一、课题研究的目标与解决的主要问题
1.本课题的目标
本课题是以现代教育思想为指导，以培养新世纪高素质人才为目标，研究并建设大学物理课程的教育资源和网络教学平台。
（1）建设出版一套大学物理课程的系列化教材，包括文字和电子形式的主教材、辅助教材和参考书、电子教案、网络课程等。
（2）研制以网络课程为教学核心的、形式多样、功能齐全（其中含答疑、讨论平台）适合课程教与学的网络教学平台（大学物理课程教学工作室）。
（3）研究建立课外教学的自主学习及观察、研究、创作和实践平台。
（4）依托国家实验示范中心，提供网上模拟物理实验系统。
（5）提供一份确实可行的网上学生自主学习效果考评体系，其中包括目标、内容和方法。
为全国各类普通（特别是边远、贫困地区）高等学校大学物理课程提供优质的教学资源，达到资源共享。
2.本课题解决的主要问题
（1）以课程基本要求为基础，编制适合国内各类不同高校、不同层次的学生教学需要的分层次（高、中、低）主教材和各种参考书、辅助教材，包括电子教材在内的约13类教材和参考书。
（2）研制适合学生个性化学习的课程网络教学大平台，其具有强烈的大学物理课程教学针对性，而不是一般的物理网站。
（3）针对大学物理课程的教师组织课程教学的需要，建立大学物理课程的网络工作室。
二、课题研究的重点
1.现代信息技术在大学物理教学中的有效应用和反馈是本课题研究的重点之一，特别是在培养学生能力方面如何发挥更大的优势。
2.大学物理课程的教学资源内容和形式的建设和应用也是本课题研究的重点。
3.建设一个适合互动式教学课程的网络教学平台，并逐渐发展成为服务于师生的课程教学系统。
三、课题研究的创新点
1.紧跟新时期教育的理念，研制课程教学的网络平台，使其成为课程教学不可缺少的重要组成部分。
2.突破“一门课程一本纸制教材”的传统框架，建设立体化系列化教材，以适合新世纪教学的需要。
3.建设适合工科院校教学的实践性教学资源平台，建设成为研究性教学方法和知识能力培养的创新基地。
4.为网络教学平台提供一套检测与反馈系统。
四、课题研究的方案设计
1.教材研究和建设
（1）主教材:2～3类，适合高、中、低各层次教学的需要，并配以电子教材。
（2）与之相配套的各类辅助教材和参考书，包括双语教材，约7～8类，预计2007年完成。
2.数字化教学资源:大学物理网络课程，教学用素材库，教学用系列专题录像片。
3.大学物理网络教学平台
（1）研制适合于学生学习和教师教学使用的网络平台；
（2）适当提供一些课件制作的基本工具，便于师生使用；
（3）结合研究性学习的需要，开设学生讨论、成果展示园地；
（4）建立以大学物理演示实验为主的实践教学平台。
4.检测与反馈系统:以测评体系内容为基础，以服务器管理硬件为保证，建立上网登记制和意见反馈制。
五、研究团队
团队负责人:朱明教授、周雨青副教授
团队主要成员:
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