1978年4月22日，邓小平同志在全国教育工作会议上的讲话中指出：“毫无疑问，学校应该永远把坚持正确的政治方向放在第一位。”1989年江泽民总书记在国庆讲话中指出：“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传播体系，而且要把政治放在首位，确立正确的政治方向。”1997年以来，江泽民总书记多次强调要讲政治，这对高等学校具有很强的针对性。高等学校的根本任务是培养又红又专的社会主义现代化建设的合格人才。因此，高等学校必须讲政治，把坚持正确的政治方向放在首位。
一、充分认识高等学校把讲政治、坚持正确的政治方向放在首位的重要性
经济是基础，政治是经济的集中表现，政治同经济相比不能不占首位。党的十一届三中全会以来，在党的工作重点转移以后，高等学校“教学为主”的思想被教育界、理论界广为宣传，高校也充分重视并付诸实施。毫无疑问，这是十分必要的，今后也必须进行并予以深化。但是，对于把讲政治、坚持正确的政治方向放在首位，加强和改进高等学校的思想政治工作却显得软弱无力，有的还严重地削弱了这方面的工作，广大的教育工作者为之困惑。究其原因，这与国内的小气候和国际的大气候有关。但是，作为高等学校的教育工作者，各级领导要进行认真的思考，看到自己的责任，从中吸取教训，切实把讲政治、加强德育和思想政治工作放在首位，充分调动广大教师、学生的积极性、主动性，以实现高等学校培养人才的目标。
坚定不移地贯彻党的一个中心、两个基本点的基本路线和教育方针，同以江泽民同志为核心的党中央保持一致，这是确保高等学校沿着正确的政治方向前进的关键问题。在建立社会主义市场经济新的历史时期，如果高等学校不把讲政治、德育工作放在首位，不把坚定正确的政治方向放在首位，那么就培养不出社会主义现代化事业的建设者和接班人。高等学校强调讲政治，把德育和思想政治工作放在首位，决不意味着孤立地突出德育，把大量的课时用于思想政治教育和德育教育，过去那种“政治冲击一切”的做法绝不能再重复。高等学校讲政治，把德育和坚持正确的政治方向放在首位，就是要在教学、科研、管理、服务等各项活动中，都应着眼于人的全面发展，有利于人才的培养，把讲政治、德育和思想政治工作贯穿于学校工作的始终，永远坚持高等学校的社会主义方向。因此，我们必须充分认识高等学校讲政治，把德育和坚持正确的政治方向放在首位的重要性、紧迫性。
二、高等学校把讲政治、坚持正确的政治方向放在首位，必须切实加强思想品德课和马克思主义理论课的教学
马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是我们党和国家的行动指南，是高等学校培养学生共产主义理想和道德品质的理论基础，也是学生识别和抵制各种错误思潮侵蚀的思想武器。高等学校不仅要使学生掌握社会主义现代化建设所需要的科学文化知识，更重要的是要向学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育，使学生掌握马克思主义的立场、观点和方法，深刻理解党的“一个中心，两个基本点”的基本路线的实质，从根本上树立起科学的世界观、人生观，真正成为“四化”建设的合格人才。因此，加强高等学校思想品德和马列主义理论课教学，具有十分重要的意义。
改革开放以来，高等学校开设了思想品德课和马克思主义理论课，但缺乏切实保证的具体措施，更谈不上落到了实处，没有什么收效或收效不大，有些学生对思想品德课和马克思主义理论课不重视，想来就来，不想来就不来，能混个及格就满意了。一方面，高等学校要根据当前的实际和大学生的特点，解决好课程设置问题，使思想品德课和马克思主义理论课的教学日趋完善、合理。高校要把思想品德课和马克思主义理论课列为必修课，规定具体的学分，对达不到要求的可不发毕业证或学位证。另一方面，要加强思想品德课和马克思主义理论课的教材建设，改进教学方法，特别要强调理论联系实际，引导学生认清时代，认清形势，掌握马克思主义的历史论、发展论，使学生沿着正确的政治方向前进，努力使自己成为有理想、有道德、有文化、守纪律的“四有”人才。高等学校是培养人才的地方，对社会主义的阵地，马列主义、毛泽东思想不去占领，非马克思主义就会去占领，自由化就会泛滥成灾。因此，高等学校必须坚定不移地占领好用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论培养社会主义现代化建设人才这一重要阵地。
三、高等学校要把讲政治、坚持正确的政治方向贯穿于教学、管理、服务的全过程，切实把培养“四有”人才的任务落到实处
高等学校的各级领导、全体教师和每一个教育工作者，都要认清自己的历史责任，始终把讲政治、坚持正确的政治方向放在首位，并把思想教育贯穿于教学、管理、服务工作的全过程和各个环节之中。
忠诚党的教育事业是每个教师、教育工作者和高校各级领导的神圣职责。高等学校的教师、领导、教育工作者既要教书育人、管理育人、服务育人、处处为人师表，又要给学生传授业务知识，提高他们的专业水平和工作能力，还要义不容辞地给学生传授马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，提高他们用马克思主义的立场、观点、方法分析问题、解决问题的能力，努力提高学生的政治思想觉悟，使之成为社会主义现代化建设的有用之才。
高等学校的教师、教育工作者和各级领导，必须使自己先受教育，真正掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，切实注意加强自身的学习和修养，成为名副其实的人民教师，用自己的模范行为和崇高品质去影响、感染和教育学生。高等学校要加强教师、各级领导、教育工作者的教育、培养和管理，对广大的教职工要有明确的要求。高等学校以及学校的课堂，不能成为资产阶级自由化的市场，绝对不允许任何人利用高等学校以及高校讲台去散布、传播反党、反社会主义、反马列主义、反毛泽东思想的言论。凡是反对四项基本原则，不能坚持做到教书育人的，一律不允许担任高等学校的教师及各级领导干部，现在岗的，应坚决换掉。要切实把德才兼备的人放在教学及各级领导岗位的主战场上，使广大教师、教育工作者和各级领导干部成为高等学校思想政治工作的主力军。
改革开放以来，党中央明确提出，教育的目的就是要培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者。这是我国的性质所决定的，也是建设有中国特色社会主义和无产阶级使命的要求。如何把培养“四有”人才的任务落到实处，需要做的工作很多。但最根本的是端正办学方向，始终把讲政治，把德育和坚定正确的政治方向放在首位，克服重智育轻德育的错误做法，把培养有理想、有道德、有文化、守纪律的“四有”人才的任务真正落到实处。
四、高等学校把讲政治、坚持正确的政治方向放在首位，必须加强党的建设
高等学校党的组织是学校改革、建设和发展的领导核心。高等学校要把讲政治，把德育和坚持正确的政治方向放在首位，必须加强党的领导，充分发挥党组织的凝聚力和战斗力。
加强高等学校党的建设，必须坚决贯彻党的基本路线和教育方针，全面加强党的政治、思想、组织、作风建设，把高等学校的党组织建设成为用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装起来的工人阶级先锋队，使高等学校的党组织真正成为领导广大师生员工建设有中国特色社会主义大学的坚强核心，全面完成培养社会主义现代化事业的建设者和接班人的中心任务。
随着高等学校改革的深化，对高校党的建设也提出了越来越高的要求。高等学校的党建要紧紧围绕学校的中心工作来进行，避免“两张皮”。首先，要把高等学校党建作为讲政治，坚持社会主义办学方向，完成培养合格人才的保证来抓。高等学校的党建必须保证培养社会主义事业建设者和接班人这一根本任务的完成，在任何情况下都应坚持党的领导和社会主义的办学方向，在这个原则问题上毫不动摇。其次，推动高校的改革，要作为高等学校党建工作的一项重要任务来抓。社会主义市场经济体制的建立，向高等学校提出了新的挑战。迎接挑战，高校为经济建设服务，就要坚定不移地贯彻执行党的基本路线，加大改革的力度，更新教育思想和教育观念，推进高校改革的深化。最后，高等学校的党建要置于改革开放、社会发展的总体布局中来抓。要深化教育改革、提高教育质量，按照教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，实现教育的现代化。总之，高等学校党的建设要求真务实，不断探索、积累、总结新时期学校党建的新方法、新途径、新经验，振奋精神，团结一致，扎扎实实地推进高校各项工作的顺利进行。
高等学校的思想政治教育和德育教育是一项庞大的系统工程，我们要树立新观念，真正把讲政治、坚持正确的政治方向放在首位，努力开创高校工作的新局面。
（丁振国 湖北电大学刊 1997.3）
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