高校网络教学资源建设与共享机制研究

高校网络教学资源建设与共享机制研究

一、课题研究的目标与解决的主要问题

1.本课题目标

构建江苏省网络教学资源共建共享机制的理论框架和高校教学资源库建设标准体系，推动江苏省高校优质教学资源的共建共享。

2.本课题解决的主要问题

建立江苏省高校网络教学资源建设标准，改变江苏各高校网络教学资源呈割据、散落的态势，避免高校网络教学资源建设低质量重复，提高优质教学资源的利用率和示范性，为江苏各高校网络教学资源的共享与应用奠定基础，同时为江苏省大学生提供自主学习的更大空间。

二、课题研究的重点

1.网络教学资源表征体系的研究。对教学资源的种类及其属性进行规范与说明。

2.网络教学资源库的形式、结构、功能与内容等的规范化研究。

3.网络教学资源共建共享机制的研究。包括政策导向、组织体系、技术规范、认证体系、共享方式等方面提供可实施操作的办法。

三、课题研究的创新点

1.建立符合江苏省省情的本地化高校网络教学资源建设标准。

2.创建高校网络教学资源共建共享的理论框架和实施办法。

四、课题研究的方案设计

课题研究以信息技术和现代教育理论为指导，以信息技术和学科课程整合为手段，通过对现有网络教学资源开发及应用情况的分析，参照国内外相关标准，探索研究网络教学资源开发、整合的基本原则，要求与方法，建立相应的共建机制，在此基础上，建立江苏省高校网络教学资源建设标准，并提出可操作的一系列实施管理办法。具体方法和步骤如下。

1.对江苏各类高校网络教学资源的建设和应用现状进行充分的调研。

2.根据国内外相关情况，结合江苏教学资源建设及应用特点，建立相应的优质网络教学资源共享机制理论框架及应用架构体系。

3.在此基础上建立相应的江苏网络教学资源标准。

4.试点完善。对标准体系和共建共享理论框架进行广泛地征求意见与修改完善。

5.推广应用。通过相应机构组织推广。

五、研究团队

团队负责人:陈章其教授，东南大学教育技术中心主任

团队主要成员: