弱。

不成功便“无颜见江东父老”，于是，我们看到一个悖论：越是家庭贫困的，越是要以一种飞蛾扑火般的决心去攀上学位高峰，而在目的达到之前，这个学生及其家庭很可能已被耗尽。杨元元事件后，有分析指出，是盲目考研杀害了杨元元（她考了四次，最终在27岁考上上海海事大学海商法研究生）。

其实，盲目考研只是表象，背后的罪魁祸首是全社会畸形的教育观、成功观，再向上追溯，就是地区、阶层之间落差巨大的资源分配。

当下社会，人的成功只有一个衡量标准——物质标准。具体到教育，能否取得硕士博士等高学位、能否找到高薪工作、能否去北京上海就业，都是重要指标。如果不符合这些标准，就意味着这个大学生“失败”了。

我们不忍也不该去责怪死者，毕竟他们的悲剧是社会的产物。重要的是他们的死应该让生者警醒：“不成功便成仁”的社会观念应当变一变了。

2009年，“蚁族”成为年度热词，他们无疑被当成了“失败”者。今年两会期间，一位热心的政协委员探访北京蚁族聚居区时还流下了眼泪。

令人意想不到的是，这些生存条件恶劣的大学生对同情却并不领情。他们认为，自己正处于人生的“奋斗期”，不需要外界如此关注。他们有知识、心态积极，而且时间也站在他们一边。反衬之下，却显出社会心态的庸俗和功利。

而支撑这种社会心态的，是现实的社会和政治结构——教育目标单一，大城市马太效应，官本位，社会资源分配不公，机会不平等。

对此，一个重要而切实可行的办法就是从教育入手，以国家教育政策的变革来引导社会观念的变迁。当下的劳动力需求结构暴露出，我国的高等教育过剩而职业技术教育匮乏，一方面许多具有高学历的大学生找不到岗位，另一方面东南沿海却频频爆出招工难——那里缺的并不是普通工人，而是具有一定技术标准的劳动力，如高级技工等。

这是教育结构上的重大缺陷，呼声持续多年却不见实际改变。不久前公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，到2020年，中国高教毛入学率要从目前的20%多增长到40%。有学者估算，到那时，中国的人均GDP最多达到1万多美元，大学入学率却要达到现在国际上人均3万美元的水平，过于超前。有人分析说，这可能导致教育结构和人力结构的进一步失衡。

美国《时代》周刊近日推出封面专题，预测未来10年的10大趋势，“捍卫‘失败’的自由”位列其中。文章说，美国前总统罗斯福提出，美国人有四大自由：言论、宗教、免于匮乏和免于恐惧的自由。如今再多一项自由：“失败”，可谓第五大自由。

受此启发，我们呼吁给大学生以“失败”的自由——学位不必硕博、就业未必在大城市、不一定刚起步就是白领、薪水过万……而这一切，不是一句“转变观念”的虚言就能达成，要靠公共政策的切实改变。

（资料来源：《瞭望东方周刊》，作者：舒泰峰）

【思考】

什么是成功？什么是幸福？人生存的意义是什么？

案例2　高跟鞋虐猫事件

高跟鞋虐猫事件是指在黑龙江省鹤岗市罗北县名山镇的名山岛公园拍摄的女子以高跟鞋虐杀小猫的视频，于2006年2月底在网上公布所引发的事件。

2006年2月26日22时，“碎玻璃渣子”在猫扑论坛发帖《愤怒：半老徐娘血腥虐杀小动物》。帖子中公布了一个装扮性感的中年女人以高跟鞋残忍虐待一只显然被麻醉过的幼猫的图片。他声明，这些图片是从一个Crush（踩踏）小动物的变态视频中截出的。该帖引起强烈反响。

2月28日，各大网站与论坛转载虐猫图片，群情激愤。网友自发组织起来调查该事件。

【思考】

什么是生命，如何对待生命？

案例3　湖南女大学生背母亲上学　每月生活费只花200元

古有花木兰替父从军的故事被人传诵；而今，在湘潭大学有一位美丽的女大学生背母上学的事迹，也令人感动。在罗桂红的身上，我们看到了“80后”大学生不屈顽强的性格。

“我爸爸妈妈如果单独在家里，我有些放不下心，我把他们带到学校里住在我身边，尽管我给不了他们安逸，但我可以随时照顾他们。这样，我的心就踏实多了！”罗桂红给记者讲述这些话的时候，尽管心情十分难受，但她的脸上却始终挂着微笑。2010年5月5日下午，当这位顽强的农家女孩背着母亲走进湘潭大学校园时，湖南一位叫程兴国的企业家给她送来了2万元资助款，懂事的罗桂红充满了感激。

边上学边照顾母亲

今年23岁的罗桂红，是湘潭大学文学与新闻学院07级广播电视新闻系的学生。她是一个既懂事孝顺、学习又很刻苦的女孩子，外表柔弱的她在遇到困难和挫折时总能独挡一面，表现出惊人的毅力和坚强；她来自贫困山区特困家庭，深知父母供养一个大学生的不易，在父母都遭受到疾病的缠绕得不到照顾时，她毅然带着母亲上学，用实际行动来照顾母亲。

她带着患病母亲上学的举动深深感动了同班同学、室友，也感动了湘潭大学的师生。为了帮助罗桂红解决实际困难，她所在的湘潭大学文学与新闻学院师生一次就为她捐款7　000元，学校还申请了1　000元困难补助费。

面对灾难，尽管难受、心力交瘁，但是罗桂红没有选择逃避，而是勇敢的选择了一个人默默地承担肩负的重担。她爸爸至今还在医院，而她母亲的病经过治疗之后也时好时坏。因为担心母亲一个人在家没人照顾，一向孝顺的她毅然选择了一边上学一边照顾母亲。

一间约6平方米的出租屋内，除了一张床、几件简单家具，再也看不到任何东西。尽管外面晴空万里，可房间内依然闻得到一股霉味。“这里离学校近，一楼，可能有点潮湿，但是方便，不用爬楼。”罗桂红与患有心脏病的母亲租住在这里。每天出门上课前，罗桂红会安排好妈妈一天的生活：切好的水果，要吃的药，如果中午赶不回，就要弄好午饭放在母亲的床头柜上。

读大二时，她把母亲带到学校照顾

罗桂红的家住湘乡市中沙镇龙山村十组，那是一个“四面环山，没有马路”的偏远山村。她的父母以前是在家务农，平时也打点零工，这些是家里所有的经济来源。2008年，母亲杨国英被确诊为风湿性心脏病，必须做心脏瓣膜置换手术。

6万元的手术治疗费，对于这个山村里的家庭来说简直是个天文数字。罗桂红和父亲找遍了所有可以求助的亲戚朋友，为母亲筹集手术费用，现在她家里还欠下了4万多元的债务。“全部都是以我的名义借的，将来我来还。”手术过后，罗桂红终于松了一口气。不过医生告诉她，母亲的病需要休养，不能劳累、操心。“妈妈是山里人，她待在家里没法不干活，我只能接她到学校来照顾她。”就这样，当时读大二的罗桂红把母亲接到了学校里，开始一边上学一边照顾母亲。“最开始是跟着我住在寝室里，后来妈妈觉得很不习惯，我们就在外面租了个房间。”

每月生活费只花200元

6块一餐，两人一个月仅花200多元。“我们2个人每个月大约就200多块钱，钱要省下来给妈妈治病、买药。”罗桂红是个坚强的女孩。她每天上课、准备毕业论文、温习功课准备考试，休息的时候则陪在母亲身边。妈妈最大的乐趣就是晚上和罗桂红躺在床上聊天。“我白天不在家，只有晚上才能聊聊天。”马上就要毕业了，罗桂红现在最想的就是能把爸妈都接到自己身边，一边照顾一边忙自己的事情。她坚信，等爸爸妈妈好一点了，一切都会好起来的。对于带着妈妈上学，罗桂红没有任何抱怨，但是难免有些无奈。“上课的时候不可能把我妈带到课堂，只能让她在寝室休息，这样我也好照顾她。”对于室友的谅解，她表示非常感谢，“寝室的室友很支持我，在我跟她们说要让我妈妈住进来的时候，室友都同意了。包括这次发帖，可能室友也是为了我的自尊心，没有告诉我。”

当记者问到“你还在读书，父母又都需要照顾，你该怎么办”时，罗桂红表示，“我妈的心脏病每天都需要药维持，我爸爸的腿现在还在休养的阶段，现在只能在不落下学习的前提下，多在外面兼职，来维持我爸妈的医药费和生活费。”

同学眼中的罗桂红

“我真的很佩服她，佩服她的坚定和从容，在家庭和亲人遭受巨大灾难的时候还能做到如此坚强，我不知道她小小的肩膀怎能承担这么多！外表看似柔弱的她，这次却毅然决然的带着她患心脏病的母亲走进了湘潭大学，这让我们都很震撼。带着患病的母亲上学这是何等的不易啊！既要照顾母亲，同时还得时不时去医院照看她的父亲……”

在寝室室友和同学的眼里，罗桂红是一个善良、孝顺、懂事的女儿，也是一个坚强、勤奋的学习榜样。杨思敏是罗桂红所在班的班长，在她眼中，罗桂红不仅能力强，是一个自主的女孩子，还是一个自尊心较强的人。“现在她既要不落下学习，又要照顾母亲和父亲，我个人感觉她很吃力，虽然她经常保持开朗的心情，也不愿意得到别人的帮助。”

“近一个多月来，她就这样频繁奔波于医院、家里、学校，一方面要上课搞好学习，一方面还要照顾住院的爸爸和妈妈。周末是她最忙的两天，在我们悠闲地聊天或逛街的时候，她却总是要忙着去做兼职，当家教。有时候很晚了大家都睡下了才见她匆忙的赶回寝室，脸上写满了艰辛和疲惫。”室友称，罗桂红虽然过的很辛苦，很忙碌，但是她却从来不跟别人诉苦。

（资料来源：《长沙晚报》，记者：刘炬，2010年5月6日）

【思考】

罗桂红的身上体现了当代大学生的哪些优秀品质？

案例4　温室效应的恶果

农地积水疟疾肆虐

穿着传统服饰向来乐天知命的卡特瑞岛人，几百年来遗世独立，始终保持着传统生活模式，但他们却因人类对环境的破坏造成全球暖化，令他们将面临被海水淹没的命运。卡特瑞岛环保人士保罗塔巴锡说：“他们已经持续被海洋力量攻击，还有持续不断的洪水，原有的地区都被改变了，被破坏殆尽，几乎所有的地方都被海水淹没了。”不堪的是，洪水招致蚊子苍蝇丛生，疟疾肆虐。

专家预测，过不了几年，卡特瑞岛将被完全淹没在海里，全岛居民迁村撤离势在必行。

亚马逊雨林逐渐消失

而位于南美洲、全世界面积最大的热带雨林——亚马逊雨林正渐渐消失，让全球暖化危机雪上加霜。

号称地球之肺的亚马逊雨林涵盖了地球表面5%的面积，制造了全世界20%的氧气及30%的生物物种，由于遭到盗伐和滥垦，亚马逊雨林正以每年7　700平方英里的面积消退，相当于一个新泽西州的大小，雨林的消退除了会让全球暖化加剧之外，更让许多只能够生存在雨林内的生物，面临灭种的危机，在过去的40年，雨林已经消失了两成。

新的冰川期来临

全球暖化还有个非常严重的后果，就是导致冰川期来临。

南极冰盖的融化导致大量淡水注入海洋，海水浓度降低。“大洋输送带”因此而逐渐停止：暖流不能到达寒冷海域；寒流不能到达温暖海域。全球温度降低，另一个冰河时代来临。北半球大部被冰封，一阵接着一阵的暴风雪和龙卷风将横扫大陆。

（资料来源：百度百科，http://baike.baidu.com/view/3198.html?tp=0_11）

【思考】

有人说，对于人类的破坏行为，大自然必然会加以十倍的报复。如何理解这句话？

案例5　地球一小时

地球一小时（Earth　Hour）是世界自然基金会（WWF）应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：30～21：30熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。公众只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度，才能减轻这一威胁对世界造成的影响。继2009年之后，2011年3月27日，地球一小时活动再次在全球展开。南化院的学子也参与了这次活动。

“地球一小时”旨在让全球社会民众了解到气候变化所带来的威胁，并让他们意识到个人及企业的一个小小动作将会给他们所居住的环境带来怎样深刻的影响——小小改变就可能成就巨大影响。

（资料来源：百度百科，http://baike.baidu.com/view/1499547.htm）

【思考】

在生态环境恶化的今天，大学生应该如何爱护生存环境？

案例6　3A法则

美国学者布吉林教授等人，曾经提出来一个所谓的3A法则，它的基本含义是在人际交往中要成为受欢迎的人，就必须注意善于向交往对象表达我们的善良、尊重、友善之意。第一个A，accept，接受对方。第二个A，appreciate，重视对方。第三个A，admire，赞美对方。

（资料来源：百度百科，http://baike.baidu.com/view/2094761.htm）

【思考】

如何认识和理解3A法则？如何协调与他人的关系？

三、经典视频思考

1　《唐山大地震》视频简介

电影《唐山大地震》讲述了一个“23秒、32年”的故事。

1976年，唐山，卡车司机方大强和妻子李元妮，龙凤胎儿女方达、方登过着平凡幸福的生活。7月的一个傍晚，唐山发生了大地震。为救孩子，方大强死了，方登和方达被同一块楼板压在两边，无论人们想救哪一个，都要放弃另一个。元妮选择了从小体弱多病的弟弟方达，而头脑清醒的方登听到了母亲作出的抉择。这个决定改变了整个家庭的命运，让幸存者陷入一个震后32年的情感困境。

震后，元妮独自抚养儿子，坚强地活了下来，劫后余生的方登被军人王德清夫妇领养，进入了全新的世界。母女、姐弟从此天各一方……对于个人来说，在灾难中生存下来是一种幸运，但不可否认的是，地震所带来的后遗症，不仅仅是震后的生存问题，更可能是伴随终身的心理问题。该片表现了人在灾难面前的脆弱，同时也关注了灾后人们如何释怀并摆脱心灵的枷锁。电影的结局充满了温情，让人从心里感受到温暖，给人带来了生活的希望。

【思考】

尊重生命的真实意义是什么？

2　《海豚湾》视频简介

日本和歌山县太地，是一个景色优美的小渔村，然而这里却常年上演着惨无人道的一幕。每年，数以万计的海豚经过这片海域，他们的旅程却在太地戛然而止。渔民们将海豚驱赶到靠近岸边的一个地方，来自世界各地的海豚训练师挑选合适的对象，剩下的大批海豚则被渔民毫无理由地赶尽杀绝。这些屠杀，这些罪行，因为种种利益而被政府和相关组织所隐瞒。

理查德·贝瑞年轻时曾是一名海豚训练师，他所参与拍摄的电影《海豚的故事》备受欢迎。但是，一头海豚的死让理查德的心灵受到强烈的震撼。从此，他致力于拯救海豚的活动。不顾当地政府和村民百般阻挠，他和他的摄影团队想方设法潜入太地的海豚屠杀场，只为将罪行公之于众，拯救人类可爱的朋友……本片荣获2010年第82届奥斯卡金像奖最佳纪录长片奖。

【思考】

在大自然中，人能不能为所欲为？

3　《士兵突击》系列剧简介

他来自农村，他生性怯懦，他经常让人失望，他直接影响连队的荣誉，但他有着一种本能的质朴和潜藏着一种超人的智慧与耐力，一经发挥，既可战胜自己，同时战胜他人。他有过无比的骄傲，也有过无比的孤独。因为杀死了一个人，他曾想离开部队，可他发现自己又只能是一名军人，就连父亲的入狱也动摇不了。在一场世界军人的生死角逐中，他几经危难，却从不放弃……他是当代中国军人最真实的士兵形象，他叫许三多，《士兵突击》里的一名二级士官……

【思考】

如何面对挫折？

4　《金正昆谈现代礼仪——人际交往法则之白金法则》视频简介

1987年，美国学者亚历山大德拉博士和奥康纳博士发表论文阐述白金法则是这样一句话：在人际交往中要取得成功，就一定要做到交往对象需要什么，我们就要在合法的条件下满足对方什么。

白金法则有三个要点：

（1）行为合法，不能要什么给什么，你做人、做事都需要底线。

（2）交往应以对方为中心，对方需要什么我们就要尽量满足对方什么。

（3）对方的需要是基本的标准，而不是说你想干什么就干什么。

平等永远是相对的，当你为别人服务时就是要有求必应，不厌其烦。其次就是端正态度，说实话我们每个人都会有一点态度问题，有什么样的心态就有什么样的生活和工作。简言之，心态决定一切。善待自己，善待他人。一个人懂得善待自己，他的工作与生活才有质量，他才能得到别人的尊重。

白金法则内容“别人希望让你如何对待他，你就如何对待他”，其本质是以顾客为中心，满足消费需求，为顾客创造价值，使顾客价值最大化、顾客成本最小化。

【思考】

在现代社会交往中，如何运用白金法则？

四、推荐活动主题

讨论：

1．如何理解“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”？

2．你怎么看苏格拉底所说的“未经思考的人生不值得活”？

3．如何理解“主观为自己，客观为别人”？

4．如何理解“人定胜天”？

5．俗语道：好死不如赖活。你如何理解？

6．人际交往的原则有哪些？

7．保持身心健康的秘诀是什么？

演讲：

1．笑看人生

2．没有比人更高的山

3．绿色生活

4．自我悦纳

辩论：

1．正方观点：人格的尊严比生存的压力更重要

　 反方观点：生存的压力比人格的尊严更重要

2．正方观点：人为自己活着快乐

　　反方观点：人为别人活着快乐

3．正方观点：人的自我实现过程重于结果

　 反方观点：人的自我实现结果重于过程

4．正方观点：生态危机会毁灭人类

　 反方观点：生态危机不会毁灭人类

5．正方观点：竞争有利于发展

　 反方观点：合作有利于发展

五、实践项目呈现

【实践项目一】　尊重（珍惜）生命，热爱生活

1．实践目的

通过对生命价值的探讨，树立积极向上的生活观念，在实践中创造有价值的人生。

2．实践内容

（1）生命的涵义。

（2）生命具有坚强的韧性。

（3）厌世情绪产生的原因。

（4）如何消除厌世情绪。

（5）不同国家不同地区的各种生活方式。

（6）评析当代中国大学生的生活方式。

（7）积极的生活方式对生活的影响。

3．实践成果

（1）个人作业

①实践日记5篇（4篇实践记录，1篇实践小结）。

②资料查询的文字材料（不少于1　000字）。

③视频鉴赏的观后感一份。

（2）小组作业

①资料汇总一份。

②讨论记录一份。

③视频鉴赏观后感汇总一份。

④调查问卷一份，数据统计一份，数据分析一份。

⑤人物访谈记录一份。

⑥项目论文或调查报告一份（不少于4　000字）。

⑦项目汇报PPT电子版一份，打印稿一份。

【实践项目二】　人与自然

1．实践目的

通过认识人、认识自然以及对人和自然的力量的考察，正确认识人与自然的和谐关系，掌握改造自然、改造环境的客观规律。

2．实践内容

（1）人的本质。

（2）人的力量。

（3）自然的力量。

（4）人的力量能否超越自然的力量。

（5）人对自然的改造活动应该遵循的客观规律。

（6）人与自然的和谐。

3．实践成果

（1）个人作业。

①实践日记5篇（4篇实践记录，1篇实践小结）。

②资料查询的文字材料（不少于1　000字）。

③视频鉴赏的观后感一份。

④演讲稿一份。

（2）小组作业。

①资料汇总一份。

②讨论记录一份。

③视频鉴赏观后感汇总一份。

④调查问卷一份，数据统计一份，数据分析一份。

⑤演讲稿汇总一份。

⑥项目论文或调查报告一份（不少于4　000字）。

⑦项目汇报PPT电子版一份，打印稿一份。

【实践项目三】　人生观大梳理

1．实践目的

通过考察当代中国社会人生观，比照人的本质以及人与社会和谐发展的要素，找出决定人生观的关键性因素，形成科学的人生观。

2．实践内容

（1）当代中国社会人生观之面面观。

（2）中国民族传统的人生观种类及评述。

（3）影响中国社会的西方人生观种类及评述。

（4）决定人生观形成的本质因素。

（5）分析马克思主义人生观和社会主义人生观。

（6）科学人生观之我见。

3．实践成果

（1）个人作业。

①实践日记5篇（4篇实践记录，1篇实践小结）。

②资料查询的文字材料（不少于1　000字）。

③主题演讲稿一份。

④案例分析一份。

（2）小组作业。

①资料汇总一份。

②讨论记录一份。

③案例分析汇总一份。

④调查问卷一份，数据统计一份，数据分析一份。

⑤演讲稿汇总一份。

⑥项目论文或调查报告一份（不少于4　000字）。

⑦项目汇报PPT电子版一份，打印稿一份。

【实践项目四】　低碳生活——环保在行动倡议书

1．实践目的

了解环保的意义，把环保行为落实在实际生活中，形成环保习惯，正确认识人与自然的和谐。

2．实践内容

（1）“低碳”的涵义。

（2）低碳生活的意义。

（3）低碳生活的多种方式。

（4）中国实施低碳环保的情况。

（5）中国人民参与低碳生活的情况。

（6）你“低碳”了吗？

3．实践成果

（1）个人作业。

①实践日记5篇（4篇实践记录，1篇实践小结）。

②资料查询的文字材料（不少于1　000字）。

③视频鉴赏的观后感一份。

（2）小组作业。

①资料汇总一份。

②讨论记录一份。

③视频鉴赏观后感汇总一份。

④调查问卷一份，数据统计一份，数据分析一份。

⑤人物访谈记录一份。

⑥项目论文或调查报告一份（不少于4　000字）。

⑦项目汇报PPT电子版一份，打印稿一份。

【实践项目五】　幸福从心开始（心理剧）

1．实践目的

了解大学生心理健康的含义与标准，能分析大学生常见的心理问题，掌握心理问题的调试方法，提高自身的心理素质。

2．实践内容

（1）大学生心理健康的含义与标准。

（2）大学生常见的心理问题。

（3）心理问题的调试方法。

（4）心理剧本的编写与表演。

3．实践成果

（1）个人作业

①实践日记5篇（1篇实践记录，1篇实践小结）。

②资料查询的文字材料（不少于1　000字）。

③视频鉴赏的观后感一份。

（2）小组作业

①资料汇总一份。

②讨论记录一份。

③视频鉴赏观后感汇总一份。

④项目论文或调查报告一份（不少于4　000字）。

⑤项目汇报PPT电子版一份，打印稿一份。

【实践项目六】　博弈：竞争与合作

1．实践目的

通过讨论和拓展训练，分享彼此的收获和体会，增进友谊、信任和理解，激发个人潜能，培养相互配合、相互支持的团队精神和集体意识。

2．实践内容

（1）当今社会对于竞争的定义。

（2）当今社会对于合作的定义。

（3）竞争与合作的关系。

（4）大学生活中的竞争与合作。

（5）培养竞争意识。

（6）学会与他人合作。

3．实践成果

（1）个人作业

①实践日记5篇（其中4篇实践记录，1篇实践小结）。

②资料查询的文字材料（不少于1　000字）。

③演讲稿一份。

（2）小组作业

①资料汇总一份。

②讨论记录一份。

③拓展训练照片汇总一份。

④演讲稿汇总一份。

⑤项目论文或调查报告一份（不少于4　000字）。

⑥项目汇报PPT电子版一份，打印稿一份。